【小学四年级上册第二单元作文】大四学生：习作《我的乐园》写了这么满分。

四年级的小朋友们，让我们打开语文下册的习作学习吧！首先第一单元习作：我的乐园。

考试问题：

1.围绕“我的乐园”的样子，里面最喜欢什么？给我带来的快乐展开创作。写作思路如下。

首先按照一定的顺序写清楚乐园的样子。请重点写下你在乐园里做什么，乐园给“我”带来什么快乐。最后指出了问题，抒发了对乐园的热爱。

2.有很多版本可以写。自己的房间，班级图书角，自己家的院子，学校的篮球场，爷爷的菜园，小溪边的草坪。都可以。用在给自己带来快乐的地方就行了。

3.“我的乐园”应该表示“快乐”，通过“我”的活动表达“我”的快乐之情。不仅要介绍乐园的样子，还要详细谈论活动，还要表达快乐的心情。多种表达方式(解释、抒情、叙述、描写)可以融合在一起。

4、题目如下《我的乐园》 《爷爷的菜地》 《老家的院子》 《我的卧室》 《快乐的地方》 010-30000等。

写作概述：

开始：

开门见山。

1.我有一个乐园，承载着我的很多快乐。这个乐园就是家乡的小院子。

2.乡下老家有一万个池塘，池塘旁边是绿草地。小时候，我和朋友们经常跑到那里玩，别提有多开心了。

3.我有一个乐园，它很普通。虽然面积不大，但再暖和不过了。在这里，我可以读书、写字、疲倦和休息。那就是我的卧室。

挑一百里：

每个人都有自己的乐园，有些人喜欢在青青的草地上休息，有些人喜欢在宽敞的操场上尽情玩耍，我喜欢静静地坐在我家的小院子里，看着牵牛花爬满树枝，看着蜗牛背着沉重的壳回家，看着夜空中脉脉闭塞的星星。

开始提问：

1.无聊的时候在哪里找快乐？你受委屈的时候会去哪里治疗伤口？

2.有没有能容纳我们的喜悦和忧虑的地方？不管是幸福还是悲伤，都能来到这里找到快乐和安慰。你心中的那个地方是哪里？(大卫亚设)。

中间：

1.介绍乐园的形状或装饰，可以按照防卫顺序介绍。

2、你喜欢在乐园里做什么？

3、乐园给你带来这样的快乐吗？

结束：

1.总结全文，问题：这就是我的乐园。春天放风筝，夏天看晚霞，秋天捡落叶，冬天堆雪人，每个季节都有不同的乐趣。

2.徐静：在这里度过的一分一秒是快乐的，我爱我的乐园！

3.对比：这里不大，装饰也不华丽，但对我来说，它见证了我的成长，包含了我无数的快乐，是我幸福的源泉。

范文导航：

故乡的小院子

每年暑假都是我最开心的一天。因为爸爸妈妈会带我去乡下家，回到这个让我魂牵梦绕的小院子。

小院子被勤劳的爷爷分成了两部分，东边是水泥地板，平整光滑，下雨天再也不用担心脚踩泥了。西边是菜园，种满了各种类型

蔬菜瓜果。瞧，最外面的番茄熟透了，红彤彤的缀满了架子，仿佛一个个的红灯笼；中间那片地种的是解渴的黄瓜，几十个鲜嫩的黄瓜长满了瓜架，每个黄瓜的头顶上都带着一朵黄色的小花，可爱极了；里面的是一畦菠菜，绿油油的，笔直地站立着，仿佛军训时身穿绿军装的小娃娃。此外，还有紫色的茄子，红艳艳的辣椒，郁郁葱葱的韭菜......

小院不但为一家人提够了新鲜的蔬菜和美味的瓜果，而且还承载着我的快乐。清晨，我会早早起床，来到小院的小菜里寻找背着重重壳的小蜗牛，看着它一步步，稳稳地爬着。大概是每天相约，它认得我，便时不时探出小脑袋打量我，似乎在说：“朋友，你早啊！”我便“不怀好意”的拿着一根狗尾巴草挠挠它的小脑袋，逗它玩，有趣极了！

当夕阳西下，晚风吹起时，爷爷奶奶便支起小餐桌，一家人围坐在一起，一边吃着饭，一边赏着晚霞。直到夜幕拉开，黑暗的天空被星星和月亮点亮，我会搬着小板凳，安安静静地坐在爷爷身边，一边数着星星，一边听他讲美丽的故事。

璀璨的星空下，沐浴着皎洁的月光，我进入了甜蜜的梦乡。

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