【小学生写荷花的作文】大三下册第3课《荷花》课文解读，一看对作文有帮助。

同学们写作文的时候总是不知道怎么写。不知道该写什么？不知道该怎么布置结构？现在品尝和解读叶圣陶的《荷花》这一文本，会对写论文大有帮助，因为我认为原来的句子写得太随便了。

第一，开始是改变基本情况

万事开头难，其实一点也不难。一解释基本要素，事情就结束了，看课文吧。

时间：清晨，地点：公园，人物：我，什么：玩，怎么了：闻着清香：跑。

这是开始，典型的时间、地点、人物和工作。

第二，叙述内容不需要追求好词好句

我们写作文的时候，不必刻意追求好词好句，只要把意思写清楚就行了。没有像课文一样好的话，只是简单地写。

第二段自然的第一句话是：“莲花已经开得很多了。”这句话是不是和我们平时的口语差不多，那有什么关系，口语不说话吗，说清楚意思就好。

接下来看到了什么？分别是什么样的？是用莲花，但从大的地方看，首先看到的一定是荷叶，绿色的新颖性，簇拥着。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，读者)接着写莲花，这是要重点写的，所以详细写了莲花盛开的情景。从荷叶中间突出来的万绿丛中有些白。因为是白莲花，所以很显眼。有的刚开了两三页，有的都开了，有的还有花朵，但马上就要开了，满满的。基本上就是这个场景。完全没有困难，没有优秀的写作技能。换句话说，简单地写什么，句子的术语很简单。(大卫亚设)。

第三自然部分也是如此。看这句话：

一朵一朵的姿势。看这个，很漂亮；看那一朵。也很漂亮。

这个写法和我们小学生写的完全相似，写莲花之类的姿势完全没有描述清楚吗？(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)只是说各有各的姿势。写得不好，用起来也很虚。那不写就什么都没有。没有形容有多美，只是说很美，都很美。这个写法太容易了。

第三，遐想，想什么就写什么

作者把一朵莲花写得很漂亮，然后想了一下，觉得很难形容，所以想起来了。你觉得怎么样？既然很难写，就让画家画画吧，看他能不能画得像真的一样好。

第四个自然段落更是情景的遐想。因为再描述更难，所以让你写什么呢？所以干脆想象一下。想什么好呢？想象自己变成莲花，穿着白色衣服跳舞。风吹就跑，不吹就不跑，不动。然后再写。蜻蜓来了，和我说话，小鱼来了，说话。当然，要说什么呢？那就更随意，做个好梦，吃蚊子，蝌蚪把她当成妈妈，就想，想什么就想什么。(莎士比亚)。