【小学生写好作文的方法】家长指导小学生写作文的方法

写作文是学生们最头疼的事。特别是小学生不知道怎么写作文，所以害怕写作文。父母应该如何指导子女写作文？

首先，要鼓励孩子们大胆地写自己看到的东西。一开始作文写得不好，就像刚学会走路一样，走不好，走不快是正常的。帮助孩子建立自信心，克服孩子害怕作文的心理。

第二，当孩子不知道用什么的时候，可以在轻松愉快的气氛中通过对话帮助孩子们整理思想。

1.事件发生的时间、地点、人物、事情的原因、经过、结果。这是最基本的叙述框架。把每一个孩子梳理一下，作文的思维方式就会变得更加清晰。

2、帮助孩子们明确中心。你问孩子对你该写的这件事怎么看。你想让读你这篇作文的人明白什么道理？或者你想表达什么样的感情？这样问，孩子知道了自己写作的中心，文章中心有了灵魂。

3、帮助孩子们选择。鼓励孩子写下自己独特的经历和自己看到的东西。人没有我，人是我新。只有这样才能使孩子的作文脱颖而出。

我列举这三个，看起来很简单。其实，要让孩子解释这几点，真的要有耐心，问的时候要注重一点方式，花点时间。(莎士比亚)。

最后修改作文。孩子在你的鼓励下写完了，你应该让他修改作文。好作文都是改的！文章不讨厌百回，反复推敲好文章。曹雪芹写《红楼梦》也是“十年审查，追加删除5次”。怎么修？可以从以下几个方面入手。

1、让孩子读自己的作文。自己大声朗读，发现了不流畅、表达不准确的地方。这是个好方法。

2.开始，不是在题目周围写的，这叫扣减，扣减要简洁。

3.能否很好地表达中间叙事、文章中心思想。对表达中心有用的我们可以说得更详细，与中心关系不大，但又必须说明的是，我们可以简单地使用。(威廉莎士比亚，温斯顿，成功)这就是国语中经常说的详细和恰当。

4、结束，是否指出中心。当然结局也是可能的。含蓄地给读者留下想象的空间，引起兴趣。小学生，一开始要先做好最基本的工作。结尾指向名中心，这叫拙见现场，前后都是圆的。

5、不能有错别字，标点符号要标明清楚，使用要规范。这属于枝节问题。

看，请梳理一下写作前的思维方式。初稿完成后的修改再次完成了思路清晰、中心明确、素材新颖、语言流畅的作文。把这样的作文交给老师，语文老师肯定会赞闭嘴。

家长，耐心地指导孩子写几篇作文，孩子慢慢克服了害怕作文的心理。我开始思考如何写作文，如何成为一个有生活头脑的人，观察生活，思考生活。

作文是孩子写作的开始，也是一种艺术创作。写得好的作文是孩子做的艺术品，要让孩子静下心来写。耐心修改，反复润色，享受写作的乐趣。