【小学三年级语文作文辅导】上三年级不会写作文，家长主动指导习作，用大法写才有效果

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进入三年级开始正式的作文练习，作文不再是看图画写作的标准，而是需要结构和想法的完整的小作文。很多学生不适应语言学习的要求，不会写作文，害怕写作文，家长也不知道怎么指导，遇到写作文的作业，除了简单的启发，就是批评孩子。为什么不写文章？别人都会写，只有你不会写！写作文需要一个小时，但写不了一两句话。家长头疼，孩子更崩溃。怎么写好作文？语文老师说，除了练习，还要打好基础。没有具体方法的指导，家长们茫然不知所措。

升到三年级不会写作文，小学生也有适应的过程。从写文章到写段落，我们需要精通语言表达和文字运用的过程。家长给孩子一定的时间和空间，好好指导。这里的写作指导不是要求家长像语文老师一样指导孩子写作。也就是说，在学习习惯和态度上，给孩子灌输了一定的学习自信。帮助孩子消除写作困难的学习恐惧，对写作练习感兴趣，使用文章表达想法。(约翰f肯尼迪，教育)这是家长写作指导中需要思考和改变的指导方向。

如何写好作文，交给语文老师做。面对写作困难的问题，请家长协助。因为最了解孩子的就是他们的父母。能积极指导孩子的家长应该鼓励，但我们也要从实际学习实践出发。只有正确使用课外的方法，我的孩子才能写作文，写好作文。岛老师分享了三种辅导方法，希望家长朋友们改变孩子写作困难的问题。

1、父母花时间翻阅孩子的语文教科书。

很多家长一见到孩子就不会写作业，也不会写作文。首先，我怀疑孩子上课不听讲，头脑迟钝，别人只会说我家的孩子。这都是错误的教育概念。家长主观上代替了孩子学习不好，写作能力下降的结果。事实上，我们很多大三学生在语言表达练习上缺乏一定时间的练习，所以写文章的练习也不足，开始写作文的时候能力比较差。但是，只要加强练习，特别是句子写作练习，就能提高孩子的写作能力。

不会写完整的作文，也符合大三初期的一些学习成绩。所以在大三的教科书里，两三个单元也没有要求写作文，家长们对语文学习的目标要有一定的了解。很多家长说教学大纲应该由老师研究，与我们家长无关。如果老师布置了作文，家长也不会指导孩子写作文。但是，我的家长朋友们，为什么不能多关注孩子们的语文学习进度呢？

对于不会写文章的孩子来说，我的家长花了一会儿时间翻阅孩子的语文课本，对孩子最近学了什么，可能对孩子的语文学习内容有一定的了解。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学习)尤其是家长也要努力阅读写作要求和训练目标，这在语文教科书上都有明确的说明。很多家长的阅读理解都有问题。往往抓不住写作练习的重点，盲目给孩子加代码，超纲作文，大三学生自然不会写，觉得作文很难写。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读本》)要知道作文要写什么，怎么写才能让家长有针对性地指导。

2.明确孩子的写作能力和表达能力，给予自信指导

遇到孩子不会写作文的情况，父母不焦虑，也不要急着骂孩子。相反，要多鼓励孩子，明确孩子的写作能力和表达能力，指导孩子一定的自信心。很多三年级学生，写文章的能力下降，突然

然又要开始写段了，就像我们的孩子，刚刚开始蹒跚学步，家长就要求孩子去跑步了，还要快跑，跑出好成绩，家长辅导起来也难，孩子学得就更痛苦了。如果家长明确了孩子的写作能力是比较差，那我们就应该先从辅导句子开始，让孩子抓紧时间练写句子，再一步步引导孩子去写段，最后才是写文。

可能有家长会问，那这样我家孩子就不是比别的同学慢了吗？宁可在三年级转折阶段，先慢半拍，让孩子打好基础后再追赶，也不要为了追赶而忽略了基础。可能你的高要求，写作得高标准，会让孩子这一生都觉得使用文字来表达思想是一件非常难的事。怕写作文，害怕表达，更不喜欢学习语文。我们在遇到孩子表现出茫然，不会写作文的时候，多给孩子一些鼓励，帮他们正视不会写作文的现象都是很正常的，也不是说你语文学习能力有问题，需要做一些积累和练笔的努力，家长可以陪伴你，帮你提高。孩子有了家长实实在在的支持，才会有主观学习能动性。

3、把批评和抱怨的话都省下来，努力和孩子交流和启发

遇到小学三年级的学生，不会写作文，家长不要着急，先试着反思一下自己，平时辅导学习中，有没有认真去关注孩子的语文学习？还是只是把作业盯着写完就好了。我们把批评和抱怨的话都省下来，努力和孩子交流，去启发他们，面对写作练习的时候，该如何找到自己想表达的意思。

家长批评了一番，孩子还是找不到写作的要领，时间都浪费了，家长朋友们，不如从学习指导的实践出发，给孩子一些好的辅导和帮助。关于辅导孩子写作文，你还遇到过怎样的困惑和问题？欢迎给我留言或评论，小岛老师都能给你一些建议和指导。