【理想学校高中作文素材】在三个问题上寻找“理想学校”

作为第一届齐鲁明校长、山东省特级教师，杨世信充满热情，面对面交流，会不由自主地感染他的热情。当谈到教育、学校、教师和学生时，他似乎充满热情，皱着眉头，有无尽的话语和无尽的力量。

2014年6月，杨世信以新任校长的身份进入青岛市西海岸新区双语小学。

他接手的学校位于城乡结合部，上级领导当时向他提出了三年内把这所学校装满学生就能完成任务的要求。

七年过去了，他提交了学校确定双语办学特色的“成绩单”。学校从当年开始招生就满了。目前，他成立的华热教育集团拥有双语小学、星光小学、五台山西路小学三所学校，在西海岸新区形成了“品型”的发展态势，磨练了学校发展的品牌。这七年来他做了什么？又是怎么样的“圆梦”？

学校勋是为了谁？

“读好书，做个好人”是华热教育集团三所学校的教训。

看过这个教训的人都有“特别”——直白、通俗、教育意义。

杨世信去过很多学校。在某些学校里，当他向师生请教时，教师和学生往往茫然失措。一个学校的教训似乎只有几个学校领导人知道，杨世信认为这是不正常的，让他深思一个问题。教训是为了谁？

“学校勋最应该告诉学生们在这所学校学习和生活，甚至以后进入社会时应该遵循什么。”(莎士比亚。)杨世信认为，教训是一个学校经营理念的最核心部分，应该是这个学校灵魂最深刻的表现。

“教训的表达不能太深刻，不能通过解释理解。就是直来直去，更接近学生。即使是刚入学的一年级小学生，也能知道那个字，能口述，知道那个意思，能铭刻在心。”杨士辰说。

一切都从学生的角度出发，在杨世信的眼里，有一个细节值得他“雕刻精美”。也就是说，有表达经验教训的意图。“读好书，创造好人”这6个字刻在用打开的书雕刻的石头上。放在离校门不远的地方。离地面不到30度。

今天，“好好读书，做个好人”的教训成为学校的精神名片，承载着学校的办学目标和教育价值取向，成为杨世信建设“理想学校”的起点。

向往的读书境界是怎么样的？

读书是杨世信“理想学校”的“支柱”之一。像呼吸一样自然，是他心向往的读书境界。

“孩子们的阅读首先是快乐的，所有年龄段的孩子都应该阅读属于这个年龄段的经典书籍。”杨世信认为，学生会读书、读好书、通过读书学习、学会思考、掌握正确认识世界的方式是学校教育的使命。

基于这一理念，他提倡“同心阅读”校本课程实验。

教学楼的每一层和所有可用空间都是开放的图书室。里面有读书桌子和椅子、沙发、读书等。

“三所学校的情况都是这样。上课时间短，来学习的学生少。课外活动的时候，楼上、楼下各层都是学生们努力学习的样子，那景象真是令人吃惊！”杨士辰高兴地说。

他为学生创造了“最自己的”阅读空间，引导学生喜欢读书，喜欢读书，执着于读书。

在“最自信”的阶梯化空间里，不同年龄段的学生可以阅读适合自己的经典。设置了“最属于自己的”主题化空间、红色传承和“视频阅读”环节。低年级阅读区域、高年级阅读区域和作品展示区域、学生表演区域、纸质书架区域、电子视听区域等“最属于自己的”融合空间。

“理想学校”的主要任务是什么？

在杨世信的“理想学校”构想中，教学生做人是第一位的。

每周五下午两节课结束后，三所学校的师生分别聚在一起，讲师先提问，学生们根据问题安静地反思一周的学校生活。然后听一个关于爱情的经典故事。然后，老师和学生们互相“致谢礼”，结束一周的学校生活，期待下周更精彩。

这是杨世信专门为师生设计的全校性“母性”仪式，爱情是主题。

“更重要的是让学生参与进来。例如，学生上台表演道具、唱歌、介绍小发明、小实验等，仪式充满吸引力。”杨世信说：教育是爱情的艺术。在儿童成长的过程中，学校除了教他们知识外，还要有爱、爱世界的心。(莎士比亚)。

黄昏是这种教育的载体，也是教育的手段。

他成立了研究道德和法治的《课程标准》 《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，目的是概括为爱自己、爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱家乡。

在此基础上，汇集全校的智慧，提出了2级、3级目标。例如，“语言文雅”的第二个目标是说话干净，嘴巴清晰。看清听众，大方得体。语言文明，表达准确；诚实有礼，谈吐优雅。

读好书，培养学生的气质。“六爱三亚”是成为学生的“好人”的行动自觉。杨世信的“理想学校”有着真实的内容和独特的标志，他的梦想也在慢慢实现。

《中国教育报》 20 21年6月02日第6版

作者：特约通讯员阎德忠