【杂取种种人合成一个初中作文】中考作文技法第26期想象力——无中生有

第26期想象力——无重生

天下万物都有，没有活着的。

——老子《道德经》

[名家处范]

奥利弗和其他鸵鸟

[美]詹姆斯服务器

有一天，权威、态度严厉的鸵鸟向年轻的鸵鸟发表演讲，认为他们比所有其他物种都优越。“我们被罗马人知道，或者确切地说，罗马被我们知道。”他说。“他们叫我们鸵鸟，我们叫他们‘罗马人’。希腊人称我们为诚实的鸟。我们是世界上最大的鸟，所以是最好的鸟。”

所有观众都喊道：“干得好！"但是只有思想丰富的鸵鸟奥利弗没有欢呼。"我们不能像蜂鸟一样向后飞。“他大声说。

蜂鸟向后飞是后退。“老鸵鸟说。”我们向前奔跑是前进，我们永远向前。" "

“干得好！干得好！”除了奥利弗，所有的鸟都叫了起来。

"我们最好，因为我们产卵最多."这门古老的学问一直在说。

"知更鸟生的蛋更漂亮。"奥利弗说。

知更鸟的蛋除了生知更鸟什么都不生。"老鸵鸟说。"知更鸟成了吃草虫的性质。" "

“干得好！干得好！”除了奥利弗，所有的鸵鸟都叫了起来。

"我们用四个脚趾走路，人需要十个."这门古老的学问提醒了他的学生。

“但是人可以坐着飞行，但我们完全不能。”奥利弗评论道。

老鸵鸟首先用左眼，然后用右眼严厉地看着奥利弗说。“人飞得太快了。地球是圆的，所以很快后面的东西就会赶上前面，发生碰撞。人永远不会知道。后面打他的也是人。”

“干得好！干得好！”除了奥利弗，所有的鸵鸟都叫了起来。

在危险的时刻，我们可以把头埋在沙子里，让自己什么也看不见。"老鹤慷慨地说。"其他物种不能这样做。“”

“我们怎么知道看不到别人，别人看不到我们？”奥利弗问。

“胡说！”老鸵鸟喊道。除了奥利弗，所有的鸵鸟也说：“胡说！喊道：“你知道吗？”他们不知道什么意思。

就在这个时候，老师和学生们都听到了令人惊慌的奇怪声音，这是一种惊雷般的声音。从远处到近处越来越近了。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学》)但这不是暴风雨即将来临的雷声，而是一大群惊跳的雷鸣。除了老鸵鸟和所有其他鸵鸟、奥利弗之外，所有鸵鸟都迅速地把头埋在沙子里。奥利弗躲在附近的巨石后面，直到暴风雨肆虐的野兽经过。他出来的时候，看到了沙子、白骨和羽毛——，这就是古代学问和他的弟子们留下的全部。然而，为了可靠性，奥利弗开始点名。但是没有回答，最后他点了自己的名字。"奥利弗。"他说。

“干得好！干得好！”奥利弗说。这是沙漠里唯一的声音，除了远处地平线上逐渐消失的最后隆隆雷声。

考试问题：

你认为文章中的奥利弗和我们生活中的什么样的人一样？

[名词地图]

在写作中插上想象的翅膀

李娜

缺乏想象力，作文就写不好。如果想象力丰富的文章是空荡荡的天鹅，就像没有想象力的文章，河边玩水的扁嘴鸭。

想象力是什么？想象力是利用我们头脑中已有的形象创造新形象的过程。

写作中使用想象力要有以下“四性”。

第一，想象力的故意。

也就是说，控制好想象的方向，围绕一个中心进行想象，而不是没有目的的胡思乱想。就是你。

例如，“老师，批改作业时吱吱声是你给我们唱的歌。你行距的圆圈点是指示我们前进的航线表。”这是赞扬老师功德的文章。反映了作家丰富的想象，紧紧抓住了“功德”的中心。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，“艺术”)因此，老师的功德在一系列有感触的形象中闪现，让读者感受到老师的伟大。

第二，想象力的新颖性。

也就是说，想象力不是简单地再现自己或别人多次认识到的东西，而是根据以前的经验和经验大胆创造，构思出前所未有的新形象。(阿尔伯特爱因斯坦)这些新形象具有新鲜感和独创性。

第三，想象的现实。

想象的是现实中没有的东西，但不是远离现实离开社会，而是有现实依据的。(阿尔伯特爱因斯坦，思想)《皇帝的新装》中，没有一丝丝的上街游行的皇帝虽然不在现实中，但并没有远离现实，而是深深地扎根于现实中。大胆而丰富的想象力深刻地揭露了作家安徒生当时所处的社会现实。这种想象力具有很强的现实意义。

第四，想象力的丰富。

也就是说，想象力的内容要充实充实、充实，要多方面、多方面地展开想象力，加工成丰富、美丽、动人的新形象。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《Lamert》)比如郭沫若《天上的街市》里、《隔江相望的牛郎织女》、《骑牛来往》、《在千街上悠闲地玩耍》、《拿着灯笼走着》等。通过丰富的想象力，自由幸福的生活画卷展现在读者面前。

有了想象力丰富的翅膀，自然可以在写作的天空中尽情地飞翔。那么，怎么会有这样的翅膀呢？

第一，使用调查手法。

借用比喻。看到太阳，我们会视而不见。但是诗人石板却不是这样。他在《太阳》中这样写道。"不要在金色奖章/蓝天的衣领上."想象真的很特别。

借用义人。在想象力丰富的作家眼中，世界上的一切都有生命，它们都充满了活泼无限的生机。例如，一句话《秋天的图画》是这样写秋天的。“秋天来了，秋天来了，三亚是一幅美丽的画。梨树上挂着金黄色的灯笼，苹果露出红色的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火。谁让秋天这么美？你看，蓝天上的大雁回答说。他们像——勤劳的人画秋画一样，用大“人”字排队。”我们读书。

了之后，谁不热爱这样的秋天呢？

借助通感。所谓通感也叫移觉修辞，就是把嗅觉、视觉、听觉、味觉、触觉五种感觉互相沟通起来的一种修辞格。调动多种感官去感受某种事物，可以让人们获得更真切的感受。比如，朱自清《荷塘月色》里的有这么一句：“微风吹过，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。”作者在描写时却打破常规，让读者积极调动生活经验，以对“远处高楼上”飘来的“渺茫的歌声”这种体验来品味微风送来的“缕缕清香”。于是，“声”与“香”这两种作用于不同感官的知觉，由于在人的心理反应上存有相似点，得到了自然而然地沟通。

二、创造全新形象。

正如鲁迅先生所说：“人物的模样儿也一样，没有专用过一个人，往往嘴在浙江，脸在北京，衣服在山西，是一个拼凑起来的角色。” 这就是所谓的“杂取种种人，合成一个”。比如海明威《老人与海》中的圣地亚哥老人。

三、虚构故事情节。

一般记叙文要求写真人真事，但童话、寓言、科幻故事等，是需要虚构的，作者可上天入地、探奥搜奇；和草木交往，与鸟兽倾谈，可以历洪荒远古、访古人来者。真可谓无所不能有，无所不可有。

屠格涅夫的《蔚蓝的王国》，让我们读者的眼睛和心灵都受到了极美的感染，真想置身于那样一个蔚蓝的王国。作者是真的见到了一个美丽的仙岛了吗？不是！在文章开头作者就说得很清楚了：“我看见过你……在梦中”，这就是通过梦幻手段将作者的内心世界用语言表现了出来，这正是想象的魅力。

我们熟悉的《西游记》，唐僧师徒四人，在向西天取经的途中历尽了九九八十一难，碰上了千奇百怪的妖怪，遭遇了各种各样离奇的故事。正是这样的充满魔幻和神奇想象的作品，向人们展示了一个绚丽多彩的神魔世界，让人无不在作者丰富而大胆的艺术想象面前惊叹不已。

四、借助梦幻情景。

例如：“这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。”(杨朔《荔枝蜜》)这就是借助梦境表达追求美好人生的愿望。可以看出，用梦幻法所描绘的某些景象，在现实生活中是不可能的：人不可能变成小蜜蜂。正因为如此，梦幻法才给作者提供了运笔的广阔天地，才使文章更具表现力，并富有神奇、浪漫的色彩。

写作中合理地运用想象能产生强烈的艺术感染力，化平凡为神奇，能给人以希望、向往、追求和安慰。因此在写作中，我们要有意运用这种方法。这样，就能使我们的文章显现出独特的风采。

【名题演练】

人生于世，需要关注自我，但绝不能只有“自我”，因为每个人都不可能是一个独立生存的个体。人，只有走出“自我”的狭小天地，充分地关注他人，关注社会，关注自然，营造健康和谐的生存环境，才能更好地生活与成长。请以“走出自我小天地”为话题，写一篇600字左右的文章。

提示与要求：1。自定立意，自拟题目，除诗歌外文体不限；2。可以叙述故事，发表见解，抒发感受，但所写内容必须在所给话题范围之内；3。文中不得出现于自己真实身份相关的地名、校名、人名等。

【名卷展示】

妈妈，我走了

——一粒种子的告白

亲爱的妈妈，我走了，我要走出自我小天地，去见识别样大世界。

妈妈。不要责怪风伯伯带走了我，我走了，选择我自己的路，去流浪四方。

人们都说“父母在，不远游”，可是我却离开了你温暖的怀抱，不再承欢膝下！妈妈，在您的培育下，我已经长大；飞翔的翅膀逐渐强壮，飘游的念想占据了我的整个心房，妈妈，我要实现它！

春天，在您的温暖心脏里，我萌生了要探访外面世界的愿望。于是，在春风的呼唤声中，在春雨的洗礼中，在春阳的抚摸中，我在您的枝头探出了脑袋。啊！如茵的小草、芬芳的花朵、解冻的湖水、翩飞的蝴蝶、歌唱的鸟儿……这一切是多么美丽、多么生机勃勃！看到这些景象，我倍感精力充沛，于是，我伸伸腰，使自己长大了些，甚至开出虽然微小，但也娇艳的花朵，为春天增色几分。

炎炎夏日，太阳失去了春天的妩媚和温柔，像一个恶毒的巫婆，使劲地煎烤着我们，我变得无精打采，耸肩垂耳，胆战心惊。为了抵抗太阳的威力还有狂风暴雨的袭击，我只好不停地从您那儿吸收养料和水分，努力使自己变得强壮起来，终于，我抖落了零落的花瓣，剩下的花萼涨满了生命的琼浆，我变成了一枚小小的果实屹立枝头！

秋天是个离别的季节，风伯伯带来了远方的精彩，我的心变得不安分起来，妈妈，我想走出在您庇护下的这方自我小天地，到远方飘泊去。在那遥远的地方，我会安定下来，不再流浪，妈妈，请不要悲伤！在来年的春天里，或许我会在荒凉的沙漠生根发芽，建立另外一个家，那儿会因为我的到来而拥有无限生机；或许我会在陡峭的绝壁上生根发芽，建立另外一个家，那儿会因为我的到来而增添无限景致；或许我会在繁忙的道路旁生根发芽，建立另外一个家，那儿会因为我的到来而减少无限尘埃；或许……

妈妈，请不要思念我，请不要牵挂我，在您的养育下，我已经足够强壮，我能适应恶劣的环境，我能抗击风霜雨雪，相信，走出自我小天地的我，一定能够创出一番新天地。

妈妈，我走了，带着爱与希冀离去，去实现自己的梦想

亲爱的妈妈，当清晨第一缕阳光再次照射在天地间的时候，请不要再早起去亲吻你的孩子，他已经走了，您再也找不到他了！或许他会出现在诗人的赞歌里，或许他会出现在摄影师的作品里，或许他出现在人们的话语里------那么，请为他骄傲！

【点评】这是一篇别样风采的考场佳作，令人感动。

一、托物言志的手法。文章以一粒种子象征青少年，以一粒种子的成长形象地表现青少年的成长过程，表达青少年要勇敢地走出自我小天地，闯荡新世界，创造新生活的理想。别出心裁，胜人一筹。

二、采用第一人称，真情告白的方式，直抒胸臆。文章以情动人，既有对离开妈妈的不舍与留念，又有渴望见识外面的世界，努力奉献自我、创造新生活的强烈愿望。文章中反复出现对妈妈的呼告，儿女情长，但又意气风发，让人不禁感慨，“无情未必真豪杰”！

三、主题深刻，立意高远。文章不仅表现了青少年朋友的勇敢和决心，而且还赞美了无私奉献的精神。结尾一段其实就是对这种奉献精神的形象礼赞，深化主题，并给文章增添亮色。

四、语言优美流畅，真挚感人。文章运用了比喻、拟人，尤其是大量运用排比句，使文章神采飞扬，文气过人。