【物理初中高中作文】高中物理学习经验

【导游语言】所有高中在高考时都有想取得好成绩的共同梦想。那么高三学生应该找到适合自己的学习方法。另外，平时物理学习中，学生们也需要更多的努力和努力。下面无忧考试网将分享高中物理学习经验和收获。欢迎大家参考学习。

[文章1]物理学曾经是一门让我头疼的学科。刚开学的几节物理课我都是在懵逼的状态下度过的，这使第一节课没能检查我的物理成绩，这对我打击很大。(大卫亚设，Northern Exposure(美国电视剧)，物理名言)我反思原因，找出问题的根源，对症下药，坚持不懈地努力，所以我的物理成绩有了好转。现在和大家简单分享一下。

首先，学习物理最重要的是端正的态度，所以要充分注意物理。物理系的难度也要认识到。绝大多数高中理科生认为物理是高中最难的科目，所以学习遇到困难就要正确面对。有些学生因为“困难”而被吓倒。

培养学习物理的兴趣，积极学习。感兴趣的老师，只有对物理学习有强烈的兴趣，主动学习，发掘教科书上没有的知识才是重要的。从老师那里学的东西不够。你要有自己的想法。要不受老师的教导和教科书的限制地说。(George Bernard Show，学)有些学生对物理不感兴趣，学习不活跃，所以总是把物理学中描述的事件放在纸上，学物理只是为了完成学业。就是你。

第二，上课前要预习。时间不多了。每天晚上做完作业后，花半个小时看下一节的内容，预习知识。一是帮助我们掌握课堂上要学的知识，做好课堂上的知识准备和心理准备。第二，可以让我们明确教室的重点，找出自己理解上的难点，以某样东西为目标听课。(约翰f肯尼迪，教育)有些学生认为听课很累，真正的原因是没有好好预习。本来接受物理知识就比较难。上课时老师讲课，自己还没有准备好的时候，就形成了填鸭式讲课。

另外，上课的时候要有效听课。什么是有效讲座？就是带着问题听讲座。预习的时候，不知道的题目课都要竖起耳朵听老师的话。为此，不仅要提前熟悉学习内容，要达到某种目标，还要有主动的学习态度，而不是被动的讲课。(约翰f肯尼迪)。

而且，无论是新课还是旧课的预习，都要做好笔记。高中物理知识点比较多，题型也变化多端，但变化多端的话，必须彻底掌握基础知识点。

再次，下课后不要急着完成作业，要好好复习。物理知识的复习与语文不同，不是在记忆中，而是侧重于理解渗透。下课后，把老师说的内容翻过来整理知识点，就是建立知识框架。这不仅有助于更清楚地整理知识点，更一眼就能看到，整理的过程也使我们再次记忆和整理，这些知识得到了进一步巩固。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，知识)复习时间建议20分钟左右就可以了。然后再完成当天的作业。大卫亚设，Northern Exposure(美国电视报道)这时你肯定会发现作业没那么难。

最后完成老师布置的作业。完成作业是整个学习过程中不可缺少的一部分，重点是巩固课程的知识，同时验证我们的学习效果，知道自己具体掌握的地方不够。因此，要想取得好成绩，不能偷懒做作业。

所以，在学习阶段学好物理学的关键是按照上面说的几个步骤学习，好好预习，有效听课，及时总结复习，严格独立完成作业。那么，在这个过程中还有什么更好的学习方法或秘诀呢？

物理系之所以难，主要是因为教科书上的知识点大多枯燥无味。如果强行记住这些枯燥的单词，只能收效甚微。因此，学习知识时要适当地运用几种方法。总之，不管记忆是什么，都必须在理解的基础上记住。不是死记硬背，而是要死记硬背。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《记忆名言》)有些学生在中学学习物理时以记忆为主，效果也很好，使他们在物理学习中不能很好地解决。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，学习)这将是高中物理学习的一大障碍，现在要培养分析理解能力。我们了解之后，可以总结一些战术，进一步加强，记住他们的具体内容和原则，这样我们就能加强记忆。例如，“物体有惯性，惯性没有属性，大小随质量移动还是静止”这种很好的口述。这样，如果遇到“质量大的物体的惯性越大，质量小的物体的惯性就越小”的选择或判断，肯定可以动笔。

除了学习阶段，还要注意记忆方法，要学好物理，就要做适当的练习题。

练习物理的时候，练习题不是很多，而是在精密度上。根据每道题的性质，物理题分为经常考试题、容易出错的题、难题和好问题。试题一般考察基础知识点的理解，要求对知识有彻底的理解和灵活性。这样的题目，如果我们真正掌握知识点，一般是没问题的。容易错的问题是大多数同学都容易错的问题。考察容易混淆的地方，有容易出错的问题的共性和个人差异性，所以我们要自己准备错题本，明确自己经常出错的地方，再次遇到同类型的题目时要保持警惕。(约翰f肯尼迪)。

接下来是难题和好问题，前面两个题型如果我们掌握得好，差不多成绩可以上升到中等水平，但如果想继续突破，想进入尖子生行列，我们就要看看难题和好问题。难题是指难度高，考察比较复杂的题目。一般考察知识点多，阅读量大。这种题目必须深入挖掘问题的含义，具体说的是什么，通过现象看本质。好的问题是典型的题目。经常用一个题目考察本章的几个知识点，解决问题的方法和思维方式非常巧妙。如果自己一开始没有想法的话。

，可以先参照着答案，搞懂具体思路后自己再试着捋一遍，具体分析这道题目的解题关键，运用了哪些知识方法等，以后在遇到同类型的题目后，我们就知道从哪些方面加以思考了。

总而言之，物理的学习一定要讲究方法，而不能盲目用功。

【篇二】

高中理科学习的方法总结一、课前认真预习

预习是在课前，独立地阅读教材，自己去获取新知识的一个重要环节。课前预习未讲授的新课，首先把新课的内容都要仔细地阅读一遍，通过阅读、分析、思考，了解教材的知识体系，重点、难点、范围和要求。对于物理概念和规律则要抓住其核心，以及与其它物理概念和规律的区别与联系，把教材中自己不懂的疑难问题记录下来。对已学过的知识，如果忘了，课前预习时可及时补上，这样，上课时就不会感到困难重重了。然后再纵观新课的内容，找出各知识点间的联系，掌握知识的脉络，绘出知识结构简图。同时还要阅读有关典型的例题并尝试解答，把解答书后习题作为阅读效果的检查，并从中总结出解题的一般思路和步骤。有能力的同学还可以适当阅读相关内容的课外书籍。

高中理科学习的方法总结二、主动提高效率的听课

带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自己预习时的不懂之处时，就非常主动、格外注意听，力求当堂弄懂。同时可以对比老师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能掌握知识的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地掌握老师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习能力。

高中理科学习的方法总结三、定期整理学习笔记

在学习过程中，通过对所学知识的回顾、对照预习笔记、听课笔记、作业、达标检测、教科书和参考书等材料加以补充、归纳，使所学的知识达到系统、完整和高度概括的水平。学习笔记要简明、易看、一目了然，符合自己的特点。做到定期按知识本身的体系加以归类，整理出总结性的学习笔记，以求知识系统化。把这些思考的成果及时保存下来，以后再复习时，就能迅速地回到自己曾经达到的高度。在学习时如果轻信自己的记忆力，不做笔记，则往往会在该使用时却想不起来了，很可惜的!

高中理科学习的方法总结四、及时做作业

作业是学好物理知识必不可少的环节，是掌握知识熟练技能的基本方法。在平时的预习中，用书上的习题检查自己的预习效果，课后作业时多进行一题多解及分析解法练习。在章节复习中精选课外习题自我测验，及时反馈信息。因此，认真做好作业，可以加深对所学知识的理解，发现自己知识中的薄弱环节而去有意识地加强它，逐步培养自己的分析、解决问题的能力，逐步树立解决实际问题的信心。要做好作业，首先要仔细审题，弄清题中叙述的物理过程，明确题中所给的条件和要求解决的问题;根据题中陈述的物理现象和过程对照所学物理知识选择解题所要用到的物理概念和规律;经过冷静的思考或分析推理，建立数学关系式;借助数学工具进行计算，求解时要将各物理量的单位统一到国际单位制中;最后还必须对答案进行验证讨论，以检查所用的规律是否正确，在运算中出现的各物理的单位是否一致，答案是否正确、符合实际，物理意义是否明确，运算进程是否严密，是否还有别的解法，通过验证答案、回顾解题过程，才能牢固地掌握知识，熟悉各种解题的思路和方法，提高解题能力。

高中理科学习的方法总结五、复习总结提高

对学过的知识，做过的练习，如果不及时复习，不会归纳总结，就容易出现知识之间的割裂而形成孤立地、呆板地学习物理知识的倾向。其结果必然是物理内容一大片，定律、公式一大堆，但对具体过程分析不清，对公式中的物理量间的关系理解不深，不会纵观全局，前后连贯，灵活运用物理概念和物理规律去解决具体问题。因此，课后要及时的复习、总结。课后的复习除了每节课后的整理笔记、完成作业外，还要进行章节的单元复习。要经常通过对比、鉴别，弄清事物的本质、内在联系以及变化发展过程，并及时归纳总结以形成系统的知识。通过分析对比，归纳总结，便可以使知识前后贯通，纵横联系，并从物理量间的因果联系和发展变化中加深对物理概念和规律的理解。这样既能不断巩固加深所学知识，又能提高归纳总结的能力。

高中理科学习的方法总结六、做好思想准备，调整好学习心态

在学习物理的第一节课时，老师都会讲物理难学，在未学习物理之前就从高年级同学那里听说物理教难学。因此大部分同学在学习物理时都带有一些不正常的学习心态，主要表现在以下几个方面：

(1)紧张、畏惧心理。物理难学在他们的心灵里留下了深深的烙印，他们害怕上物理课，害怕做物理作业，害怕老师课堂提问，害怕老师的个别谈话，怕做实验、怕动手，千方百计地回避学习，胆怯的心弦一天到晚紧绷着，不能理论联系实际，不能在实践中运用学过的知识，久而久之，越怕越难学，越难越怕学。

(2)“一口吃个胖子”的心理。想把成绩搞上去，但经过一段时间的努力，成绩仍没有什么大的起色，随即产生“反正学不好了”和“我不是学习的料”的错误心理。

(3)消极心理。学习松松垮垮、马马虎虎，懒惰思想较重，学习缺乏主动性，处于被动应付状态，上课时经常“开小差”，盼望着“快下课”，老师提问大都说“不会。”诚然，物理是难学，但绝非学不好，只要按物理学科的特点去学习，按照前面谈到的去做，理解注重思考物理过程，不死记硬背，常动手，常开动脑筋思考，不要一碰到问题就问同学或老师。在学习中要找出适合自己的学习方法，从学习中去寻找乐趣，就能培养自己学习物理的兴趣。比如一个学生在学习力的图示时就编了这样的顺口溜：“四定即定作用点、定方向、定标度、定长度，两标即标箭头、标数值和单位。”现代社会的发展，物理学起着不可估量的作用，同学们要以振兴中华为已任，以学好物理报效祖国为内部动力，要认识到自己学习的责任感和建设祖国的使命感，从而自发地、积极地、主动地学习，就一定能学好物理知识。先把书本基础内容搞懂，要理解透彻。公式、定理都要滚瓜烂熟。还要把学过的知识点分类整理，做到心中有数。看到题目时，首先分析考的是什么知识点，具体到什么公式，什么定理。然后根据已知和所求顺推、逆推求解。还有，我的经验，改错本是一个很有用的东西哦!把自己的错题收集起来，改正，写明原因，心得，做了还需要经常看才会有效果。其实有时候也并不需要照搬照抄把整个题写下来，把知识点记下就行。还有重要的一点是要整理的有条理，避免重复劳动。

【篇三】

有一点必须明白的，学习必须用心。用心不是要你花大量时间看课本，做习题，而是学习把心思静下来，全身心投入学习之中。这时候心境除去了尘杂，题目中的信息、情境很快进入大脑，并很快被合理组织起来，建立有效的联接，使记忆中的有关信息被联想起来，这一点很像电脑。当电脑硬盘中无用文件太多，盘中碎片积累时，电脑运行缓慢，甚至发生死机现象。专心思考的素质在物理学习中尤为重要，高中老师反复强调情境在物理中的作用，每一道物理题几乎都设置了一个物理过程、物理现象作为解题的向导，而要分析出情境中包括的物理规律，找出解题的突破口，就需要专心进入状况，像电影似的在脑海中放出情境，然后与自己熟知的题目比较一下，千万不要似是而非，被思维定势导入雷区。某一道被我们做过n遍、连答案都已烂熟于心的弹性正碰平抛题，使我们大喜过望，没有静心分析便草草动笔，结果可想而知。所以，平时做题时一心一意，千万别边做点小动作、开点小差边做作业，心里乱时就去运动运动，如打打篮球，跑一跑步，别把自己憋得慌，但一旦坐下来，便要打坐入定了。

学习物理也要培养点兴趣，平时有空儿读点有关最新科学动态的文章，看一看科幻文章，或上网去浏览一些资料。这样，物理概念就会变得很亲切，物理题也不再是板着面孔唬你，而是你可以从解题中体会到一种类似科学探索的乐趣。我高一、高二时，读了许多物理学家传记，其中我最喜爱《爱因斯坦传》;我很爱看《科幻世界》，同学手里若有此书，我总是借来看。高三时，时间相对少了一些，但我宁可少做几道题，也得弄点儿书来看。这样，我对物理的兴趣与日俱增，还参加了学校物奥兴趣小组，并且有幸去长沙参加了决赛。

有了兴趣，还得有适应高考的一些准备。你不要以疯狂地做模拟卷来建立自己对高考的信心，高考不比谁做过的题多!我的做法是把高考的时间表贴在文具盒上，物理是下午考，所以，我把自己学习物理的时间都安排在下午，正是高考进行的时间段。这段时间，我做一点限时的模拟题，这些题一般不是老师的作业，而是自己选择的题目。老师的作业，我一般留在晚自习做。经过这样长期的练习，到了下午2：00-4：00点，我的大脑就会进入物理境界，做题也比较轻松。高考时，我是满怀信心走进物理考场的，考试中我一直全神贯注，只记得物理，忘记了我是在高考。我想，这大概与我一直进行的适应练习分不开。

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