【初中地理论文作文600字】中学地理战略教学探析

【摘要】随着新课程改革的深化，在旧的教育模式向新模式转变的过程中，必须注入新的东西。因此，现代地理教育必须融入新的教学思维和新的地理信息技术，不仅要提高教育的灵活性，还要提高学生的学习效率。

[关键词]刺激兴趣；基础扩展中学地理

地理学习其实是一个需要长时间积累的学习过程，所以在教师的教学过程中，只有在课堂上找到属于自己的执着和快乐，才能让自己不断学习，把压力转化为动力，才能在学习的道路上走得更远，看得更广。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，教育) (威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《经济学》)现阶段的学生是学习敏感时期，可以说是理解一些学习的重要性，但还不全面，在学习过程中可能会出现一些麻烦现象，因此，在教师教学过程中，教师会适当地给学生布置学习任务，给学生施加一定的压力。这样才能激发学生的学习动力，确认学生是否仍在学习的轨道上。同时，教师要控制好学生的学习压力，毕竟现阶段的学生还处于发育阶段。

一、兴趣扩大教育

爱好是最好的老师。中学地理教育的目的是培养学生对地理的兴趣，让学生学习更多的地理知识。爱好是一个人坚持某事的原动力，所以只有学生对学习感兴趣，爱学习，主动学习，有迫切的学习愿望时，才会积极投入学习活动。成功的地理教师一般使用多种英语教学的新方法来吸引学生的注意力，培养学生对英语的兴趣，制定更长远的计划和教育指导，帮助学生培养良好的学习习惯。例：爱好是孩子最好的导师。因此，培养学生良好的学习兴趣的重要性毋庸置疑。在教七年级地理《海陆变迁》时，教师可以向学生讲述《沧海桑田》的形成。在这个过程中，教师要向学生提出一些问题，鼓励他们看图讨论，大胆思考导致海陆变迁的原因，热情地回答问题。课后鼓励学生不要局限于书本，在分析和总结《东非裂谷的不断扩张》、《极地地区发现煤田》等生活中各种海陆变迁的现象后，可以深入研究地理相关知识点的内涵。通过这种教学方法，学生不仅更容易听懂，还能激发学生的学习兴趣，让学生更加自信地学习。

第二，思维拓展教学

从现代化的教育来看，更全面的教育培养学生各方面的能力，提高学生的文化素养。理论知识的巩固是一个漫长的过程，地理知识的学习过程比其他学科的学习过程显得特别枯燥和沉闷。针对这一问题，教师在教学过程中要密切关注学生的思维变化和心理活动，必要时制定应对措施，及时帮助学生进行思维转换。比如：学习不是盲目蛮干，而是反复思考问题，然后总结自己的知识储备，这是现代化教育的根本思想。教师可以在教学过程中提出更多与地理相关的问题，让学生解答。七年级地理《世界年降水分布规律》教师不需要直接给学生下结论。可以提示自己读图片寻找答案，还可以查看相关书籍、资料等。学生们可以以团队的形式进行讨论解答。学生们应该在教室里展示各种讨论的结果。教师在下面当听众就可以了。写下错误，最后评论。通过这种教学方法，扩大了学生的思维能力，培养了学生的团队意识。

三、基础积累教育

知识的学习是一个漫长的过程。学生在学习的过程中，了解自己学到的知识后沉淀下来，最终成为俊的内涵修养。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、知识)所以在教学过程中，要培养学生的学习意志，引导学生制定目标。这使学生更积极地参与学习，在学习道路上走得更远。可见，基础积累教育在地理教育中尤为重要。比如：每天早上学生都要进行30分钟的地理理论知识的记忆，在记忆过程中，学生要深刻反思自己不熟悉的地理知识，对其进行总结，最后写在自己的笔记本上，使知识成为自己的东西。因为在以后的学习生活中反复记忆最终是学习本重复的过程。同时，教师要随时检查学生的完成情况，使学生提高警惕，完成任务。通过这种教学方法，可以巩固学生的基础。

四、结论

王阳的形成不是一天的功劳。愚公全心全意地搬泰山，学习也是如此。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、教育)在新的教育体制下，如何提高中学地理的学习效率，是教师需要探索和发现的。这是一个长期的过程，并不是短期内可以征服的。但是无论如何，教师都要以学生为中心，准确把握学生的学习方向，根据学生的学习情况调整和改善学习兴趣。从现实出发的教学方法最有效。同时，教师也深刻理解学生，与学生沟通，缩小教师与学生之间的感情，对提高教学效率也有一定的作用。资料来源：中学地理论文