【高中作文规矩记叙文】作文要有明确的文体意识

文体，即文章体制和规则、高考作文题、写作的要求中，除了诗以外，文体不受限制，但不限的文体并不是说考场作文不重视文体。一旦选择了某种文体写作，你就要遵循这种文体的体制和规则。也就是说，写记叙文要有曲折的情节、精彩的细节和生动的描写。只有这样写的文章才能给人生动的形象和感动。(威廉莎士比亚，温斯顿，著作)要写论证论文，必须观点明确，论据典型，思维严格，加强多层次、多角度的分析和讲道理。只有这样，你写的议论文才旗帜鲜明，思路清晰，道理深刻，有说服力。

但是有些学生写文章时文体意识很薄。有些学生在同一篇作文中，有时大声讨论道理，有时叙述事件的经过。部分前半部分叙述叙述，后半部分讨论抒情，读者阅读时陷入细节，很难看到整篇文章的结构和思考。这样一来，议论文就不像议论文，记叙文不像序言，记叙文很难正动，议论文没有道理，成了文章姜太公的胜算3354“四不像”。

请看下面两篇短文《高原上的河》。1.高原上有很多河和很多山，河从山上流过。2.高原上的河流依山傍水，密密麻麻地贴着蜘蛛网，虽然名字不详，但在这片土地上却是隐秘澎湃的血液。

短文1的优点是语言简洁，叙述性强，但由此缺乏具体的形象，显得干瘪空虚，比短文2更生动。短文2采用拟人、比喻的修辞手法，以描写为主，形象鲜明，感情饱满，一定会给人留下深刻印象。

记叙文和议论文对材料运用的要求不同。第一，目的不同。记叙文通过叙事来突出形象，强调表达中心，记叙文本身就是目的(例如《高原上的河》短文2)。议论文的叙述是为了阐明事理，叙述只是手段，不能用叙述代替道理。例如《高原上的河》短文1。第二是焦点不同。论证论文选择资料举例时，只能选择与论点相关的内容，不需要介绍事物的全过程，因此其叙述往往被高度概括。

议论文中对论据的叙述要简明扼要，详细中肯，不能把自己的论点、鲁莽、干净简洁、细致地描述出来。(威廉莎士比亚、温斯顿、论据、论据、论据、论据)议论文的案例只是论证观点，不能从头到尾详细叙述，所以要在例证中具体而重点地根据论证观点的需要决定取舍，简明扼要。(威廉莎士比亚、温斯顿、论证、论证、论证、论证、论证、论证、论证)如果前述资料能揭示问题的关键，讲清楚道理就行了。不必像记叙文那样生动形象地描述。如果论证“学业勤奋”的观点，下面这篇文章很成功，可以学到白石老人在艺术上的深厚造诣是勤奋的结果。他写的绝妙的墨虾不是举手得到的。他每天练习七八个小时绘画是他一生中不变的规则。正是这个不成文的规则，他练习了一手画虾的绝技。我们惊叹他的成就时，没有体会到“精子”一词后给我们带来的苦难和汗水。

另外，根据论点的需要，要确定资料叙述时的角度和重点。议论文的材料用于阐明文章中心思想。哪些材料可以使用，哪些材料不能使用，都要根据论文的中心论点来决定。中心论点确定后，就等于统领一切。资料必须服从中心论点的统帅，这里有裁剪的功夫。资料转化为例证时，要准确把握其重点，适当裁剪，剔除与论点无关的材料，正确选择叙述角度，以最能证明论点的内容，即“取其一点”，集中火力，强调与论点相关的方面，丰富资料，达到强有力的论证效果。特别是对于对自己意义丰富的资料，要更加仔细地考虑和准确地把握各种因素的微妙差异，与论点建立最密切的关系，使资料和论点非常一致，从而提高叙述的指向性和案例的论证力。(莎士比亚) (以英语发言)(以英语发言)。

资料来源：语文报第二版