【小学作文标准答案】家长如何帮助孩子写作文(小学生版)

作文有多重要，相信家长都知道。当年我写作文也经常胸前有一千句话，落笔花了半天的时间，但今天的编制突然想了解一下，所以写得很快。(莎士比亚。哈姆雷特。)你想知道什么？那是作文也是作业，但与其他作业不同，作文是再创作的过程。(约翰f肯尼迪)。

作文与其他作业相比没有标准答案。虽然我们可以教孩子写作，但日常本身比较抽象，对于逻辑思维薄弱的小学生来说，就像写作一样。他首先完成更困难的挑战，降低维度打击，就像老鼠开会研究对付猫攻击的方法一样。一只聪明的老鼠在猫的脖子上挂铃铛就可以了。但是新的问题变得更加困难。那谁给这只猫挂了铃铛呢？

所以，对于小学生作文，首先要参考小学作文的要求或评分标准，看看孩子现在的作文是什么水平。就具体作文而言，如果明显的词句错误，明显的叙述混乱和不完整，父母可以提出合理的修改意见。故事写得好不好，景色美不美，这不是短篇作文能解决的。这时候和孩子写作的路就更不行了。

对小学生来说，作文就是写文章、写风景、写人。写作对象是具体的，真实的。只要孩子多观察和体验，素材就不缺乏。缺乏的是启发和训练。这个训练可以用很多来提高，但事实上通过对话交流可以改善很多。毕竟说话比写字快，所以会说话就不担心作文了。

当然，我们要区分一下。话多，并不意味着比如观察孩子。比如，如果他和几个人聊天，你说一句，一句，一句，一个主题，一个主题，一个主题，一个主题，一个主题。

所以对家长来说，体验不同的生活场景，多阅读不同风格的儿童文学作品，多进行不同主题的亲子对话，是提高孩子写作能力的基础设施项目。比如春游，孩子们一定很开心，很有趣，但有趣在哪里，游泳前，让他告诉我对春游的期待，游泳后，让他告诉我有趣的亮点，前后过程，那是创造的过程，他能详细说的地方，表达不清楚的地方，父母可以通过聊天。

所谓运河应该那么清澈，为有源头的矿泉水而来也是一样。(莎士比亚)。