你可能也经历过这一幕。时钟指向深夜12点10分,孩子和家长一起朝着苍白的台灯睁大了眼睛。

家长愤怒地喊道。“为什么不能用,你让我妈妈用,我每天和你在一起,吃喝一起睡,我长什么样,你不能用吗?”

孩子也委屈地哭了。“你不是我,你怎么知道作文有多难!……”

和娃娃一起写作文,写脑梗,被父母逼迫了很多次。(莎士比亚)。

这么尴尬,不知道欺负了多少和娃娃一起写作文的家长。

天下的“最难”是作文

在现有考试制度下,作文分数很高,小升初、期中考试、高考作文分数不断上升。

写作是小学语文的重要组成部分,写作分数是语文卷中占比最高的部分,是调查学生语文素养和语文综合水平的主要手段。

同时,随着新课程的封面实施,作文受到了越来越多的重视。

作文考试在小学阶段占30%,初中占40%,高中占50%,所谓“获得作文者的语文,获得语文者得天下”。

据《教育文摘》称,95%的优秀学生都有较强的写作能力。

可以说,写作作为一种能力或必须写的作业,已经成为现在孩子们不可缺少的硬技能。(莎士比亚)。

但情况往往是这样。

老师,我孩子一听文章就头疼。怎么办?

老师,我的孩子在五年级。总是让我写作文,有什么好方法吗?

老师,我孩子写文章的时候没有想法,勉强凑字数,写作文就像挤牙膏一样。需要几天时间,到底该怎么解决?

作文没有兴趣,没有想法,没有公式,明明看了大师的作品,却空荡荡的。

孩子写作文是痛苦的,最后总是陷入必写作文线、课外书、必写例句、生动强、逻辑混乱、恶性循环。

得其法而不难

事实上,作文写得不好,真的不怪孩子们。也许没有使用正确的方法。

传统作文教学方法相对落后,多读书,多背好单词好文章。

写同步作文《我最敬佩的一个人》的时候素材都是我爸爸,我妈妈,内容都是爸爸,妈妈在我生病的时候照顾我,赚钱为我生活等等。

辅导机构也只是教应试作文的套路,背例句、名言会让孩子思维僵化,懒得思考,孩子写不出来,最终会讨厌写作。

但是老师们已经看了太多相同材料的文章,没有新意,内容老套,当然不会给高分。

很多孩子应用作文选择仿作文,东拼西凑自然没有真实的感情。

老师看到这样的作文也不会有太大的感觉。

以这种方式应对学校的写作教学并不意味着孩子真正掌握了写作能力。年级提高后,会遇到更难逾越的作文瓶颈。(莎士比亚)。

武力咨询,恶性循环后,让孩子上补习班只花了很大的价钱。

但是事实上,教育机关老师们的水平参差不齐,遇到敷衍的老师随便评价一下,几千元的补习费变成了泡影。(莎士比亚)。

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“孩子王”苏櫯老师

人称的苏櫯老师,有一套带孩子轻松快乐,提升综合写作能力的作文课程。

而且这套作文课同步最新小学语文课本1-6年级课本作文关键点,直接帮家长解决最头疼的问题。

苏櫯(sū)老师是谁?

她是一位不一样的语文老师,民办教育高峰论坛青年学科带头人。

她最喜欢和孩子们像朋友一样相处,她所指导的学生作文95%都是学校一类文,学生作品多次登上报刊杂志。

她讲课10余年,线下培训过1500名以上教师,线上线下共辅导过超过600万中小学生。

她践行公益,致力于中华传统文化和素质语文教育的推广。

携手南京大学中文系博士、南开大学博士研发团队,制作中华传统语文的公益课程,各大视频网站竞相播放,并进入了2176所学校,被1500万中小学生和老师所喜爱,获奖无。

让600万学生爱上作文的作文学习法

为了在喜马拉雅平台上给孩子讲作文,苏櫯老师潜心综合了多年教学经验,结合儿童发展心理学、应用语言学、全语言教学,系统研发了一套适合小学生的“思维作文训练法”。

课程上线之后便收获一片好评。

这套方法涵盖素材积累、作文基本功、分类型作文技法、考场作文要领等模块,已经被2000所学校采购,风靡校园。

上下滑动查看课程大纲

  • 第一周 掌握作文基础

  • 第二周 学会记事作文

  • 第三周 学会写人作文

  • 第四周 学会写景与状物作文

  • 第五周 学会科幻作文

  • 附赠课 考场高分作文技巧

  • 技法实用 从大师作品中,提炼出60个适合小学生的有效技法,授人以“渔”,让孩子听完就能写,举一反三

  • 灵感训练 从生活中积累灵感,通过脑图形式,让孩子建立联想与画面,快速找到突破口,调出素材

  • 好听易学 把有趣故事融入教学,作文课不再枯燥,90%以上学生通过苏櫯老师的课,爱上作文

  • 课内外结合 5大文体写作方法+20节课本作文讲解课+考场作文指导,与学校同步

  • 1-6年级各种作文程度小学生和家长(尤其基础薄弱的学生)

  • 没有写作基础的初中生

  • 对写作教学技能有提升需求的老师们

  • 小学阶段建议家长和学生一起学习收听,学习如何辅导孩子

《小学作文高分训练营》

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