【听见你的声音初中作文范文】中考作文模拟好问题和范文：听听你的声音

苏老师从美科调来

写作练习：

“春声难忘，最长安课回来的时候。”成长路上总有打动你的声音。那是妈妈的唠叨、爸爸的提醒、奶奶的建议；师父的教导，校园的钟声。是优美的音乐。窗外的风雨、新年爆竹、梦中的短笛。

请以“听你的声音”为题写一篇600字以上的文章。

听你的声音

杨玉琪(东汉)

听着，“滴答声”，连贯有节奏的小水滴从屋檐上掉下来，是水滴的声音。听着，“沙拉拉”，海浪冲击礁石，那是大海的声音。水声复杂多样，最常见的是雨声。听到下雨的声音，心情更好了。

今年北京下雨特别多，次数也特别多。有一天，我皱着眉头仔细思考数学问题，突然听到外面“隆隆”的声音。巨大的雷声和大雨扰乱了我的思想，焦虑的感觉一下子涌上来，放下笔，站起来来到窗户。雨下得很大，穿过窗户，撞到了放花草的桌子上。在关上窗户擦插花的过程中，我听到了雨声。

大雨倾盆而下，像水柱一样倾泻下来，啪啪地撞在地上形成了几个水坑。雨水似乎并不心甘情愿，拼命下降，泄漏，激起朵朵浪花。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)雨水尽情地跳舞，跳舞，在雷声的伴奏下享受着自己的舞蹈。这时雨声像交响乐一样，所有乐器一起演奏，大提琴、鼓、大号一起发出惊天动地的声音。这时雨声像古老的钟声一样发出低沉而沉重的长音。雨声中含有丰富的生命力，好像给人以奋发的力量。不知为什么，我心中的乌云好像下雨了，带走了我的烦躁。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)听到你的声音，我的心恢复了平静，更是舒昌。

慢慢地，雨变小了，雨声也变得更加柔和了。浮渣，丁丁洞。掉进积水里，又轻松地跳了起来。落在树叶上，然后顺着叶脉滑下来。像清晨鸟儿的叫声一样清澈干净。像几组连续跳跃音一样，有节奏和韵律。像舞蹈家一样，沿着圆舞曲轻快的节奏准确地踩着。像读书人一样，轻轻地翻着珍藏已久的书。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)依然听着轻快的雨声，心里好像多了一缕春风，多了一缕快乐，晴朗的天空多了，久而久之，太阳多了一缕。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)听到你的声音，我的心变得更加快乐。

雨停了，我回到桌子上。拿起笔，把刚才的数学题再浏览一遍。"连接这两点，再做一条垂直线."尺寸界线的连接方法竟然想起来了！我对刚才下的雨惊叹不已。它用那神奇的魔法棒挥舞着我杂乱的思绪，重新想出了解决问题的方法。(莎士比亚)。

雨声现在还留在我心里。有时明亮，有时低，有时短，有时长，声音是你的声音。听到你的声音，烦恼自动消失，心情更快乐，生活也更好。

听你的声音

赵新乐(东汉)

来的那天，我们听到了无数繁杂的声音。家庭的温暖、朋友的笑声、音乐甜美的——有些声音可能已经从脑海中消失了。有些声音不能忘记，总是萦绕在脑海里。

刚开学，我们就迎来了地理老师——张铁锁老师。张老师个子不高，但生得很结实，走在路上脚下有风，再加上老师浓重的东北口音，声音听起来很倾斜和亲切，所以我们年级的时候渐渐大家都叫他“潜刑”。

平日上课的时候，锁哥的声音很大，即使在自己班里，也能听到锁哥在其他教室里深沉的分辨能力声音。“来，——我们今天开始学XX了！”说。(威廉莎士比亚，Northern Exposure，)都拿出书来！“锁哥响亮的课前开场白逐渐成为地理课中最经典的声音。

每当考试结束，成绩出来的时候，锁哥的声音就会更加难忘。特别是我们班成绩不好的时候，锁哥总是踩着上课铃走进课堂，抱着电脑和一堆试卷皱着眉头登上讲台，把卷子和电脑重重地放在桌子上，双手撑着讲台，眼里露出恨铁不成钢的表情，目不转睛地盯着我们10秒钟，用他更雄壮的声音，从第一个问题开始。错误的学生必须仔细分析！“这一次，锁兄弟的声音更响亮，发音也特别清楚，恐怕我们听不到任何单词。最后，锁哥完成了整个卷子，当所有人反复确认没有问题的时候，眉毛松了，最后总是以戏弄的声音“金句”结束。”不瞎的话，地理就呱呱叫！“大家下次一定要仔细看地图，不要再做盲人了！”渐渐地，锁哥洪亮的声音和幽默的话语成为我们考试后重组的最难忘的声音。锁哥的声音，让我们正视问题和不足。

锁哥考试结束后总是对我们的考试水平吐口水，但每次我们提问时，他都无比耐心，洪亮的声音也减轻了很多。每当我们对主题不太理解的时候，锁哥就会用温和柔和的声音为我们解惑。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)每当我们对地理学习方法感到困惑的时候，锁哥就会用严肃温柔的声音为我们整理方向。每当我们对自己的成绩不满时，锁哥就会用坚定有力的声音鼓励我们继续努力。每次锁哥向我们指出迷的时候，温厚的声音和条理清晰的指导对我们地理学习道路有最好的帮助。锁型的声音，让我们坚定我们的目标和方向。

两年的时间转瞬即逝，中学的地理学习即将告一段落。也许几周前地理试卷江平是我和锁哥最后一次在教室见面，但锁哥的声音给我的中学学习生涯留下了深刻的印象。这声音使我高兴，使我进步，使我永生难忘。

听你的声音

董武的(秒)

你是我最熟悉的，再听也不会厌倦的曲子，名字是《愉快的旅行》。每当听到你的声音，就会想起去年那场记忆犹新的演出。

我记得去年寒假跟着学校管弦乐队去英国演出。上台前不知为什么，在全国大赛的舞台上，

充满信心带领乐团夺冠的我，竟然如此紧张，或许是因为这次展示的曲目有一段我的solo，也或许是因为面对台下上千名海内外观众心里有些慌。“下面，有请来自北京市海淀区XX小学的金帆管乐团为我们带来的曲目，《愉快的旅行》！”哎，这么快就轮到我们了？事到如今也就只能硬着头皮上了。随着指挥手中的棒子挥起，音乐瞬间飘到了大厅中的每个角落，时而欢快，时而低调；时而躁动，时而沉默。

听见你的声音，我收获了勇敢与争取。不知不觉中，就已经吹到了C段，这可是整首乐曲中难度最大的一段。我突然想起就是因为那段的华彩，险些就被赶出排练厅。一个月前，在进行“魔鬼训练”时，总指挥抽查我们声部的那段华彩，作为首席，我当然是要当“领头羊”的，所以第一个抽查对象非我不可。指挥突然点到了我的名字，由于惊吓过度，我把原本的吐音吹成了连音，把长音吹成了颤音，“你，你吹什么呢？给我出去！连个首席的范儿都没有。”脾气一向差劲的总指挥此刻更是气得一蹦三尺高。“指挥您再给我一次机会呗？”随意的语气再次惹怒了指挥，同学们都惊讶地看着我。终于，在我的苦苦哀求下，指挥又给了我一次机会。

听见你的声音，我重拾信心。“呜——呜——”，火车“鸣笛”了。这么熟悉的信号，好像在提醒我：一会就有你的solo了，做好准备！我浑身都开始颤抖，心里像有一只巨鼓似的咚咚直跳，越跳越快，越跳越快，就像节奏越来越快的鼓点，时而大声，时而节奏不一。指挥好像看出了我的紧张，冲我微微一笑，我的思绪又回到了前一天晚上的熬夜加训……那晚排练结束后，指导老师将各声部首席都留了下来，并特地对我进行指导，“上台后，不要那么紧张，特别时你的那段solo，愈紧张愈吹不好，不要忘了咱们近一个月来辛苦的排练是为了什么。”说完，又放了一遍排练期间为我们录的《愉快的旅行》，冲我微微一笑，就回房休息了。那一刻，我好像明白了什么，原来，由于在台下时没有任何压力，我才会发挥出最佳水平。呼，我迫使自己放松下来，难道近期的排练就要功亏一篑了吗？难道我要让那些竞争对手看我的笑话吗？不，不会的，我日日夜夜反反复复练习那段solo的画面顿时浮现在眼前，告诉我不能放弃。我以最快的速度调整好状态，重拾往日的信心，迎接着solo的到来，果不其然，指挥呲牙冲我乐了一下，偷偷地将手摆成了剪刀型，这个手型，我们都明白，我成功了！

电视上播放着当年在英国表演时演奏的《愉快的旅行》，自负，在你的面前化为乌有。每当听到你的声音，眼前便是一片光明。

是你的声音，让我变得勇敢，不再退缩；是你的声音，让我重拾信心，勇往直前，是你的声音，给了我拼搏的力量，让我走向未来！

听见你的声音

邓开元（初一）

小时候，我报名了梁爷爷的汉字字源课。你的声音为幼小的我缓缓推开了一扇文化之门，让我走进了华夏文明的根基——汉字。

第一次看见你，我觉得你像古时的一名斯文书生。头发斑白，戴一副银边眼镜，嘴角微扬，穿一件高领格子衫。讲课时,你用既亲切又庄重的声音讲道：“‘采’的甲骨文，上面是一只手，下面是一个木，表示用手采摘树上的果子……”我被你的语言所吸引，“死”的文字仿佛活了起来，在黑板上顽皮地跳跃。随着你抑扬顿挫的声音，我仿佛看见一个个鲜活的画面：“旦”是旭日初升沧沧凉凉；“学”是持鞭教诲孜孜不倦；“比”是二人并肩行；“孕”是一母抱一子……听见你讲课的声音，我看到了栩栩如生的画卷。

你讲完课，转身在黑板上写了“花好月圆”四个甲骨文，让我们把抄写在纸上。我兴奋极了，连忙拿起笔迫不及待地写起来。但我毕竟太小，力气不够，写出的字歪歪扭扭，活像鬼画符。看着身边的师哥师姐都写的方方正正，我十分着急。正当我红着眼，用恨铁不成钢的眼神盯着我的鬼画符时，你亲切地走过来，轻拍我的肩膀，用鼓励的目光看着我，肯定地说道：“你写的已经很棒了，别着急，多练几次一定会更好的。”听见你鼓励的声音，我感到了温柔和煦的阳光。

美好的时光总是短暂的，转眼要结课了。你在前一节课告诉我们，结课时可以挑一个字讲一讲。我当即报了名，一回到家就奋笔疾书，一气呵成写完了讲稿。

到了讲课阶段，我走上讲台，先在黑板上写出“声”的甲骨文，接着用稚嫩的声音讲到：“‘声’的甲骨文，右上方是一个绳结，下面挂着一块石磬，右边是一个人和一只耳朵......我讲完后，你向我点点头，说道:“讲的真好呀，看出认真准备了。”听见你赞许的声音，我闻到了芬芳馥郁的花香。

你是现实生活中文质彬彬的“书生”梁老师，亦是汉字长河里所向披靡的“将军”讲解员。你的声音严肃认真，析汉字精准透彻；你的声音亲切平和，待同学温柔关心。你的声音，我终生难以忘怀。

听见你的声音

刘雨鑫（初一）

在我们成长路上，总会有一种声音会打动我们。或许是母亲的一声叮咛，或许是老师的一声批评，再或许是同学的一声“没关系”......而在东北老家，三岁时妈妈的声音总在我耳边回绕。

在东北，秋天总是伴着金黄的麦浪与丰收的喜悦走来。但，当农作物被收割得几乎没有时；当稻草被烈日晒得渐枯黄时；当苍白憔悴的叶儿，便也随着风儿一起，在空中打着旋儿悠悠落下时，满怀秋意的风便迎面拂来，吹动了地上那些落叶，惊吓地发出窸窸窣窣的声响。

我在邻近家旁的小路上发现了一棵高大的梧桐树，此时的它已没有了耀眼的新衣，光秃秃的树干在风中孤独地伸展着。第二天，我又来到它的身旁，用手拔开那一地金黄的落叶，找到了一块合适的地方，用铲子细心地挖了一个洞，小心翼翼地将一颗种子埋下。身后跟来的母亲在旁边看着我做完这一切，眼里满是温柔的目光。之后，她伸出因天天干家务活儿粗糙的手，轻轻抚摸着我的头，对我低声说道:“傻孩子，反季的种子是种不出来的的。“我没说话，低头望着那被埋平的种子所在地。过了一会儿，母亲缓缓低下身子，接起树旁的一把落叶，轻轻地盖在踏平的土地上。恍惚中我似乎听见妈妈一声微不可闻的叹息。

冬去春来，虽说现在已是初春，但严冬遗留下的痕迹还未褪去。半融的积雪挂在树梢上，停留在屋顶瓦砾间，将消未消。但此时不正是“草色遥看近却无”的光景吗？我早已忘却那颗深秋时节埋下的种子，但妈妈好像记得。

渐渐地，柳条开始慢慢舒展身躯时，抖落了一身的雪白，正萌发着点点绿意。与此同时，我发现母亲最近出门的次数似乎日渐增多。每次她回来时，脸上都隐约闪烁着喜悦。

直到积雪全部消融的那一天，妈妈回来时面带笑容地对我说：“你种下的那颗种子发芽了，要不要去看看？”我愣住了。母亲拉着我的手，飞快的跑到了那棵梧桐树下。那棵依旧光秃秃的梧桐树下，此时多了一抹夺目的嫩绿。我再一次愣住了，望着那一抹不断生长的绿色。

妈妈永远不知道，那颗种子，是我从煮熟的玉米上掰下来的。母爱本来是没有声音的，但在那株绿色的植物上，我听到了母爱的声音。

听见你的声音

王希玥（初一）

嘈杂的现代音乐声，无休止的汽车鸣笛声，在这个物欲横流的时代，我们的听觉早已被浮华所覆盖。那么，为何不走出浮华，入住你的精神栖息地，聆听音乐的声音呢？

我坐在书桌旁，手机中播放着帕格尼尼演奏的《摩西幻想曲》。曲调的声音虽然微弱，但很沉重、庄严。它的音色十分婉转，却不欢快。节奏时而渐慢，时而变快，让人深陷在其中，而无法自拔。曲调在不停地变换着，一会儿如泉水般清澈，一会儿如天鹅般高雅，一会儿如高山般气荡回肠，一会儿如孩子般顽皮、跳跃，似在捉迷藏。这千变万化的旋律让我惊叹。这是多么美妙的音乐啊！

舒缓的音乐如泣如诉，似一位老者在讲述他的故事。我觉得自己仿佛坐在汉堡剧院里，正欣赏着传说中与魔鬼签订契约的人――帕格尼尼的演奏。梦幻的天籁之音混着空气中弥漫的香水味，回荡在剧院中。舞台上，火柴棍般瘦弱的他一身黑色燕尾服，带着一丝神秘感，瘦削的肩头上架着小提琴，细细长长的手拉着弓弦。

只见帕格尼尼低着头，闭着眼，嘴角扬起一丝微笑，在音乐中如痴如醉。节奏略有不同，慢慢地加快向高潮推去，帕格尼尼拉出的每一个音也拖得很长。音乐变得急促、激烈，伴随着最后一个长音，乐曲引来了一片掌声。

我似梦初觉，久久不能褪去刚才激动的心情, 呆呆地目视远方，意犹未尽，方才的场景还依稀可见，那曲调依旧萦绕在我耳边，久久不散。帕格尼尼的《摩西幻想曲》宁静深远、柔和深沉，把人缓缓引入，随后渐渐变得激情饱满，高深莫测，几经突进，变得清朗明快，令我浮想联翩，可敬可叹！听见他的声音，让我的心情如歌般水月镜花；听见他的声音，让我的身体如诗般怡然自得；听见他的声音，让我的灵魂如泉水般清莹透澈。