【初中生作文开学典礼观后感】仪式感言亮点|新网社2020-2021学年开学典礼

新神社今天

检讨|戴艳春

编辑|赵凤琴

摆脱怠惰，克服不足

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加入信托公司已经4年了。每年新望社开学典礼都会如期参加。因为可以听到周永信、李真书、何晓东等专家们鼓舞我、奋进的话。讲师、模范教师共享中学习的方法，可以获得前进的力量。总是能激励自己不忘初心，继续前进。

今天在开学典礼上，再次听取周永信教授的讲话，他向新老师学生提出了三点建议。一个是希望大家自己培养能力，不断激活生命，成为自信、自强、不断挑战自己的教师。二是希望大家踏实学习、思考、写作、勤奋学习，成为不断充实自己的教师。第三，希望大家深刻理解时代，关心人类命运，关心国家前途，成为有社会责任感的教师。李振书老师结合大卫雕塑的故事告诉我们，每个人的内心深处都隐藏着卓越的自我。所有专业成长都是不断努力，突出自己卓越的部分，发挥长处，克服不足，变得越来越卓越，让自己吃惊。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读者》)他说：“信托公司是为人们创造自己，塑造自己，提升自己提供方法的。”

听了两位教授的演讲，第一，我更深刻地理解了加入新网络的目的。那就是不断激活生命，赋予自我能力。(约翰f肯尼迪，教育)第二，在信托公司做什么？就是踏踏实实地看书、思考、写作。三、新导师遇到困难怎么办？就是为了突出自己优秀的部分，克服不足而不断努力。

回顾我新老师的学习，最近有点懒，主要原因与写作有关。读书和写作两者之间的关系非常密切，所以两者相辅相成，互相促进，我往往在写作时遇到困难就放弃。这对读书的效果也有影响。我认为，只有踏踏实实地学习、思考、写作，才能有真正的发展，才能遇到更好的自己。

何晓东老师说：“所有的学习都是为了更好地见面，所有的见面都是为了更好地学习。”在今天的开学典礼上，我熟悉的徐英秀主编也加入了新新社，之前关注的著名校长范利也加入了新新社。(威廉莎士比亚、斯图亚特、START)(NORTHERN EXPOSURE)这些优秀的人还在学习，我又有什么理由懈怠呢！

被开学典礼感动

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生命需要仪式感。今天是孔子诞辰2571周年，在这个特别的日子里，新新社钉子军将隆重举行2020年新学期的开学典礼。院长、教务长、讲师、讲师助理、优秀学生、项目学校代表发表了热情的演讲和发言。

听着大家的发言，有成绩的肯定，有适当的建议，有自己的变化，也有前进的力量。周永信老师的“变革中的传承创新”、李进瑞老师的“像米开朗基罗雕塑大卫一样用自己的智慧和双手重新塑造的美好自己”、何晓东老师的“三个提升建议”包括提高课程质量、提高深度学习、提升社区”、郭杨锁老师的教务管理。

回顾自己最近一段时间的学习，以“忙”为借口，慢慢变懒、拖拖拉拉，学习一直没有真正投入进去。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学生》)从阅读中感受到学习的书，即使本来在课堂上学习过，也没有深入阅读。匆忙做作业，赶在最后期限交上来。打卡的话，三天打鱼，两天晒太阳，没有每天打卡的习惯。

今晚想起模范生——智俊玲老师，2020年2月才加入Netsa，从阅读中拆开阅读了10多本经典书籍，每天坚持高质量，作业10次中的9次优秀。……。短短几个月，智老师似乎超过了一年的学习量，这种投入和投入又引起了鞭策和警惕！

加油。请给自己力量。每天从打卡开始！

路很远，但行会到的。事情很难，但做了就一定能完成

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2020年9月28日星期一是孔子诞辰2571周年，下午7时30分，准时参加了新教育实验网络师范学院2020-2021学年的开学典礼。开学典礼隆重热烈，聆听了周永信、李真书、何晓东老师的教诲。学习各位讲师和模范生的英勇和无私奉献。我对马增信老师发言中的最后一句话印象深刻。路很远，但行是会来的。工作很难，但做起来一定会成功！

加入新的网络部门，我总是让他跟着自己的研究团队，但他的阅读基础起点太低，被咀嚼经典书籍的困难吓得不敢碰他们，买了很多经典书籍。

是束之高阁，还是愿意去读那些读得懂的书籍，我在读得懂的书籍中间流连忘返和徘徊不前，我现在清楚的意识到我应该去读几本经典的书籍去作为自己行走的根基，但是我却望而却步。我清楚的记得2018年暑假，我曾满怀豪情的去洛阳参加全国共读的时刻，当我把杜威《民主主义与教育》一本书看了几遍都不理解其中的意思的时候，我的自尊碎了一地，我不知道世界上还有这样的书，每个字都认识，但是每句话都不知道什么意思，我开始怀疑自己的智商。在下半年选修学习科目的时候，我果断的没有选择郝老师的学科，我选择了陶新华老师的《教育中的积极心理学》。现在想想很是后悔，如果我没有知难而退，苦上一阵子，坚持一下的话，或许经典早已经会读了，今天听了马老师的话，又把我的回忆勾起。

本学期我想和郝老师读书的时候，郝老师上博士了。网师的学习模式发生了转变，每个讲师讲经典书的一部分，我失去了学习经典的最好机会，没有一个人和一件事在一个地方等着你，学习的路上唯有奋进，才能到达终点。在写作的路上我从来没有停止，现在每天都在整理碎片化的故事，在大脑中把它们进行重新归类和整合，然后用一个合适的框架结构把它们罗列出来，进行写作，虽然篇幅有点少，文章质量比以前大有进步。

本周阅读郝老师的一周观察《开学一个月，我想和你谈一谈》中，发现郝老师的一段文字：他刚加入新网师时，也是几乎听不懂。每次授课，大家讨论的很热烈，他也只是一个旁观者，深深的挫败感。在内蒙罕台共读杜威《我们如何思维》和海德格尔《存在与时间》，听得也是一头雾水。这不正是和我在洛阳参加共读时的感受一样吗？

他是怎样学习的？从不懂到懂是如何做到的？也难，也不难。三个字：不掉队。

经过两年网师成长的我，会紧跟郝老师的脚步啃读经典。今晚的开学典礼，我很高兴看到了身边榜样老师马增信和张延勤老师的发言，榜样就在身边不是高不可攀，而是要紧跟目标，继续前行，我不是清空自己，也不是空杯心态，因为我本一无所有，没有什么需要清理，只需要带上一颗爱学习的心就可以上路。

下学期，我将除了学科知识，还应该掌握这些专业知识：教师专业发展的五条假设，知性阅读，专业写作，“浪漫—精确—综合”三阶段规律，危机与遭遇，自卑与超越，苏霍姆林斯基教育学循环，同化、顺应、平衡，最近发展区，三重对话……等专业知识。我的目标已经确定，不管路途是否遥远，吾将上下而求索。

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9月28日，是一个非常的日子，万世师表孔子的诞辰日，也是新网师开学典礼的日子。在这个美好的日子里，我们聆听了朱永新老师，李镇西老师，郝晓东老师等诸多老师的教诲，老师们的每一言，每一语，都将成为我们前进的动力。

新网师因着朱永新老师，李镇西老师的奉献之爱而成立，因着许许多多老师的付出之爱而发展，它像小溪汇聚了每一位“水滴”而成为长江大河，绵延不断，一直向前。
阅读打卡的时间里，被老师们的爱心所感动，被老师们的才华所激励，阅读的过程是自己学习的过程，我“乐在其中”。

9月27日22：00分至9月28日22：00分，共有35位老师上传了40篇文章（其中语音一篇），老师们的文章很优秀，几经思考，置顶了周远香、刘俊、刘桂梁、谨素娟四位老师的文章。

周远香老师“最爱网师行不足，绿杨阴里白沙堤”，诗意的文字，我心为之被温暖，被触动。

因“镇西茶馆”而结缘新网师，感受到生活与教育的智慧与张力。

因坚信“幸福完整的教育生活”，坚定“立德启智，成己成人”，在新网师中感受到阅读、记录、承担就是最好的成长。

享受在老师精彩的课程中，在繁重的工作之余承担了评论打卡员。在承担中拨开了生活的迷雾，内心更加笃实；在坚持阅读中，经典深入生活，知行合一而更加幸福完整。

谨素娟老师“对话亲子关系，共塑多彩未来”

（一）父母的功能是帮助孩子找到自己的方向和道路，增强他们获取幸福，实现理想的能力。但现实中父母居于权威地位，让孩子按照父母的意愿去生活，剥夺孩子自己的想法，所以父母要学习，把焦点从孩子的学业上转移到自身的成长上，和孩子共同成长。

（二）亲子间要形成安全型的依恋模式，建立亲子间的安全堡垒，以爱为基石，以爱为出发点，让孩子做他自己喜欢和擅长的事，孩子在过程中就会体会到幸福的滋味，家庭也会避免“鸡飞狗跳”，回归“母慈子孝”。

（三）面对未来式教育，好奇心是人工智能不擅长的，所以家长让孩子在好奇心的驱使下主动学习，在游戏中学习，在与人交往中学习，父母成为儿女成长的坚实后盾。
父母是弓，孩子是箭，作为父母的任务就是卯足了劲，让箭又快又远的飞翔在未来的路上。

在孩子的成长过程中，父母的作用至关重要，每一位老师在注重自己教的同时，看重父母的育，家校合作，共同助力孩子健康成长。

刘桂梁老师，从“浪漫—精确—综合”教育节奏中思考：高中的孩子没有目标，无所事事，游戏抽烟，喝酒恋爱，缺乏耐心，情绪冲动，早早失去了斗志，早早丧失了信心，如同行将就木的老人。

为什么会这样？

因为教育的节奏被打乱了，在孩子幼年本来天真可爱，本应充满浪漫的时间，被“不能输在起跑线上”而压抑孩子的意志，剥夺孩子的感受，强迫孩子按照成人意志去发展，让孩子进各种补习学校上各种辅导班，最终把孩子养成废人。
从学校来看，学习生活单调乏味，重教轻学，重视机械训练轻视兴趣心灵培养。

从社会来看，各种信息泛滥，其中不乏暴力，性爱以及其他种种腐朽庸俗的信息，时时冲击儿童的身心，使儿童过早的成人化。

在家庭，学校和社会的共同作用下，终于把孩子养废了。
我们此时应该反思，在我的能力所及之下，我能为孩子的身心发展做些什么，或许现在，在新网师认真学习是一个不错的选项。

刘俊老师“教育需要关注的问题就是要保持原有的侧重点，不论是文学的，科学的或技术的侧重点；在不损害协调的情况下，在每一种教育中融入其他两种教育的内容”。因这一句话，一位语文老师将科学教育和技术教育融入其中。

白露时节带孩子在操场草丛外欣赏晶莹剔透的露珠。秋分时节带孩子放风筝见证风向的稳定，中秋节成为教育的情境，背童诗，画图画，根据课文内容，让孩子折纸，培养孩子动手能力。

朱永新老师讲“即便戴着镣铐，也能跳出精彩的镣铐舞”，更多的刘俊老师出现，将会还给更多孩子精彩的人生。

听读是输入，说写是输出，在输入输出的不断循环中，相信我们也会进步，能力得到提升，在新网师的花园里，在新教育的田野上，开出独属自己，娇艳美满的幸福之花！

遭遇新网师——开学典礼有感

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什么是遭遇？博尔诺夫说：“所谓遭遇就是一个人突然遇到某些事物。”这里的遭遇不单单指一个人遇到的普通的人或事、作品等；而是指那些使人生的连续性突然中断、使人生发生重大转折、产生强烈振动的特殊经验。这种遭遇可能是指坏事，也可能是指好事。

按照博尔诺夫对“遭遇”的解释，人的一生这种遭遇应该不会很多，起码不是常态化的。就因为其在人生命中的出现频率是有限的，因此，如何抓住这种遭遇实现人生突围就显得尤为重要。

今天晚上是新网师2020——2021学年第一学期的开学庆典。说句实在话，在网师教学已经进行了五周后才举行开学典礼，我感觉有点了，因为这场典礼的直接受众应该是本学期的新生。老学员——尤其是在新网师沉浸了几年的老学员虽然也有热情，但这种“追星”一样的兴奋感与新奇感显然没有了，取而代之的是一种冷静的坚守。新学员就不同了，当他们经过三千字阅读史的审核艰难地进入新网师后，他们会无比的兴奋和激动，但又因为环境的陌生而显得无比紧张，生怕出错还常常出错。因此，他们迫切需要一个“开学典礼”这样的仪式，一方面让他们了解到新网师究竟是个怎样的地方？有着怎样的文化基因和生命密码；另一方面也让他们能完整地了解到新网师的课程设置、学业评定考核等具体内容；另外，还能在聆听榜样学员的分享中初步体认到网师人的学习精神和学习方式，从而确立自己的学习目标以及粗略的学习路径，并建立起一种“我是网师人”的强烈的自豪感。

所以，我以为，今晚的开学典礼如果放在开课之前，效果应该更理想。

不过，于我而言，今晚的开学典礼依旧还是在内心深处产生了不小的震动：因为，这场典礼开始让我重新审视我与新网师的遭遇。王小龙老师遭遇了新网师，让他由一个输入者走向一个输出者；张延勤老师遭遇新网师，让她蜕变成了一个具有强大专业能力的好老师；马增信老师遭遇新网师，让他重新走进校园，将理论扎根在了实践的田园里……那么，我呢，也遭遇了新网师，而且已经牵手两年，为什么没有他们的转折大、变化大呢？

仔细思忖，原因如下：

第一，没有明晰的目标。两年了，我也在网师啃读，但要具体在哪一块上着力，从来没有想过，也就是对自己要成为一个什么领域的“专家”的目标不清晰。在河南读书时，唐艳老师就问我，你准备在哪点上突破，我回答不上来，年轻的她告诉我，你必须要有专一的目标，学习的成效才会最大化。的确，我的年龄已经不具备挥霍光阴的资本了，我必须认准自己的研究方向，一头扎下去才行。其实，同样的问题，郝老师和小龙也曾提醒过我：要先把小学语文学科研究通透。

正是因为这两年来我不知道自己要走向哪里，所以，我的成长速度缓慢，蜕变过程艰难。

第二，自身的知识背景极度匮乏。周六晚上，马老师讲课时说到进入新网师，没有浪漫就直接进入了“精确”，我戏谈：网师的“精确”也是一种浪漫。对我而言，进入新网师，与其说是精确期的阅读，倒不如说是浪漫期的滋养。两年来，常春藤读了很多书，新网师也读了不少书，但是根本上都没有改变自身的认知结构，不过是产生了一种强烈的阅读理论书籍的兴趣，看到博尔诺夫的《教育人类学》能一口气读好几页，而且越读越兴奋，怀特海的《教育的目的》也是爱不释手。因此，当更多的小伙伴们在强大的教育学、心理学、哲学的背景之上精细啃读经典的时候，我还处在啃读的浪漫期。成长慢也就不足为奇了。

第三，不能有效利用时间。今晚，有一位老师说道：网师学员的学习还不够勇猛精进，我立即开始观照自己：张延勤老师四年选了二十多门课程，写了百万字的作业，与她相比，我每次只选一门课程，两年选了四门课程，也没学出点门道。魏智渊老师、李镇西老师总是将自己的时间网格化，抓紧一切时间来学习、工作。我呢？尽管较之以前，浪费时间的情况少了很多，但读书一方面不能专注，另一方面，也不能将一本书坚持读完，因此，造成了时间成本的浪费，也没有取得好的效果。

第四，缺乏深度思考。很喜欢一个人思考的模样，喜欢跟着郝老师在常春藤读书就是因为读书会上大家沉思的模样很美，可我总不能腾出时间来就一个问题进行深入的思考，于是造成了学习一知半解，不能看清真相。这样无论是写出来的文章还是教育行为都没有多少改观。

综合以上四点可以看出，同样的与新网师遭遇，结果却不尽相同。看来，一个好的遭遇是否会给一个人带来重大转机，主要取决于自身对遭遇的把握、行为的选择。不过，既然是个人观念里的好的遭遇，它就一定会让你更加清晰地认识到自己内心的真实面目。因此，新网师虽然还没有将我塑造成一个“专业型”教师的模样，但我已经很清楚的知道：过一种幸福完整的教育生活是我心灵深处最真切的呼唤。

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