【小学奇思妙想作文80字】四年级《我的奇思妙想》作文，水上行走的鞋子，老师说的是想法，你写吧。

小学语文四年级下册第二单元习作为《我的奇思妙想》，是想象作文，是着重介绍和说明的想象作文。

教科书上列出了几个参考主题：会飞的树屋、在水上行走的鞋子、时空穿梭、变大的书包等。这次选《水上行走鞋》用吧。

一、如何开始、提问

首先，学生们要明白，这次写作不是写童话故事，而是在进行简单的发明创造。

发明创造总是来自现实中存在的一些问题。为了解决这些问题，必须发明一些东西来解决这个问题。这就是我们作文的开始。

有些同学可能会这么说。“老师说得这么简单，但面对具体的写作，我还是写不出来。(莎士比亚。)不要着急，我们一步一步地、一步地、一步一步地、一步地、一步一步地、一步地、一步一步地。

因为在水上行走的鞋子功能是在水上行走，所以我们现在想象设计提出这一需求的场景。

我望着湖中被绿色覆盖的小岛，看着美丽的鸟儿不时飞走，心里浮现出一个愿望。如果能去岛上看看该有多好。湖很大，波浪闪闪发光，柔软可爱，但在我眼里，像刀山火海一样，怎么能像平地一样过去呢？哦，好吧，我会发明一双在水上行走的鞋子。

有些同学又提出来了。“老师，我没有你写得那么好，怎么办？”其实是这个意思。根据你的想法和语言，简单地写就好了。现在简单直白地写。

我看到湖中心有一个长满树的小岛，特别是美丽的鸟儿飞来，我想，如果能去岛上看看该有多好。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)怎么能过去呢？哦，我来发明一双在水上行走的鞋，穿上它不是就能过去吗！

这次用起来不难吧。写作文最重要的是明确意思。不用的单词好不好，如果我们头上有很多好单词，当然会用。现在还很少。想破脑袋也想不起来。

第二，正文，具体使用鞋子的情况

为此，学生们需要展开丰富的想象力。可以考虑这几个问题。比如为什么能浮在水上，它是什么材料，是什么样子，怎么用，怎么用，这些问题一一回答就可以了。当然，同学们解释更多的情况会更好。

为了能多写一点内容，我们要故意添加一些情景的描述。也就是说，让我们处于某种状况。有一些故事和情节。不要单纯地把事故盯在鞋子上。只有分散思想，作文才能写得更真实。

接下来，我们按部就班地写文章。首先写下鞋子设计的想法，想怎么使用。或者同学们有什么想法，可以大胆使用。

我设计的鞋子一定要轻。和普通鞋子没什么两样。不能像船一样笨，那是鞋吗？这样我们平时就可以很容易地穿它去学校。在水上玩的话，可以马上去玩。我不想回家换鞋。(看，这就是一些描述。加上自己的想法，不仅可以写得生动，还可以写更多的内容。)。

接下来，如何让鞋子拥有浮力？试想一下，像智能机器这样的水能力这样的高科技材料，甚至任何小生物都可以思考。(威廉莎士比亚，奥赛罗)现在我们用吧。