【部编小学作文教学总结】三年级编版第三单元习作《我来编童话》教育综述

第一，审议问题。主体是写“童话”，即词类习作，“六要素”要解释清楚。童话想象力要大胆丰富，要遵循事物的基本特征。

第二，决定材料选择，深化立意。

童话主人公可以是动物——鹰、啄木鸟、蝴蝶、天鹅、长颈鹿、猎犬、狮子、老鼠、狐狸、鱼等。

可以是植物——玫瑰花、大树小树、牵牛花、草等。

可以是物品——书包文具、公共自行车、出租车、电脑等。

人物——可以成为国王公主等。

总之，要和主人公确定好故事情节，明确意思后才能动笔展开习作。(莎士比亚)。

三、习作——章如何写好老师《小妙招》:

1.利用“事情的发展顺序”完成习作，文章条理清晰，脉络清晰。

2.注意“语动信心”的细节描述。特别是突出“心理活动”的细节，突出人物的品质情感，使人物形象栩栩如生。(重点详细说明)

3.在故事中多使用“重复”技术，层层加深，促进故事的发展，深化主题。(重点详细说明)

4.可以说是“借事讲道理”，也可以在句末阐明中心，升华，发挥“画龙点睛”的妙用。

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文章表达有限，希望能帮助需要帮助的家长和宝宝。个人学识有限，请同行！