【关于体育的名言.】问：学校体育改革从“野蛮校长”的委屈开始

新华社北京5月31日电：学校体育改革，从“野蛮校长”的委屈开始。

新华社记者马芳芳

赵彩霞不明确地成为了“野蛮的校长”。作为北京一所农村小学的校长，她心怀委屈。

5月中旬的一个下午，在北京昌平崔村中心小学的校长办公室，赵彩霞正在和六年级老师举行研讨会，突然电话铃开始急促响起，电话显示号码打到昌平教委。麦克风那边传来严肃的声音。“赵校长，最近有没有发表什么违规或不当的言论？”" "

以当时在教委工作的经验，赵彩霞知道自己一定惹上了麻烦。她急忙问发生了什么事。“家长举报你们学校进行野蛮教育！”当时室外温度已经上升到摄氏32度，但对方的回答让她毛骨悚然。

“野蛮人教育！这个家长真的会给我戴帽子。我只听说过幸福教育、和谐教育、人文教育等。我的赵彩霞似乎也要独立创办新的“野蛮”教育。一夜之间，我成了著名的野蛮校长。(莎士比亚，《哈姆雷特》。)她回忆道。

(小标题)口号引起的麻烦。

事件发生前一周，在学校上课中进行体育活动时，敢做、能亲自做的赵彩霞指挥学生进行层层训练。这是大家必须互相配合的困难动作。她的学生已经掌握了动作要领，熟练地完成了。

为了激发气势和自信心，赵彩霞带领孩子们“文明精神，野蛮的体格！”大喊。这是他们在体育课和上课中进行体育活动时经常喊的口号。但是这次的声音越过学校围墙传到了墙外谁的耳朵里。接着，一封匿名信被送到昌平教委举报赵彩霞进行了“野蛮教育”。

“文明的精神，野蛮的体格”是毛泽东的名言。但是崔村对此有误解。我认为，掉下大帽子，充满委屈的赵彩霞，也是与家长沟通不足造成的误会。因此，她写了一封“给家长的信”，解释毛泽东关于体育的这句名言，阐明了办学理念。“我们不是温室里的幼苗，而是要培养迎风飘雪的山松，要培养展翅高飞的老鹰，爱孩子要为孩子的一生着想，从小锻炼坚强的身体。(莎士比亚。)

家长的反馈一直表示支持，所以“文明精神、野蛮气魄”的喊声又在学校响起来了。因为经常参加野外训练，所以学生们都皮肤黑。学校老师开玩笑说：“把孩子练成了非洲人。”他们的皮肤变黑了，体质健康得到了改善。在最近的校园体育活动展览中，736名全校学生参加了1666名，每个儿童平均参加了2次。正在晒太阳，没有一个孩子身体不舒服。

与赵彩霞2014年7月刚到学校担任校长时形成了鲜明的对比。那时候，每当学校举行升旗仪式时，旗杆前的楼梯上总是坐着身体虚弱的学生。

“升旗有严格的程序，需要8到10分钟左右，如果赶上重要的日子或重要事件，时间会更长一些，但最多不超过20分钟。但是不到20分钟，每次升旗的时候，楼梯上都坐着几个同学，肚子疼，头痛，各种不舒服。”赵彩霞说。

就任校长后，赵彩霞排除万难，忍住各种不解，找到了改善学生体质的方法。她终于找到了一位名叫毛振明的体育教授。

(副标题)全国儿童的福音

全国400多所小学学生与崔村中心小学一样，最近体质健康明显改善。这些学校分布在天南地北，但有一个共同点。都是全国学校体育联盟(教育改革)的实验学校。“文明精神，野蛮的体格”是他们努力实践的口号。

全国学校体育联盟(教育改革)的名称有些啰嗦，但国内越来越多的人对体育教育感兴趣。该组织在主席、北京师范大学体育学院院长莫振明的领导下，正在颠覆传统体育教育理念，做着造福亿万儿童及其教师和家长的工作。——他们正在校园里引入符合时代特征的体育教育内容。正在吸引更多的人去运动场。

58岁的毛振明是著作等身体的教授，早期从日本留学回来的博士，曾在国家教委(后改名为教育部)担任体育处处长。拥有丰富的知识经历和广阔的视野，他对连续26年困扰中国中小学生的体质健康问题有着独特的见解。

他说：“我们学校很多年没有认真练习体育了。我们校长的家长和体育老师都对学生运动失去了信心。他们认为孩子一运动就会出事故，冬天一长跑就会生病。他们也知道自己的孩子缺乏运动，但特别害怕学校体育。在我们学校体育教育中，除了不做以外，还有杂乱无章、蛮干的事情，没有那条法律，造成了更大的伤害。我们现在做的是设计科学的锻炼方法，让学校引进新的体育项目，赢得校长、家长和体育老师的信任，为我们的孩子恢复锻炼的权利。”

毛振明和他的团队出版了《体育趣味课课练例》本书，创造了“整场比赛”，还将安全教育的内容纳入了体育教学。他们有雄心勃勃的十大工程计划，要全面解决校园体育萎缩、学生体质虚弱等问题。毛真说，现在国家很重视，校长的父母也认识到问题的严重性，时间和地点正在使人们和解，是解决这个问题的好机会。

5月27日至29日，全国学校体育联盟(教育改革)在北京进行了“教学训练”、“全员运动会”和“安全教育课程”的新型体育课展示。在参观来自全国各地的700多名教育官员、校长、体育老师的现场时，很多人发出了“久旱逢甘霖”的感叹。对此，他们已经等了很久。

山东济南顺文学校校长张子辉在观看安全教育示范课程后感慨万千。“安全教育也很震惊，因为我没想到会和体育结婚。我们每个校长头上都挂着刀，那就是儿童安全教育。大家都很重视安全教育，但缺乏深入习惯的训练，平时觉得这东西听天由命，方法不足。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学生)这次看到的展览成果很好，我当场为我们学校填了表格，申请成为实验学校。”

和张家辉一起来参观的济南

市市中区教育局体卫艺科科长卢安平透露，传统的体育教育理念与实践很多都严重落伍了，毛振明团队理念先进，设计的“全员运动会”等项目参与度高，符合时代需求，适合在校园内普及推广。他说：“我们非常看好毛教授他们制作的产品，我们一直都在寻找这样的东西。我们区教育局下属的７０多所小学全部开展全员运动会，不仅学生参与一个都不能少，而且教师和家长也都参与进来了，反响非常好。”

毛振明团队设计的“课课练”、“全员运动会”和“安全教育课程”的内容强调训练跑跳等基本身体素质，要求学生在此基础上去掌握某项体育技能，与足球、篮球等专项技能教学相辅相成。毛振明始终坚持“一生一长”的理念，每个学生都要学会终生可以练习的体育特长。

教育部体卫艺司司长王登峰参加了观摩总结会，他用“震撼”、“受教”和“感动”形容自己的感受。他说，毛振明团队推出的新型体育教学内容将有助于解决两个困扰校园体育的老大难问题。

他说：“第一个问题就是教不会的问题，我们体育课从小学一直上到大学二年级，十四年的体育课都是必修课，学生学会了什么样的技能？很少，甚至有的人说我们什么都没学会。所以体育课一定要制定明确的教学目标，一定要教会学生具体的运动技能……第二个问题是没有比赛。体育竞赛在过去很多人都只是看，极少数人玩。现在我们每一个人都必须要有，必须要参与。”

全国学校体育联盟（教学改革）开展工作不到三年，毛振明的足迹踏遍全国各地。据他团队的统计，他这段时间的行程可绕地球两圈半。有太多的学校希望能引进他们的项目和技术指导，毛振明却不急于扩张业务。他说：“我们团队人手不足，不可能照顾到太多学校。如果只要数量不要质量，那我现在就能把实验校从四百扩至两千。那样就会出现水分，质量得不到保证。我们不能急于求成，欲速则不达。”

（小标题）融化应试冻土

有人问毛振明：为什么你们的实验校都是小学？他回答说：“这是我很愧疚的地方，也是很无奈的地方，因为中学很困难，初中还好点，高中我近乎绝望。”

事实证明，距离高考越近的地方，校园体育就越“窒息”，学生的体质就越糟糕。

王登峰在观摩研讨会现场透露了一个惊人的信息：“我们青少年体质健康下滑的趋势得到了遏制，但是还非常严峻……我们小学和初中学生的体质健康，跟之前相比有了明显的提高。但再往后就没有体育什么事了，所以从高中开始一直到大学，学生体质健康连续三十年下滑！”

中学学生体质健康问题的解决，需要克服校长、班主任和家长等几道障碍，其中，家长这道障碍至为关键。毛振明认为，只要社会理念进步，学生家长提出需求，中学体育窒息的问题不难解决。

他说：“日本是应试教育的地狱，比我们还严重。他们为什么就能解决好体育问题？他们的学校都是一场一馆一池（一个体育场、一个体育馆和一个游泳池）的标准配置。有人说这是他们的硬性规定。经我向日本的老师和同学求证，根本就没有这个规定，是社会要求学校必须有这样的配置。”

崔村中心小学的实践证明，家长是可以被教育的。校长赵彩霞为解决学生体育问题请毛振明去给家长讲课，提升他们对孩子健康的重视，效果显著。

张燕（化名）是一年级学生刘鹏鹏（化名）的妈妈，上学期因为儿子在课堂上脸部被皮筋擦伤，她堵住赵彩霞办公室的门口要个说法。今年４月中旬，刘鹏鹏在做椅子操时跌倒，右胳膊骨折。班主任卢老师当时心里七上八下，事后在日记里写道“真是忐忑不安哪！生怕家长会责怪，不理解。领着孩子焦急地等来了家长，和家长简单地说了下情况，就赶快把孩子送到车里（去医院）。临走前，家长还不忘对我说：‘谢谢您，卢老师，您快去上课吧！’”

张燕态度的转变源自她对学校体育工作的理解。她说：“过去不知道校园体育的重要性，也不理解老师们的辛苦。现在知道了，就能接受孩子在锻炼中受伤的问题。如果老师没有犯错，就不能无端去责怪他们，给他们增加压力。他们工作不容易。”

“冷酷”的应试教育让某些中学的体育课变成冻土。毛振明说，他和他的团队会努力去提升家长的认识能力，希望更多社会力量加入进来，共同努力，用持久的热情融化这片冻土。（完）