【高中作文限制】2021届上海金山区高三某作文《限制与突破》范文7篇。

2021届上海金山区高三某作文《限制与突破》范文7篇。

金山区(7篇)

在阅读部分的《也说“童趣”》篇文章中，“没有限制，没有难度。有人说：“没有难度的写作不可靠，无法实现真正意义上的创新和突破。”事实上，不仅在写作方面，在生活的许多方面也是如此。请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。

要求：(1)自制标题；(2) 800字以上。

面对困难自己突破(61分)

有人认为儿童诗创作中“没有限制就没有难度，没有难度的写作是不可靠的，也不会真正看到真正意义上的创新创新”。(莎士比亚) (温斯顿。)“事实上，不仅是文学灵性，生活的方方面面也是如此。有限度才能打破，我们要始终坚持“迎难而上”的原则。

限制是规定事物适应的范围。因此，我们做出的决定必须足以与事物的范围一致，这是困难的上升。

如果万事不受限制，我们的社会就会发生翻天覆地的变化。今天国家的长治久安源于法律对人的行为的限制和社会主义核心价值观对人的思想的引导。一旦法律和价值观崩溃，任何行为或思想变得合理，缺乏反人道、理性的思维，就会侵入我们的社会，吞噬人们的良知，整个社会陷入混乱。在个人层面上，没有任何限制，很容易使人以坚固自居。(约翰f肯尼迪。)人们选择自己擅长的方式来解决问题。当然又快又方便，但是固化人的思想，徘徊，沉迷于自己的“舒适权”，被时代的洪水抛弃。是你。

因此，如果事物有限制，那么这种限制是迫使人们摆脱舒适圈的原动力。有了这种动力，人们不得不放弃固有思维，开始尝试新的思维、新的方法。创新和突破将在这个过程中爆发。限制有主、客观之分。客观存在的限制往往是我们通往成功的道路上的束缚和困难。(约翰f肯尼迪，成功)困难的意义不是阻碍通往成功的花路，而是不断提升和突破。现在的困难带来的突破将成为未来道路的基础。今年早些时候，在席卷新冠疫情的同时，全球经济按下了暂停按钮，但正在促使我国的医疗水平迅速改善。无论是最近疫苗的出现，还是我国治理传染病的重要方针，都将成为未来中国乃至全世界应对重大卫生事件的蓝图。(威廉莎士比亚，疫苗，疫苗，疫苗，疫苗，疫苗，疫苗)这种突破是福泽晚年的。

但是，为了创新和突破，盲目地对自己施加限制，个人不仅受限制，不能施展拳脚，还会丧失限制本身的意义。自我限制可以成为一种自我挑战，但不能成为创新和突破的道路。

坚持“面对困难”的原则，即使眼前布满荆棘，创新和突破的花朵在不久的将来也会布满山坡。

在限制中创建新高度(60分)

“没有限制就没有难度，没有难度的写作不可靠，也无法实现真正意义上的创新和突破。”在我看来，写作是这样的。生活的方方面面都是如此。

我们必须承认，极限在我们生活中无处不在。在音乐领域，摇滚乐、轻音乐有明显的界限。书法中草书的自由奔放和隶书的蚕豆缘美也有不同的标准限制写作。我们自己也处处面临限制，法律、学校规则、学校纪律等都是我们每天都要遵守的限制条例。由此可见，规章制度无处不在，对我们的生活意义重大。

有人说：“限制会抑制人们的创造力。”相反，我认为“没有规则，没有防备”，适当的限制，规范我们的行为，但我们可以沿着正确的道路打破创新。想想无限制会带来什么。无序的“混音”或“四不像”。如果一个领域、一个群体没有限制，就会出现不可收拾的混乱和审美的混乱。

因此，限制在我们的生活和生产中非常重要。这些年来，源于日本的“工艺精神”一词为社会大力宣传。起初，日本企业对每一种产品的制造都设定了严格的标准，工人们怀着极度敬业的工匠精神，严格按照既定标准生产出质量优良的产品，形成了本国制造业的良好声誉。同时，正是在这个限制下，其技术也取得了长足的发展，在限制中实现了创新和突破。

限制也会增加难度和准确度，但这并不能给我们排斥限制的理由。我们的想象力是星辰大海。限制就是为我们画一条可以操作的红线。在各种限制中，我们不断体验自己的能力，努力做得更好。总有一天，我们将在这片有限的土地上实现从量变到质变的发展，达到“不超过心里想要的”的境界。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)在限制中，虽然我们的土地有限，但我们头上的天空很高。在限制中，我们要把难度转化为促进我们起飞的动力，在限制中创造人生的新高度。

当然，限制不可能是全面的，正确的限制是留下一定的上升空间。像思想文化的钳制这样的过度限制只会把人类关在精神的牢笼里，对我们自己没有任何帮助。因此，我们真正需要的是留下空间和适当的限制。

希望我们青年都能在限制中突破自我，创造新的高度！

使用大脑，睁开眼睛，自主创新(60分)

一辈子坚持手绘、4秒钟的场景有一年的宫崎骏，最终接受了最先进的CG技术，再次出山，兴奋地进行着软轴旋转的创作。“本来手绘一直限制我这么多，这很难，但在制作中，死亡总比什么都不做而死好。”忙碌一辈子的宫崎骏，明明可以在家好好休息，却要继续被焦虑限制生活，饱受失眠的折磨。狂热的同时，用热情投入高压的创造。我们可能会疑惑。有意义吗？但是，不仅仅是写作，不仅仅是动画片，只有限制和难度才能真正的创新和突破。在很多方面都是这样。大卫亚设，《美国电视新闻》，《艺术》)我们有资格抱怨自己的重复受到限制，层层受苦吗？

？限制和难度并没有阻止我们的学习提高能力，反倒给了我们生活。

你不能要求一个没有风暴的人生和海洋，因为限制和难度是人生的组成，一个没有风暴的海洋， 那不是海，是泥塘。生活就是奋斗，方向只能前进。21 世纪，每一秒都有可能一个改变世界的成就， 当周围高度的物质文明造成的限制和困难的压迫像软绵绵的糖，簇拥着我们的时候，我们的意志像被泡酸了的牙一样软弱。当“我太难了”成为习语，我们必须承认，生活就是，景观有限制和难度， 仍要创新和突破。 学术生涯如马克斯韦伯所说，是一场“疯狂的冒险”，多数人注定被困难限制一无所获，失意而归。他语重心长地质疑那些学生：“你能够年复一年，看着平庸之辈一个接一个地爬到你面前，既不怨怼也无创痛吗？”在他所谓学术生涯是“疯狂的冒险” 中，很难说，没有自己受限的不平衡和受挫感的折射。事实上，无尽的难度，他咬着牙用一生坚持着学术，不停地探索和创造，他保持着前进的方向并敢于直视限制和难度的目光，不也坚定而执著吗？

既然限制和难度已经存在，我们更值得利用心态调整对限制和难度的运用，他们应该成为工具而并非阻碍，关键在于真诚热忱的我们的态度。勇士不是能够避开风暴，而是有风暴，仍要去闯， 利用海浪，越过大海，勇士低语回应：“我就是风暴。”我们要有一颗耐心，坚信此时的限制和难度都是目的必由之路；也要有一颗恒心，用一生的姿态，接受此时的限制和艰难，写入生命篇章。1858 年，汪曾祺被打成右派，他没有沉沦，也没有自杀，而是淡然面对。在马铃薯研究站劳动期间， 自嘲说：“我敢说像我吃过这么多马铃薯的人，全国盖无二人。”在《随遇而安》中，他更是写到： “我当成一回右派，真是三生有幸，不然我的人生多平淡，还怎么写作创造呢？他用自己的旷达洒脱，将限制难度转化为创新突破，演绎得有声有色，真挚又诚恳。

为了活得像个人，得有那么一点精气神。最好的做法还是“自我设限”、“自创难度”才能真正达成思想和道德上的精进。一场疫情，我们见识了无数“无需的事”快递员自发为医院送物资， 保安进医院打杂。面对生死的限制和专业的难度，他们选择自己去创造和突破职责外的“道义”。我们无数次被这样的“无需的事”感动的泪流满面，并不是我们意识脆弱和情感失控，这是我们的精神需求，我们需要在泪流满面中滋养我们的善性，在泪流满面中坚定我们价值体系中庄严的世相、 伟大的人心。

运用脑髓，直视限制和难度，坚韧而执著：放出眼光，旷达地利用，真挚又热忱：自我创新， 寻找限制和难度，多去创造和狂喜。

在限制之下突破（60 分）

“限制”在生活中随处都有，它为我们一言一行而作出了一定程度上的约束。《也说“童趣”》 中有这样一句话:“没有限制，就没有难度，没有难度的写作是不可靠的。”是啊，若写作没有难度， 那么人人都能成为大作家了。

所以，在现实生活中，我们要学会在限制之下寻找突破口。

首先，限制是有必要的吗？我们为什么需要限制？

古人说:“没有规矩，不成方圆。”规矩和限制一样的吗？说一样却也有所不同。规矩是在道德 评判标准之上所建立起来的，而限制的范围就更大了。但从某种意义上来说，两者是共通的。历史的长河中，历代统治者们也制定了许多命令来限制百姓的举止。像清朝初期，皇帝实行“海禁”政策，为的是限制民间贸易，只允许国家官方贸易的进行，旨在维护专制统治。可见，限制出于一定原因与动机，是有必要的。董仲舒所倡的“三纲五常”也同样是利于百姓规范自身，维护国家安定的。

那么，在限制之下，我们是否就无能为力了呢？回答当然是否定的。

限制好比是困住你的枷锁，你若反抗，也不会有什么用，但如果从其他角度突破，或许可以有另有收获。

不管是遭受宫刑的司马迁，还是与病魔抗争的史铁生，他们都因各种原因而陷入了困境，他们似乎被上天多加了一种异于常人的限制。纵使现状无法改变，但他们敢于面对现实，不抛弃，不放弃，从新的角度找寻人生意义，最终成为了世人所称赞的名家与大作家。鲁迅称司马迁的《史记》是“史家之绝唱，无韵之离骚”。 如此高的评价给到他，也是对其在限制之下有所突破给予肯定。

只有真正地限制某些方面，才会考验出一个人的真实实力。孟子说：“故天将降大任于斯人也， 必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。”限制好像是一块试金石，为人们铺下各种困难， 却也使真正有价值的金子闪闪发光，从中脱颖而出。

学会在限制下突破，也是成功路上必经的一程。不要因为当下之所限，而不敢去突破自我，唯有突破才能实现自己的人生价值。

突破桎梏(58 分)

《也说“童趣”》一文中有这样一句话：“没有限制就没有难度，没有难度的写作是不可靠的， 也是不会实现真正意义上的创新和突破的。”诚然，不仅写作是这样，生活中很多方面也是如此。

这不禁让我想起爱因斯坦在牛顿力学的基础上提出广义相对论的例子。当时科学界公认牛顿力学是完善的，许多科学研究和发现都是基于牛顿力学的大厦而建，然而爱因斯坦却不为权威、世人观点和现有研究所限，提出了牛顿力学不适合微观、高速运动，进而提出了广义相对论，完成了对前人的突破和自我超越。可见，限制而产生的难度虽大，但突破后，产生的影响是巨大而深远的。 限制是客观存在的，但同样限制所给我们制造的情境，又是激发我们去突破的动力。港珠澳大

桥是世界第一长桥，也是新国成立以来又一举世瞩目的成就。 但它的完成并非我们想象中的那样简单。负责的总工程师说，他们拿到的项目是前无古人的项目，没有先例可见，同时缺少能够完成大桥建设的重器，特别是中间部分，海峡两岸的连接部分如何才能接上又是一大难题。但限制所带来的难度没有击垮他们，反而成为了他们去克服困难的动力。没有先例怎么办？自己小心摸索。没有造桥重器怎么办？自己设计自己造。在大桥建设期间，工程师们凭借他们的智慧和坚持，最后成功完成了大桥建设，并申请了多项专利。由此可知，限制而产生的困难可以在一定程度上化为我们的内驱力，去突破桎梏，实现真正意义上的创新和突破。

古语有言，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”。是的，限制所带来的难度何尝不是一块磨砺我们的试金石？人的潜力在一次次的困境中被动爆发，绝处逢生。美国总统特朗普一生中经历过三次破产，正是这些经历使他增加了他原有所不能的心性和手段，在美国大选中突出重围而获胜。

但是，现实中处处有限不代表内心也要被上枷锁。我们要有一颗大胆的心，勇于面对现实中的限制所带来的难度，实现自我的突破和超越。数学家张益唐早年在快餐店打工，后处境稍好，被朋友介绍到大学做临时讲师，但现实中的限制并未浇灭他对前沿数学的研究的热情。年近六旬仍是讲师的他却证明了“孪生素数猜想”，获得了国际数学大奖。可见，我们不能因现实中客观存在的限制，而去否定自我，给内心上枷锁。

限制无处不在，只有突破桎梏后，才能迎接“新生”。

与限制相得益彰（58 分）

万物有界，限中生花，制以灿烂。

万物的所谓“界”可指为人为规定的所谓“界限”，这是面对事物的永恒运动所制定的限制。限制中才有了难易评判，才有了深广可靠的充实内在，更是给予了创新和突破一个条件。

限制像是一个难易评判的标准。它规定了事物的所在，有了一个可知的衡量标准，在限制内的事物才有了个范围，有了三六九等之分，人们能从限制中判断其难易程度，在既定中取舍。若无限制，则万事万物皆肆意无序，在无穷无尽中，一切都设了标准，又何来难度可评判？

限制也让事物在范围内有了尽可能深广而充实的内在。 既定了限制，发展便有了动力，因为有限而有了竞争的压力，竞争的资本便是深广而充实的内在。因为有限， 所以人们有动力在限制内尽可能挖掘出更多的内容，有了一定的内涵便出现了取舍与去伪存真。多方多角度的内容充实在限制之内，人们汲取着，奋进着，寻索着增添“难度”的筹码。于是，因限制的存在，事物有了深广而可靠充实的内在。

限制给予了突破一个条件。限制并不是固定的，不同事物有不同的限制，而同一事物亦有不同限制，人们在提升难度、充定内涵的同时，也是在创造突破限制的条件。只因有限制，“突破”才有它的意义；若无限制，又突破什么呢？

不只是在写作中我们应思考、注重关于限制的命题：无论是因文体、题材、受众对象或时代局限而改变内容、形式、语言风格等以求在约束局限中冲破“枷锁”实现创新和突破。生活中亦有其哲思。

在人们思考万物万事，亦或是所作所为时，限制多是灿烂的瑰宝。它让社会变得有序，让企业学会创新，更让国家制度理念成功突破。在限制的“压迫”或“助力”催使下，限制确让事物有了难度、变得可靠、实现真正意义上的创新与突破。若是无限无边的社会下，一切还能这么井然有序吗？活力又怎么从惰散中挣脱？充实可靠的内在又从何而来？又何谈创新与突破？

但凡事不可绝对，若放之天马行空的主观思想中，限制倒也不必过分苛求，毕竟限制之外亦有可促事物发展的因素。过度的限制导致了过度的难度，反而抑制活力的迸发，打消了许多想做出改变的念头。因此，限制的度是需要谨慎考虑的，其限制的方面和限制的形式不可随性而“乱来”， 我们也要找到最适的限制以发挥最优效。

善循限制，使其生花！

从心所欲“不逾矩”（57 分）

有人说：“没有限制就没有难度，没有难度的写作是不可靠的，也是不会实现真正意义上的创新和突破的。”在生活中，不同学科领域的限制同样存在，这句话也同样适用。

正所谓“从心所欲而不逾矩。”其展现了一种有限的范围内的无限大的生存方式。这两者看似矛盾，实则互相调和。对于限制，仿佛限定了其发展的单一化。但其实，正因有了限制的存在，人们才不得不在有限的空间内迸发出更激烈的想象，将发展推向多元化同时在这过程中，也可能会诞生新事物，拓宽限制的边界。由此，限制并不一定是框死人们行动力的存在，其与人们行动力的发展相互依存进步。所以，我们应重视不同领域中存在的限制，在限制内最大化迸发出创造力。

对于单一的学科而言，限制的存在有助于提升其纵向发展的程度。 对于无法逾越的科学法则组成的界限，人们若想有所成就，在无法打破客观规律的前提下只能潜心钻研于这一门学科领域。在不断挖掘碰壁的过程中，终会发现他人未发现的事物，从而成了学科纵向深度突破的关键所在。正如物理学中人们发现量子力学，突破了牛顿的经典力学理论，将物理学上升至了新的高度。所以，限制的存在迫使人们在单一学科领域内迸发想象力，从而加深了学科的纵向深度与限制边界。

同时，对于不同的学科领域，限制的存在使人们发现单一学科无法解决的问题，创造性地与其他学科融合，催生了新事物的产生，无意间拓宽了限制边界，增加了学科的内涵与种类。正如社会科学这一门学科，当人们以传统方式无法探明社会而转向以科学手段研究时,社会学的限制边界被拓 宽了，其内涵与研究手段也得到了丰富。因此，限制的存在，催生了人们创造性的举措，拓宽了学科的横向边界，丰富了内涵。

倘若没有限制，无限制的创作与研究使人们没有了碰壁的压迫感，最终只会落入随心所欲的境地，不愿发散思维，创新与突破也随之消散。

进一步说，我们更应正视文化上的限制，在自身文化内挖掘新的内涵，符合新时代；同时拓宽 文化的横向边界，以其他文化的优势丰富自身内涵，使文化保持活力。

限制存在的意义在于让人们充分发挥自身的创造力，在碰壁的压力下从纵向与横向两方面实现对于限制的突破。我们应正视限制的存在，在限制中从心所欲，迸发思维的活力！