寒假已经过半了,你的亲子关系还好吗?

据说,时隔一个学期回到家的学生们首先感受到了父母春风般的爱

但是随着时间的推移,父母的唠叨、挑剔、水痘接踵而至,想暂时收拾行李回家。(莎士比亚)。

父母的唠叨往往有双重标准。

01、父母哪种常见的双标最让你无法接受?

在一次街头采访中,大家纷纷吐槽父母的双重标准——

“他们睡觉的话,我要睡觉,他们醒来的话,我要跟着去。”

“地上的头发都是我掉的,他们的钱都是我花的。”

“在家的话讨厌我懒,出去玩的话讨厌我花钱。”

“我不说话就是哑巴,我一说话就跟他们顶嘴。”

“吃穿是和车的比率,学习是和解的比率。”

“看电脑用手机玩的话会瞎,不能看书。”

儿子正好探出头来,看到我在键盘上敲上面的内容,他大声喊道。“人类的真相!这就是学生党的心!”

“起来打开,为什么偷看我写的东西?单击

“啊,那我写作业的时候像幽灵一样偷偷站在我后面的人又是谁?什么不是双重标准?单击

我无言以对,但还是笑着坚持要把他赶走。

原来,同一个世界,同一个妈妈。

双标是父母的标准,不分年代。

作为20世纪80年代的孩子,我也曾在心里暗暗默想,但当时我们没有频道发声,也没有勇气公然叫板。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、勇气名言)那时我们还不知道是“双标”,如果敢质疑父母的话,那就顶嘴了。不听话!不服从!

经过一代人的反思、学习、进步后,今天00年后逐渐获得了一定的语言权,因此小学生的作文中不再像我们小时候那样只写美丽的话,而是通篇《赞美功德》的文章。(莎士比亚)。

小学生作文的真情实感,除了让老师笑之外,让人手抖之外,还值得父母深思。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,小学生,小学生,小学生,小学生,小学生,小学生)。

02、小

学生作文《我太难了》,牵出亲子矛盾的深层原因

“在爸爸和妈妈的眼里,看20分钟手机眼睛就会瞎,看10个小时书,眼睛就没事儿,甚至还能保护眼睛”,第一句话便让我禁不住笑起来。

后面的篇幅中,小作者延续作比较的手法,把父母的双标与强势刻画得淋漓尽致——

“当妈妈出门时看见我在玩手机,回来时看到我还在玩手机,那她就会觉得我肯定玩了一天手机;

当她出门时看见我在学习,回来的时候看到我在玩手机,那她就会觉得,我在她出门的一瞬间就开始玩手机了;

当她出门时看见我在学习,回来的时候看到我还在学习,那她就会觉得,我不可能一天都在学习,肯定是玩手机了”

学生党:太真实了!我妈就是这么盯着我的!

和孩子斗智斗勇相爱相杀久了,相互间的“默契”便产生了。

事实上,确实很多孩子都是如此,很善于在父母面前一套,背后一套的伎俩,家长们也在旷日持久的“斗争”中总结出经验,严防死守。

或许也有自觉自律的孩子被“误伤”,但那绝对是极少数!

“当我妈头疼的时候,肯定是我气的。腿疼的时候,也是我气的。牙疼的时候,还是我气的。只要她哪里不舒服,保准儿是我气的。”

这篇作文结构清晰,条理分明,用词平实不拖沓,短短一页纸的篇幅便将主题思想传达到位:“我太难了!”

也撕开了亲子矛盾的冰山一角。因为很多亲子关系的恶化,追溯到起源,大概都是因为父母的焦虑,害怕孩子输在起跑线上,不希望孩子输给别人家的孩子。

有焦虑,必有控制。

大人们预设了孩子如果听自己的安排,便能学习优异,有望进入高等学府,从此走向人生的巅峰。因而不知不觉干涉孩子、试图操控孩子,却不自知。

有控制,必有反噬。

随着自我意识不断发展,孩子不再将父母当成无所不能的“神”,他们以自己有限的认知不断地质疑父母,甚至总想试一试如果不照父母的要求做,结果会如何呢?

何况,人的天性都是趋乐避苦的。学习是枯燥的,玩手机却能带来短暂的欢愉,大人们不也很难戒掉对手机的依赖吗?

推己及人,家长更是认为孩子不可能做到自律,做不到只学习不玩手机。


03、初中生:我告诉大家一个秘密,我爸在家里装了三个摄像头

《少年说》中,有一位初三的男生说爸爸在家里装了三个摄像头,更可怕的是,摄像头还会出声,当他吃饭的时候,当他看书的时候,摄像头里就传来爸爸的声音。

不仅如此,并且父亲还给他买了一部电话手表,“每次爸爸打电话来,即使我没有接,十秒钟之后也会自动接听。”

在我的认知里,电话手表是小学生的专属,其作用相当于“防拐防走失”。

我儿子上二年级后,有一天他说可以自己上学了,不需要我接送。为了鼓励他的自主性,表示我对他的信任,我便送给他人生中第一块(儿童)手表,因为它有实时定位功能,还有上面这位中学生提到的“十秒自动接通”功能,在孩子漏接电话时,自动接听功能可以让我第一时间知道他所处的环境情况。

另外,电话手表还有一个令家长们放心的功能,那就是屏蔽功能,家长可以设置上课期间禁用,确保孩子学习不受干扰,还能设置允许呼入的电话号码,这样陌生号码便没有可趁之机,也为孩子的安全提供了多一层的保障。

它的“傻”与智能并存满足了小学生家长的需求,因此,小学校园里几乎是人手一块电话手表。

而这位父亲显然还在以管小孩子的方式,无孔不入地监管着接近成年的儿子的一举一动——

在家,有3个摄像头无死角监拍;

在外,我不允许你有任何原因不接我电话;

这些够可怕,够窒息了吧?

然而这些都不是最可怕的!

我觉得最可怕的是,这位初中生说:“我习惯了!”

日本心理学家河合隼雄说:“有益的父母不会试图控制孩子,而会建立长期真正的信赖关系。让孩子拥有足够的自由,同时仍能保持深远的亲子关系。”


04、陶虹:不争输赢,不控制,做好妈妈不难

陶虹是一位颇受推崇的好妈妈,在《你好妈妈》的节目中,她谈了自己与女儿的相处模式,超正的育儿观值得家长们反思与借鉴。

如今的孩子,几乎每人标配学习1样以上乐器。

其实,大多数孩子学习的热情都是有的,却很难有坚持练习的自觉。当家长开始监督孩子练习的时候,往往都是孩子抵抗,家长歇斯底里,最后亲子关系崩盘。

陶虹女儿学乐器时,充分表现出孩子喜新厌旧的特质:学钢琴不久就想放弃,没多久又想学木笛,没几天又放弃。看到小伙伴学大提琴,她又说自己也要学大提琴,陶虹为此定制好一把琴……结果同样的场景又出现了,她女儿又决定不学了,想学吉他……

这要是换成你,崩不崩溃?

可是陶虹却没有对女儿说重话,她会反思,为什么女儿会这样,也许是因为女儿不喜欢被人强迫去做一件事。

后来她依然支持女儿的爱好,练习的时候,会坐在门口,但是不管孩子练习得怎么样,指法如何。既让女儿感受到自己的存在,但又不打扰不强迫。

关于辅导孩子写作业的血泪史,网上一搜一大把,现实生活中的例子也比比皆是。当被主持人问到是否辅导孩子写作业时,她说:“辅导过,一小时写仨字。”

她很纳闷,自己小时候学习没这么费劲过啊!后来她就不辅导了,她说:“要是因为辅导学习变成仇人的话,那伤害太大了,得不偿失。”

陶虹说得对,“孩子终究是要自己强大的,陪伴孩子,等待孩子自觉的那一天,要相信孩子自我成长的力量。”

最后,用陶虹在《奇葩说》节目中总结的育儿观,与大家共勉:

相信孩子的智慧,做她的定海神针!

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