世界充满了太多的不确定性

所以做你想做的事。

因为明天和事故

永远不知道哪个先来

珍惜现在拥有的一切

对所有人来说,这是对自己最好的计划

”。

小学1-2年级的题目:

看图写话

仔细看照片,根据表情和动作推测他们说了什么。发挥想象力,完成一篇200字以上的文章。

读别人的文章,找到自己的方法

谁更胜一筹

四川省绵阳市科学城春雷学校2校区2年级

王梦玲

有一天,书走在路上思考问题。突然,迎面晃动,一部手机走了过来。书挡住了那条路,手机双手叉腰,头高高翘起,瞪大双眼,问道:“你这个小破书,怎么堵在这里了?”得意地说。给手机大王让路!" "

书困惑地说。“我为什么要给你让路?”" "

手机得意地说。“看看周围。人们每天都把我捧在手心里,眼睛一刻也离不开我。我有很多有趣的东西。”

书摇摇头说。“人们都喜欢你,但你只能给人们带来短暂的幸福,但不能给人们获得丰富的知识。”

听到这句话,手机生气了。它不服气地说。“你看我,我能发出美丽的声音,展现出千变万化的画面。而且我有美丽的外壳。这些东西,你有这本小破书吗?”书抬头看着手机,看到手机华丽的外壳在阳光下闪闪发光,得意不已。再低头看着自己,深色的大衣没有一丝光泽,像只丑小鸭。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,)但是书没有认输。挺直腰杆说。"我不喜欢你漂亮,但我的能力真的很大。孩子们每天通过我学习,获得丰富的知识,这也是我最自豪的地方。“手机哈哈大笑,连连摇头说。”你能有这么大的能力吗?我不相信那个。你身上有什么?有能力打开看看!" "

书一点也不害怕,在手机上张开自己的胳膊,手机靠近,突然吓了一跳。“你身上怎么会有那么多知识?”“手机很紧张,汗哗哗地流下来,撒了脚就跑了。书在他身后喊道。"快来看我!" "

小昌平

非常生动的故事描写!全篇以拟人化的修辞手法角色化手和书,赋予双方鲜明的性格特征、语言风格等,结合动作描写、细节描写,进一步突出人物特征。虽然没有直接说明自己支持的方面,但通过对话的描写、故事的完整性,很好地表达了小作家想表达的观点。

”。

小学3-4年级组:

请以《我爱我的祖国》为主题,结合生活实际,表达真心,体裁不限,写一篇少于100字的文章。

我爱我的祖国

四川省绵阳市科学城春雷学校2校区3年级

张元昊

“我爱你中国,我爱你中国!我爱碧波荡漾的南海。我爱白雪纷飞的北国。”中国3354中华人民共和国是我的母亲,我的祖国。她昂首挺胸,像站在世界东方的公鸡一样,我深深地爱着她!

我们的祖国有5000多年的悠久历史和灿烂的文明。她所生的中华儿女在神州大地上创造了奇迹。古代四大发明震惊四方,为人类做出了巨大贡献。由于现有载人宇宙飞船的成功发射,中华儿女们坚定的足迹永远印在茫茫宇宙中。

我们祖国的母亲幅员辽阔,领土有960万平方公里。我爱我的祖国,她物产丰富,山河壮丽。我喜欢雄伟的天安门广场、蜿蜒的长城、美丽的杭州西湖和富饶的海南岛……。

短评:文章第一部分从总体上概括了我国优秀的文化和历史。第一自然段总是开始全文。

我的

祖国母亲也曾历经沧桑,1900年的八国联军,1931年的日本鬼子,他们用鸦片和大炮轰开了我们的国门。闯入我们的家园,残害我们的人民,掠夺我们的财宝。可是我们的祖国母亲没有向敌人低头,她从血泊中站起,用她那鲜血淋漓的身躯紧紧地保护着她的孩子们,不让他们受到伤害。

现在我的祖国早已挺直脊背,坚定地站起来了!我们的祖国繁荣富强、国泰民安。我们的祖国不仅不会惧怕强敌,而且还会用她那强有力的拳头,打倒一切敢于来犯的“恶魔”。当别国的孩子还在遭受战争,饱受饥饿时,我们却在祖国母亲的保护下,坐在明亮的教室里安静学习,过着幸福的生活。当新冠肺炎病毒侵犯人类时,许多外国人被感染,被病魔带走。我的祖国却撑起了一个巨大的保护伞,让我们平安健康地成长。我为祖国母亲感到骄傲,为身为一个华夏儿女而自豪。

段评:第二部分描述了近代中国遭受的压迫,以及如今强大起来的中国屹立在世界东方。


祖国,我们的母亲。今天,我们在您温暖的怀抱中长大了。我们会努力学习,用我们的知识和力量来保护您!少年强,则中国强。我的祖国一定会更加强大。

此时此刻,我想大声喊出:“祖国,我爱您!”




小创点评

全文采用总分总的结构,将文章分为四个部分进行描写。第一段,总起全文,引用歌词开篇,确立整篇文章的感情基调。第二段,阐述了我国的物产丰富,悠久的文化历史、壮丽的自然景观等等。第三段,描述了近代中国的国情和如今中国的强大,形成对比,更加凸显今天中国的繁荣昌盛。最后一段总结全文,直抒胸臆,呐喊出小作者自豪的声音。

小学5-6年级题目:

新的学期开始了,我们可能遇见新的同学、新的老师;换了新的课桌、新的书包等。但总有那么一些人和物是始终守护与陪伴在我们身边的。是亲人、是朋友,是看过的一本本书、一部部电影......亦或是指挥交通的警察、夜以继日工作的医生、保卫国家的军人,是胸口鲜艳的红领巾、是天安门广场上飘扬的五星红旗......有了他们的存在,即使是在凛冽的寒冬,我们仍然倍感幸福。

请以《有你, 》为题,并将题目补充完整,结合生活实际,抒发真情实感,体裁不限,写一篇不少于400字的文章。


有你,真好

四川省绵阳市科学城春蕾学校二校区五年级

栗贝蕊


老师的教诲如同清澈的泉水,一边歌唱一边缓缓流进我的心房,又如同大雨中的那把花雨伞,用单薄的肩膀为我们撑起一片无雨的晴空。我最喜欢的老师是我们的数学老师:徐老师。他有着小山丘似的鹰钩鼻,一双一笑就眯成一条缝的豆豆眼,正是他,让我们找到了正确的方向,也正是他,让我们觉得枯燥无味的数学课变得津津有味,他犹如一位魔术师,同学们都亲切地称他为“徐总”。

段评:总起全文,点名本文要讲述的是我最喜欢的老师,以及老师的一些基本外貌特征、职业、外号等。


徐总十分幽默风趣,十分亲近我们这些“小不点儿”,犹如一位大哥哥,细心地照顾着我们这些祖国的花朵。运动会前几天,他为了我们班能夺冠,天天陪我们跳大绳、跑步、立定跳远……他犹如一个铁人,再苦再累,他也不怕,有时,他汗流浃背,也咬紧牙关拼命坚持,就拿那天跳大绳来说吧,我们正在练习跳大绳,好多同学都还不会,这时,他神不知鬼不觉地站在了我们身边,说:“娃儿们,让我给你们做个标准示范,不会的要看仔细了!”万万没想到,徐总冲出去的时候,不小心被绊了一下,打了个踉跄,粗粗的大绳像一条无情的毒蛇,打在了徐总英俊帅气的脸庞上,他的脸上立刻肿起了一道红条条,阳光下,格外引人注目,他狼狈不堪地理理衣服,说道:“刚才那是错误示范,让我再试一次!”随着大家的哄笑和掌声,徐总使出绝招:旋转跳,居然成功了!大家都为他鼓起掌来。


徐总上课也与众不同,别有一番风味,一次,他正在讲一个核心知识,他讲得真可谓是眉飞色舞、神采飞扬。同学们全都听得津津有味、陶醉其中。小刘趁火打劫,在课桌里玩起了小玩意;徐总扫视了一圈,示意我们不要说话,可小刘玩得太投入了,完全没有发现教室已经安静,徐总随即扔了一颗“粉笔头炸弹”给小刘,小刘一惊,从课桌下抻出几张花花绿绿的小卡片,徐总见了,非但没有生气,反而说:“请让你的小手闲一下,认认真真地让它听徐老师讲课,说这位徐老师马上就讲完了,少他稍安勿躁。”小刘十分惭愧立刻坐得端端正正开始听徐老师讲课了。

段评:两段同学们与徐老师之间发生的故事,举事例阐述本文小作者的观点立意——有你,真好

这就是我们的数学徐老师,他既像一位严厉的父亲,又像一位慈爱的母亲,啊,我亲爱的数学徐老师,有你,真好!



小创点评

小作者开篇即点题,点出了本文写作的对象。全文围绕着徐老师带给自己给同学的点点滴滴展开。文章讲述了两段小故事,也从两个方面讲述了徐老师的特点,课外与课堂展开描写。最后结尾再次点题,使文章主题再次得到升华。


有你,风清月朗

四川省绵阳市科学城春蕾学校二校区六年级

金鹤阳


白日的时光静寂缓慢,我注视着前方,努力不使之偏向,就像红玫瑰逐日盛开,时光流逝,永不复返。

钟表里“滴、滴、滴”的声音,如小雨落下,有节奏地拍打着地板。一滴,便是一秒,用心去聆听这声音,感受时间的流逝。一天,太阳将要落山,放了学的我望着夕阳,突然觉得时间飞快,转眼间便到了傍晚。一个念头冒了出来:我要比“它”快。于是,我便奔跑在小道上,不顾疲倦跑到了家门口,回头一看,夕阳快被云海淹没,给云层镶上了金边,露出仅仅一丝的霞光。“哇!”我开心地跳了起来,“我比你快哦!我赢了。”指着夕阳,我哈哈大笑。与它赛跑,使我倍感快乐。

段评:开篇第一段总领全文,描写了我与时间比赛的开始


我经常与它比赛,与晨雾比舞,与云层比快,与稚树比谁高。生病了,我失魂落魄地躺在床上,哭泣。心里却传来一声坚定的话语:“你与任何事物比赛,难道就不能与病魔作斗争吗?”是,我一定要赢。拖着身子,跑了五六圈,时刻带着微笑,一天过去——病,好了。写作业,是我最拖拉的一项。我总是三心二意,结果写到晚上。比赛!我再次与它比写字,一小时写完。我专注地奋笔疾书,不到一小时,作业——写完了。最痛苦的,则是练舞。拉腿的痛使我无可奈何。两三天忍一忍,十几天坚持一下,依旧很痛。我坐在地上,失落极了,这次,我肯定输了。却想起了“水滴石穿”这个成语。是呀!只有坚持与耐心,才能战胜一切。我天天压腿拉伸,再痛,也绝不低头,最终,练出了舞蹈,我赢了!

段评:举例说明了段首句所说的“我经常与它比赛……”全段结构为:总分结构

其实,有时候想起我的各种比赛,经常觉得挺幼稚的。仔细一想,才恍然大悟:不管我是与谁比赛,都是与一个事物在作斗争——时间。是时间让我取得饱满的精神财富,使我懂得了坚强、耐心、信心。在生活中,只要坚持认真做一件事,随着时间的流逝,终究会得到令人满意的答案。时间是如此珍贵,令人珍爱呀!

其实,有时我也一点儿也不喜爱时间。它使我写不完试卷,玩不了太久,有时多么希望时间能慢一点呀!还有的时候我做了错事,反思时,经常希望时间倒流,回到过去重做一遍。可人生小路,哪儿会是一条直直的路呢?叶老师常说:“活在当下。”把眼下的事情做好,便一点儿也不后悔了。

段评:两段的两重反转体现出小作者对于时间是一种矛盾的心里,但最终的结论是:时间是如此的珍贵,承接下一段总结全文


时间,我感谢你,你使我像微风一样清凉,像月色一样明朗。

你与我的比赛,使我变得坚强,吃苦耐劳,坚持……并验证了叶老师“活在当下”的名句。光阴似箭,日月如梭。时间飞快,一秒至金。

时间,有你,我——风清月朗!



小创点评

这是一篇充满着浪漫色彩的散文。一天小作者感觉到时间的流逝,冒出了要与时间赛跑的想法,于是开始一场“与其说是与时间,倒不如说是与自己的比赛”。一股好胜心驱使着小作者不断地去挑战自己。更深一层的去理解这篇文章的话,小作者比赛的时间更像是内心的自己,通过自己的努力,战胜一切想要战胜的一切。


第十九届创新作文征文活动

3月网络征文题目


小学1-2年级组:

三月,春天已经悄悄地向我们走来。请观察图画,图片都有谁,在做什么?

将图画中的内容写清楚,结合你踏青看到的景色,合理展开想象,完成一篇不少于150字的文章

小学3-6年级组:以下题目任选一题完成

题目一:

泱泱华夏五千年经历了多少次的民族融合战争,又牺牲了多少同胞抵御外敌,换来了民族团结、岁月静好。这份和平来之不易,守护好它是每个中国人当仁不让的义务与责任。作为当代小学生,我们更是要将爱好和平这种民族精神烙印在灵魂深处,守护好来之不易的橄榄枝。

请你以“和平”为主题,自拟题目,发挥想象,创编童话故事。完成不少于300字的文章


题目二:

春节期间,首都北京迎来了第24届冬季奥运会。体育健将们又将驰骋赛场挥洒汗水,在他们身上我们感受到健康向上、团结拼搏、敢于争先、永不言弃……激烈角逐的瞬间,挥洒汗水的健儿,抑或是他们的一个动作,一个眼神……有没有哪一刹那感动你、震撼你?考场上你的冥思苦想、辩论会上你的据理力争、球场上你的苦苦坚持……静下心来,仔细想想,体育精神无处不在!

请你以《那一刻, 》为题,将题目补充完整,结合所见所感,完成不少于300字的文章

初中组:

照片记录了生活的瞬间,也记载了生命的故事。选择一张让你印象最深刻的照片。

以《照片里的故事》为题,抒发真情实感,完成一篇不少于500字的文章。

高中组:

“我从未觉得自己是个冠军,我永远是个挑战者。”日本运动员羽生结弦在北京冬奥会男子单人滑的自由滑决赛中,挑战超高难度的4A跳。虽无缘奖牌,但却让无数人感受到了体育精神。

阅读材料,结合你观看冬奥会比赛的实际感受,抒发真情实感,客观评论,深刻表达,完成一篇不少于800字的文章


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