【搜索大青树下的小学作文】值得一看：三年级语文预习法

相信很多父母已经开始预习三年级语文了。也许少数家庭和孩子们一起翻完语文书，这就是预习吗？语文教材不是故事书。每篇课文都是独立的。翻阅最后一节课回到第一节课的时候，字还是没认出来。这样预习就像没有预习一样。

从3年级开始，老师用于生字的时间比1、2年级少，所以预习的时候要先预习生字。预习的时候遇到不认识的字，可以先用助词法调查那个字的发音，看它是否有其他发音，以及那个字的含义和意思。从课文中可以看出它是什么意思。你为什么要这么做？一、考试考试考试；第二，理解单词的意思，不容易写错。第三，知道单词的来源，扩大课外知识。在《新华大字典》中，几乎每个字都有文字起源的介绍，从天文学到地理，中间有动植物，一个字是一个故事。

从三年级开始，孩子就要学会自己造成语文章。每周都有做文章的作业，所以有不会做的孩子。一开始，我耐心地向他解释单词，一个单词提供了两个例句。但是，我发现这个效果一点也不好。因为他只是完成了作业。后来，我给了他《同义词近义词反义词组词造句多音字词典》本书，让他自己调查。实践出了真正的知识，自己获得的知识最终更加坚实。

从三年级开始，孩子们就要学会分析和模仿课文中的句子。比如《大青树下的小学》课后第一个问题：“一边朗读课文，一边想象课文描述的图画，一边在文中画出有新鲜感的词组，与学生交流。”嗯，预习的时候，先从文章中找出比较文、义人口文、比喻文、反问文。……。而且要尝试伪造。

从三年级开始，孩子们就要学会给课文分级。有些课文很长，有十几个自然区间。那么，我们可以根据时间的顺序、空间的顺序、事情的发展顺序，分层次地划分文本，绘制思维导图。当然，这一点比较难。如果孩子暂时不做，可以先在课文的段落上加上序列号。

从三年级开始，孩子们就要学习写作。课文中有一句话的主题，其实这也是比较常考的内容。一句话=写一遍。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)预习的时候，可以说是上完新课后再写。

看到这里，很多家长都觉得手里捏了一把汗，为什么三年级小学生要学这么多东西！学生的负担为什么这么重？否则，一年级的汉语、三年级的汉语、作文也不用长篇大论。

三年级是一个非常重要的过渡期。如果父母要孩子养成自觉学习的好习惯，就要自己少做，让孩子多做一点。(约翰f肯尼迪，教育)虽然缓慢，但凡事都有一个过程。