学生中很难看到包含真实感情的作文。今天发现的这篇作文感人至深,文才出众,值得参考。

要求在“盈余”周围写一篇作文。

毛衣

奶奶是农村织毛衣的能手。每年冬天,奶奶家总有一群人围在她周围,大家表情集中,手里拿着的两根长针穿梭在花花绿绿的毛线之间。

天气变冷了,要穿毛衣!妈妈翻了翻箱子,把毛衣都整理好,挂在衣柜外面。我走到前面,折叠了平日经常穿的毛衣。他们设计新颖,颜色相配。衣柜的角落里也有一堆毛衣,和店里买的毛衣相比,好像有点不合适,衣柜里好像是多余的存在。

我总觉得他们的风格陈旧,上面的花纹更能照亮上个世纪的味道。而且这些“复古”毛衣都出自奶奶之手。(阿尔伯特爱因斯坦,Northern Exposure(美国电视剧),“今年不要再让奶奶织毛衣了。放在衣柜里也是多余的。”我整理了这件“复古”毛衣,嘴里喃喃地说。

周末我们回到老家,回到爷爷奶奶家,村子是低矮的平房,寒风不堵,肆无忌惮地钻进衣领,冷得直哆嗦。一进屋,老奶奶就把手上的事情放到一边,急忙走到房间里,说:“这么早回来,看奶奶是不是新织了件毛衣,很满意。”奶奶刚织好衣领,又红了。我望着奶奶期待的眼神,拼命点头。只有衣领,但已经想象出成品的样子。深红色毛衣画出复古的图案,可能还适合其他颜色……。他又会成为衣柜里多余的一个。

晚饭后,我拿着一本书翻页时不经意地瞥了一眼,看到老奶奶靠在藤椅上,鼻梁上戴着一副旧的花眼镜。奶奶的眼睛眯着,头和背紧紧贴在椅背上。两件木毛衣针在奶奶手里像魔术棒一样改变了方向,让毛线互相插在一起。看奶奶的动作就像一个毛巾英雄指挥千军万马攻克堡垒一样。我被奶奶的动作深深吸引,忘了下一步该做什么。

好像要织花纹。奶奶的右手选了一个钩子,左手戴了一根毛线,向下压了两下,隐约能看到一点凹凸不平、五颜六色的花纹。(威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,) (威廉莎士比亚,《哈姆雷特》,)突然,奶奶好像把针织错了,把毛衣移到了眼前,两只眼睛变得更细了,眼角的皱纹聚集在一起,延伸到了太阳穴。(威廉莎士比亚,哈姆雷特,他的家人)奶奶小心翼翼地撕开错误的线头,重新织出了花纹。

看到奶奶投入的样子,我想起了家里衣柜里的一堆“无用”的毛衣。他们都是奶奶一针一线精心编织的,每一个都给奶奶倾注了多少白天和夜晚。与生产线上冰冷的毛衣相比,他们的每一个别针都包含着奶奶无尽的爱,奶奶手中留下的余温。而且我怎么能说他们没必要呢?

我回到家,从衣柜里拿出毛衣穿在身上,没有松,像屏障一样,把我从寒冷的冬夜中分开,心里燃烧了一堆木柴,看起来很温暖。我再也没把他们当成多余的。我把它们挂在柜门附近。看起来像复古,但隐藏着浓浓爱情的一件毛衣会温暖我的另一个冬天。(莎士比亚)。

这篇作文有两点值得我们参考。

第一,情节跌宕起伏。

门好像山不平,很多人的作文让老师一眼就能看到结局。这篇作文想先抑制住,结局也出人意料,这样的情节能吸引读者。

第二点是详细和恰当的。

作家详细写的是奶奶织毛衣的情景,很多学生的作文在详细的布置上有问题。

制定战略,首先确定中心。与中心相关的地方必须写得详细,写得详细。如何详细地写呢?这篇文章作者也给我们树立了一个很好的榜样,作者的描写很生动,调查很精确。

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