【成长高中议论作文大全】同名佳作成长困惑(包括材料写作指导)

[作文试题]

请阅读下面的资料，根据需要写作文。

院子里的小橡树愁容满面，看着别人开花，不知道自己该做什么。

苹果树说。“为什么不能做好吃的苹果？你太不努力了！"玫瑰也对他说。"别听那个，你要开一朵玫瑰花，你看起来多容易！“橡树非常努力，但没有开好吃的苹果，也没有开漂亮的玫瑰花，所以越来越混乱。

迷茫中，小橡树想让自己平静下来，倾听内心的声音。我是橡树，我永远不能结苹果或玫瑰花。我的使命是高大挺拔，栖息在鸟身上，给游客遮阴。

小橡树感到浑身充满力量，它快乐地长大，很快就变成了大橡树。

成长过程中我们需要什么？小橡树的经历可能会给你带来一些思考。请自己写题目，选择自住文体(不包括诗、话剧)，写一篇不到600字的文章。不要在文章里出现自己的名字和学校的名字。

[写作地图]

要应对这篇材料作文，至少要在以下方面努力：

第一，以正确的问题为宗旨，树立适当的意思。

在材料给人的寓言故事里，小橡树有烦恼，——看着别人开花，自己却不知道该干什么。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)如果别人提出不同的建议，自己就不应该做出什么选择。小橡树后来变得快乐了，——不听别人的意见，根据自己的特点找到了自己成长的方向，最终成长为有用的橡树。(威廉莎士比亚、橡树、橡树、橡树、橡树、橡树、橡树)

显然，这个故事与成长主题有关，但命题人并不给予非常广泛的写作主题“成长”。“在成长过程中，我们需要什么？小橡树的经历可能会给你带来一些思考。”这些提示给出了我们的思维方向。

根据资料，人们首先认识自己，认识自己，找到自己成长的道路和方向，然后实现自己的价值，才能提取幸福生活的最佳想法。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，莎士比亚)其中前两句是重点，与此相关的构想都符合主题。“淡黄瓜作文”从广义上看，即使不在乎“别人不切实际的要求、建议”等宗旨，也算是减题。

二是确定角度，优化构思。

认识自我，找准方向，实现价值，过快乐生活的这种例子，很多时候都是脱离官场，回到田野，回归自然，成为有名百世的名家。(莎士比亚。温斯顿。)这是从正面切入的角度。

也可以写不了解自己，盲目从众，笑嘻嘻的人，在另一边表达自己的意见。

“淡黄瓜作文”在构思中叙述自己的经历，展现自己的心情，认为可以用真实的感情打动人。可以结合古今事例、现象，表达明显的论点，以理服人。可以编辑同类片段，可以进行积极和消极的比较，可以追踪自然现象。

第三，把自我和现实联系起来。

“在成长过程中，我们需要什么？橡树的经验可能会给你带来一些思考。“淡黄瓜作文”认为这两句话中的一句、“我们”、“你”隐含着强烈的信息。要联系青少年的实际，要以解决青少年的认识问题为基础。

例如，写记叙文可以用第一人称自然地表达“我”的真心。你写议论，就能解决生活中的某些现象，显示文章实用性。

[考场佳作]

01.认识到增长的方向

武汉市一名考生

晚上，烂醉如泥。迷茫的青年们还在寻找自己的成长方向。

——标题

时间雪崩纷纷落下，青年们突然陷入了冰雪世界。他手里的白蜡不能燃烧.白蜡像青年一样混乱，他们完全不知道自己的使命是什么，在哪里。但是青年们突然看到——刘翔跑向前方，看到他越过一格，像箭一样冲向前方。后面教练喊道。“错了，刘翔，你是跳高队员！”刘翔大声回答。“我追求的是生命的速度，不是高度。”刘翔的价值在跑道上，何必把他拉到跳高的横杆上呢？刘翔看到了自己的价值，意识到自己的成长方向3354走上了适合自己的道路，成为了最好的跨栏运动员。所以他取得了成功。

.年轻人轻轻地叹了口气。我没有刘翔的潜力。除了能写好作文外，怎么能有牵手的优点呢？我该做什么，该怎么办？所以他沉重地低下了头。脚底的冰上，他说——两百“天生我的材料一定有用，千金都散了。”发现大声吟诵着慢慢走来。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》)那声音里充满了自信。青年们认识到，每个人都有自己的价值，必须认识到成长中的人，特别是自己。

己的价值。青年平静下来，努力倾听自己内心的声音：“我是一名学生，我要做的事并不少：我可以发扬自己的写作天赋，用文字给予更多人力量；我可以秉着自己原则帮助他人，不受外界干扰；我可以孝顺父母，从一点一滴做起——我将由此成长为一个对社会、对家庭有用的人！”冰面上慢慢映出青年自己的像。

青年心中的希望开始发光，那光亮慢慢地照见了他前行的路。他看见自家门前的小橡树正在努力成长，正努力长得高大挺拔，给鸟儿栖息，给游人遮阴。虽然它不像苹果树那样结出硕果，也不像玫瑰花那样开出鲜花，但是它做到了认清自己的方向，实现自己的价值。

看到这儿，笑意浮上了青年的脸上。他心中的希望之火已被点燃，他感到浑身充满了力量，他将重新开始人生之旅！

【嫩瓜恁评】

立足自身，真切可感。本文站在“青年”的角度叙述，具体地写出了他的心路历程。其实这也是作者自己和广大青少年心理的真实写照，他们迷茫，期待实现自己的价值，却又常常迷失方向。可喜的是，文中人物找到了自己前进的方向，也能给广大青少年以有益启示。

选材广泛，用材灵活。“嫩黄瓜作文”发现，文章引用了刘翔立志练跨栏、李白名句“天生我才”、小橡树努力成长，但是，作者并没有按照常规，很直白地把素材摆出来，而是通过文中人物想象中的画面来呈现，这种方式很新颖，有创意，给人形象感。

含蓄蕴藉，耐人寻味。文章比较多地运用含蓄的表达方式，通过景物衬托、他物暗示、细节呈现等来表现人物内心变化。这样的写法，这样的语言，给读者一定的回味空间，颇有余味。

02.野菊花的路

武汉市一考生

在郊外的一座别墅的院子里，有一株野菊花。她是那么的瘦弱，炙热的夏风似乎都吹不暖她的身体，那含苞未放的花蕾就像是星星还没有睁开眼睛。她无助地站在在温室外头的草地上，过路的人们似乎从来都没有看她一眼。

其实，她原来也是生活在温室里的。和她的伙伴们一样，被栽在精致的花盆中，井然有序在摆放着。每天都有人为她和她的伙伴们洒水、细心地修剪枝叶，在它们的根部施着上等的肥料……

是一个偶然的机会让她选择了到外面成长——那天，主人喃喃自语，说室内太挤，要移出一些盆花到外面去。那栀子花连忙张大花瓣，一脸媚笑献给主人；那百合花招展着身姿，撒娇起来；那茉莉花连忙摇头，好像是害怕被移出室内，又好像是散发芳香以取悦主人……野菊花心里想，我的生命属于大自然，我的成长之路在野外，我一定要争取到外面去走自己的路。于是，她将叶子收拢来，好让主人看出她似乎蔫了。一会儿，她就如愿了。

一开始，她呼吸着清新的风，享受着美丽的阳光，忍不住高兴地跳起了舞。她想，野外真是花草成长的福地啊。可是，日子一天天过去，她发现这里也有狂风暴雨、也有烈日炎炎，她曾想过放弃这里，回到温室去，但是一想到这条路是自己选择的，况且这里还给了她那么多的欢乐，她就把根扎深一些，自信地面对艰难。

一片又一片落叶在空中慢慢地旋转，落到了她的身旁。这些干枯的叶子告诉她：秋天到了。这是个无比萧条的季节，周围的小草无精打采地伏在地上，奄奄一息。温室中的栀子树探出头来，带着嘲笑的口吻对她说：“傻瓜，谁叫你不和我们一起生活，自讨苦吃？看来，我们也只能眼睁睁地看你枯萎喽！”紧接着她听见了温室里传出的嬉笑声。

她没有理会它们，她告诉自己要挺住、要坚强，因为这是她自己选择的路。

不知道多久没下过雨了，她昏迷了一次又一次。尽管干渴难耐，但她仍然坚持着，挺直腰杆，舒展着每一片叶子。终于，有一天雨后，她又苏醒过来，身上的花瓣骄傲地舒展开来，犹如一张嘴灿烂的笑脸。主人家里来了客人，大家见家里的盆花都被干死了，冻没了，于是一起来到院子里，欣赏着这美丽的花儿。

野菊花终于明白了，走自己的路，免不了要吃些苦头，但是，只有在属于自己的路上，才能绽放最美丽的花朵！

【嫩瓜恁评】

文章构思新奇。“自选文体”给了写作者选择文体的自由，本文作者敢于运用这个权力，结合自己的写作特长，讲述了一篇童话故事，表达了“走自己的路，免不了要吃些苦头，但是，只有在属于自己的路上，才能绽放最美丽的花朵”的主题。“嫩黄瓜作文”认为，这个故事是作者根据主题表达而编出来的，显示了作者较强的写作构思能力。

对比手法有效。文章将温室里的花和野菊花的生存环境、心理状态和结果作对比，凸显了一个战争干旱、战胜挑战的自强者形象；通过主人对野菊花前后态度的变化进行对比，彰显了野菊花的自身价值。

描述打动人心。比如文章开头，为表现野菊花的瘦弱和无助，运用了非常形象的拟人手法，让人爱怜不已；室内诸花取悦主人、不愿移出的神色描述，犹如一个个特写镜头，给人留下鲜明的印象。

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