【小学作文报怎么做】以新课程为背景，我的作文教授——课内基础，功夫是家教

(一)充分发挥语文课堂教学的主体地位作用。

结合本人的写作教学实践，我认为语文教育是带领学生学习写作的最好方法。一般来说，语文课上，老师只会引导学生探究课文写了什么，表达了什么情感或观点。我的课除了这些以外，还要给学生灵感，让他们探究为什么这么写，我写的话怎么写。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学生)在学习了魏伟的《我的老师》篇文章后，请指导学生们在写自己的老师时选择什么材料。此外，指导学生学习课文后模仿课文的结构，例如《往事依依》的开始、《社戏》的结束、《春》的总分总分排列、《我家的男子汉》

(二)结合学生实际，统筹规划培训内容。

对于刚升到七年级学生的作文水平参差不齐的现状，七年级上半年主要是指导学生敢于动笔。前两次作文要求学生把事情写清楚就可以了，以后的作文训练以自己或周围的人为主要写作对象。总之，让学生觉得有东西用就行了。下班时间可以逐步安排训练，写出好的开始、成功的结局、侦查手法等。通过点滴训练，学生们可以学习作文了。

(三)积极营造强烈的阅读氛围。

我的语文课还有专门的名著阅读时间，一学期至少读三本以上的名著，为学生们打开了解世界的窗户。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、读者)常年开展读书心得交流活动，丰富学生文化内涵。

(4)注意引导学生的历史库，从平凡的小事中发掘不平凡的东西。

“意思”是句子灵魂。只有树立新的意志才能吸引人，要树立新的意志，就要敢于思考、思考、用新的眼光看待事物。就像“乐华”这种自然现象一样，要联想到“变成春泥，更好地包裹花”、“乐华孕育的果实”、“乐华的奉献和牺牲精神”。我认为，本人指导的《放风筝》(《作文指导报》 620号风筝室始终在人的手中，海外游子的根在祖国、心灵和祖国。以为自己的未来会为家乡建设做出贡献。像《愚公移山》这样的故事，在学生评价愚公的时候，往往只有赞意志很强。我指导学生从生态环境保护方面思考，或从经济时效方面入手，写出时代氛围的新观点和新内容。(威廉莎士比亚，温斯顿，《环境名言》)在《买椟还珠》这一寓言中，不要只批评学生是正人的傻瓜，要从超人聪明包装好的角度入手，结合当今商品经济的时代背景写出好作品。

(e)善于展示，注重精神激励。

要问怎样才能最有效地激发学生的写作兴趣，我认为最有效的方法是在班里大声朗读学生的作文。这一点在很多名人的回忆作品中都得到了证明。他们的文学起点往往是老师在班上读的他们的作文。这个看似平常的行为，是鼓励学生走向文学创作的原动力，让他们继续走写作的道路，创造奇迹。(威廉莎士比亚，温斯顿，读者)每次写完作文后，我都要分出高下，在教的两个班朗读学生的作文。读过作文的学生今后的作文都有不同程度的进步。

除了读书，我还从关建强老师那里学会了让学生自己写作文报纸，做作文展示平台。(威廉莎士比亚、温斯顿、莎士比亚) (读书、读书、读书、读书)要鼓励学生争先恐后地向《作文指导报》投稿，每学期要在各级各类报纸上发表不少习作。名著见报的学生在班里成为了无与伦比的明星，对写作的热情格外高涨。(莎士比亚)。

虽然上述方法并不新鲜，但我把这些方法结合起来坚持使用，使旧方法注入了新的活力。