【发言稿的格式作文版初中】中学作文：学习演讲稿3——，从建党100周年演讲开始

“党，冉冉升起的旭日，驱散黑暗，带来光明，照亮可爱的中国！党用高高飘扬的旗帜表示信念，指明了方向！”面对天安门城楼，与冯林、彭宇新、姚宇晨、赵建明一起向党作出青春誓言的——年的新百年，听党话，感受党银，和党一起走！同心协力向党奔向远方！

他们终于接连四次地说：“请让党放心。强国有我！”大喊。八字誓言铿锵有力，这响亮的青春誓言在天安门广场上空回响了很久。

一、演讲的特点

1.目标2。讲课性3。煽动性4。身份5。口语性6。即时性

二、基本形式

1.上面写的称呼(如亲爱的老师)2。下一行空白两格写问候(如你好)3。正文(开始、主体、结束)4。结束(例如：谢谢)

三、正文结构

演讲稿的正文一般分为头、主体和最后三部分，与一般文章大致相同。

1.第一次演讲的开始称为开场白。它在演讲稿的结构中处于卓越地位，具有特殊的作用。

演讲稿的开头通常如下。

(1)开门见山地阐明主题。

一般政治或学术上的演讲稿都是直截了当地直接表明演讲的中心。例如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：“我很荣幸获得加拿大维多利亚大学的荣誉法学博士学位。”要使用这种方法，首先要明确演讲的中心，拿出要向听众阐明的论点。听众一听就知道演讲的中心是什么，注意力立即集中起来。但是这种方法容易显得过于平淡和冷静，所以很难吸引人。

(2)说明情况，介绍背景。

例如恩格斯《在马克思墓前的讲话》的开始：“3月14日2时3分，当代最伟大的思想家停止了思考。”……。——但已经永远睡着了。”这个开始准备对事件发生的时间和地点人物进行必要的说明，进一步向观众阐明论题。用这种方法开始的时候，必须从演讲的中心论点出发，不能信口胡说，跑题，防止陈词滥调和空话，防止损害听者的口味。

(3)提出问题引起关注。

演讲稿的开头可以根据听众的特点和演讲内容，提出刺激听众思考的问题，引起听众的兴趣。这种问题要新颖独特，确实能吸引听众思考。

2.主体演讲稿在开始后要迅速转移到主体，这是演讲的正文和核心部分，也是演讲稿的顶峰。能不能写好直接关系到演讲的质量和效果。要注意以下几个问题。

(1)确定结构形式。演讲稿的形式是比较活跃、在旁边引用、分析事理、引经据典、自由喷洒、层层深入或就事论事。结构形式无论怎么变化，内容都要突出，问题明确，推理严格，层次明确，道理和谐。

(2)努力组织材料。演讲稿的理论基础和事实论据的组织安排要适当。首先，我们要保证实例的真实性和典型性。内容要简明扼要，起到画龙点睛的作用。

(3)构建演讲高潮。要体现三个特点。一是思想深刻，态度明确，要最集中地反映演讲者的思想观点。第二，感情强烈，演讲者的爱和喜怒在这里尽情发泄。第三，文章的精炼。

最后是演讲不可或缺的一部分。最后给听众的印象往往代表整个演讲给听众的印象。简洁，余音绕圈子，能振奋听众精神，让听众不断思考和回味。写结尾的时候经常犯的缺点是草草收兵、画蛇添足、应用陈词滥调。还有一些人已经说完了，然后说：“我说的不好。请批评。”像这样的话唠叨几句，必然会引起反感。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，著作)演讲稿的结尾没有固定的形式，常用的是引导式、希望式、感慨式、抒情式。或者简单概括整个演讲的全文点，或者以具有号召性、煽动性的话结尾，或者以诗文名言和幽默的话结尾。但是一般原则是给观众留下深刻印象。

那么，优秀的演讲稿该怎么写呢？

第一，抓住“灵魂”——的箭。

演讲稿是在特定场所发表演讲的文稿，有特定的目的，如宣传、指示、摘要等。因此，在写演讲稿之前，我们首先要从以下几个要素开始解决问题，找到正确的位置，有的要射箭。

主题、地点、目的、演讲者、观众

特别是提醒人们注意两个因素——演说者和听众的身份。

往往同学们忽略了这两个因素，很明显听众是成年人，写文章是写给同辈们的，语言自然也会跟着出现偏差。(莎士比亚)。

因此，要写好演讲稿，首先要明确要素，正确解决问题，把重点放在目标上，有的放矢。否则，如果跑题写与题目要求相反的东西，不管怎么努力，都将徒劳无功。(莎士比亚)。

第二，制定《骨头》——篇的部署

万事先谋，写好一篇文章，必须先深思熟虑，定好后行动。如何正确放置？

请继续往下看~

演讲稿的形式一般是标题正文。题目和称呼比较简单。我们主要看正文部分的布局。正文包括开头、主体部分和最后三部分。

第一次——开幕词(自我介绍；石相成发言)发言的背景/目的意义/总体大纲总结，引用正文。

正文部分——决定因素：主题要求周围的正文逻辑

结尾——篇总结全篇，照顾开始。

第三，填写“肉”——内容很详细

要写好正确、深刻、血肉的演讲稿，必须准确掌握演讲内容，围绕主题和观点展开，不要没有头绪，不要广泛谈论。(威廉莎士比亚，温斯顿，读本)在这里，我们要着重做三件事。

(a)善始善终。

开始要开门见山地直接阐明演讲稿的目的和宗旨。形式可以多样化，结尾一般是总结。要注意不要太长，要留余音。印象深刻。

(b)逻辑、组织。

要根据内在逻辑关系执笔，不能附和

一榔头西一棒槌，防止杂乱无章。

（三）内容实，语言活。

内容实是指提出具体的工作办法、目标、举措等，不摆花架子，不搞形式主义，不断提高讲话的实效性。语言活则体现在善于运用通俗易懂的语言，如比喻、拟人等修辞手法，让原本刻板的话变得轻松活泼，令人倍感亲切。

真题演练一

阅读下面的材料，根据要求写作。

最近，自强中学学生会拟举办以“自强不息”为主题的演讲活动，并提供了以下几则学习材料：

（1）林万东，2019年以713分，通过清华大学“自强计划”被该校自动化系录取。林万东出生在云南一个小山村，全家的生活全靠母亲在一家工地搬砖背沙。成绩出来时，林万东正在工地搬砖。林万东说：“唯有自强不息，我们才会有日后的无限可能。”

（2）今年5月，在英国举行的跆拳道世锦赛，中国选手郑姝音大比分领先英国选手比安卡·沃克顿，却被裁判判负。9月13日，跆拳道世界大奖赛日本千叶站的比赛中，郑姝音击败了比安卡·沃克顿，夺得冠军，稳获东京奥运会入场券。

（3）复旦新生曾健宇在暑期通过做家教挣了3000元，仍然不够今年的学费，剩下的是找父母“借”的。曾健宇表示，18岁花父母的钱，会逐步将钱还给父母。

高三年级李爱华同学将在周一升旗仪式上面向全校师生作演讲，请代他写一篇800字以上的演讲稿。

解题思路

这是一则设置了特定情境的任务驱动型材料作文。考生写作要注意以下几个方面：

（1）情境设计。试题为作文设置了“自强不息演讲活动”这个特定的情境，要将自己置身于这个特定的情境当中，就“自强不息”这个话题，与自己的同学展开交流。

（2）任务指令。任务指令包括两个方面：一是内容指令，根据试题要求，文章内容是“自强不息”，这是考生文章内容的基本依据。二是形式指令，这里是“演讲稿”，一定要突出其文体特征。

（3）表达方式。这里的表达方式，主要指与“写作任务”相适应的语言表达方式。演讲稿，要观点明确，准确畅达，语言简明，融入情感，富鼓动性与感召力。

真题二

阅读下面的材料，根据要求写作。

材料一：国旗国旗真美丽，金星金星照大地。我愿变朵小红云，飞上蓝天亲亲您。

——歌词《国旗国旗真美丽》

材料二：五星红旗，是一种力量，守护着祖国的壮美山河；它是一种情怀，激励着奋斗的中华儿女；它早已融入我们的血脉，成为中华民族的生命的色彩；它见证了一代又一代中国人的成长，也见证了祖国一次又一次的腾飞。

——2019央视《开学第一课》

材料三：西藏自治区102岁老人次仁曲珍阿妈深怀对祖国的感恩之情，天天在自己的家园升国旗，坚持近半个世纪；守护开山岛的王继才夫妇为国守岛永不言弃，用青春守护一面五星红旗，坚持升旗32年；新疆道德模范、“升旗手”——哈力克•依明27年用旧80面国旗，只为让五星红旗飘扬在村子上空。

——《新闻网》

请阅读以上材料，按照下面要求，以所给身份完成写作。

2019年10月1日，学校将要举行升旗仪式，请你以一名护旗手的身份写一篇主题为“以五星红旗之名，燃中华儿女之情”的“国旗下讲话”演讲稿。

要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景：符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。某中学欲组织“致敬经典，传承文化”专题讨论活动。请结合上述材料写一篇发言稿，谈谈你的感受与思考。

（我来写一写）真题三

阅读下面的材料，根据要求写作。

①习惯了被王者震撼，为英雄掩泪，却忘了我们每个人都归于平凡，归于平凡的世界。

——路遥

②坚定的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。

——海伦•凯勒

以上材料引发了你怎样的思考和感悟？请结合材料内容写一篇演讲稿，在高中毕业典礼上面向本校（统称“弘毅中学”）同学发言。

要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

范文展示

自强磨锋芒，终得嗅梅香

亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是“自强磨锋芒，终得嗅梅香”。

有一种光华，照耀着中华民族的精神家园；有一种火焰，跃动在民族灵魂的崇山峻岭；有一种信仰，沉潜于华夏儿女的心灵汪洋。它使我们在风暴来袭时岿然不动；让我们在穷困潦倒时淡然沉静；助我们在众人耻笑时襟怀磊落；促我们磨砺自己那一柄寒光灼灼的宝剑，嗅得苦寒后那沁人心脾的芬芳……同学们，它就是自强。

自强，是对命运不公的抗争，是敢于向命运挑战的勇气，是大喊一声“我命由我不由天”的自信。

撒贝宁说：“如果命运是最差的编剧，你就要做自己人生最好的演员。”一场可怕事故夺去了他的双臂，他却对之报以不屑的微笑，游泳、打字、弹钢琴—维也纳金色大厅里，刘伟用最优美的旋律诠释了他惊人的勇敢；一场疾病剥夺了行走的能力，他却张开了心灵的双翅，飞翔在清华大学的各个角落，《朗读者》舞台上，矣晓沅用激昂的声音展示了他的超强的自信！同学们，苦难中浴火重生，磨砺中凤凰涅槃。纵使上天给我们一个千疮百孔的命运，我们也要看到灵魂的厚度与光泽；纵使我们出身平凡家境普通，我们也要刺破重重黑暗，用自强点亮心灯，做那最炫丽的焰火。

自强，是对苦难的轻蔑，是对懦弱的不屑，是慨然长叹“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的顽强。

蛹挣脱茧的束缚，只为脱变后能获得新生，在羽化而飞的瞬间书写美丽；雄鹰搏击长空，无所畏惧，悬崖边的奋力一跃，只为脱去软弱，成就翱翔天际的王者风采。贝多芬双耳失聪，却不曾消泯对音乐的执著；韩信受胯下之辱，却成就灭秦的千古伟业；海伦凯勒自幼眼耳失聪，却造就了常人没有的成果……同学们，卢梭曾言：“磨难，对于弱者是走向死亡的坟墓，而对于强者则是生发壮志的沃土。”生逢中华崛起的盛世，我们是做那海鸥，在暴风雨来临之前，恐惧地呻吟，还是要做那海燕，在暴风雨中高傲地飞翔？我们是做那忍气吞声、逆来顺受的绵羊，还是要做那横扫劲敌、威风八面的猛虎？

三千里江山，不畏风狂，不惧雨骤，不怕潮涌，不惊栗于一切寒霜雷电，全无畏惧，是因为，这江山内里，是血性，是刚强，是坚硬的骨，是不屈的魂，是自强不息之精神！同学们，为了家园的美丽，为了祖国的强盛，让我们传承这中华之精神，在心中燃起自强的火炬，去战胜一切艰难困苦，去追逐自己的精彩人生！

我的演讲完毕，谢谢大家！

真题二范文展示

思宜爱国，行亦爱国

亲爱的同学们:

大家好！很荣幸作为一名护旗手在国旗下讲话，今天，我演讲的题目是“思宜爱国，行亦爱国”。

思宜爱国，是培建爱国之心的奠基石。

爱国情应根植于内心。爱国，是一个人、一个民族对自己国家的永恒不变的精神信仰。鲁迅先生有言：国家乃是民族根本。国家对于民族的重要性不言而喻，爱国也是我们应当终身恪守的准则。

培建爱国之心首先应该在思想上建立起深固的爱国根植。歌德曾说：一个人对国家有崇高的敬畏，爱国之情才可体现。当我们站在五星红旗之下，当存敬畏之心，当庄严宣誓守卫国旗。

爱国，于我们中学生而言，不仅仅是一种观念，思宜爱国，行亦爱国，爱国还应体现于行动之上。

昔有曹植挥洒的《白马篇》：“捐躯赴国难，视死忽如归”；今有102岁老人次仁曲珍阿妈深怀对祖国的感恩之情，坚持半个世纪在家中升国旗；昔有辛弃疾面临国难而无以酬志时“醉里挑灯看剑”，今有王继才夫妇为国守岛，守护国旗……试问：若他们不具根植于内心深沉的爱国情怀，何来感人肺腑的爱国之心？同样，每周一次和重大节日的升旗仪式不也是为了培养我们青年学生的爱国情怀吗？

行亦爱国，是根植爱国之情的离合器。

“人之行，当宜爱国。”《周易》二千五百年的教诲仍在耳边回荡，爱国之行，实宜珍视。当然，对于我们中学生而言，我们并不需要将爱国之行理解为大行为、大作为，需知“天下大事，必作于细”。倘若每个人都能在自己的日常生活体现自己的爱国之心，那么，一个民族的共同行动亦是一股不可忽视的力量。正如我们现在，在升旗仪式结束之后是我们自己践行爱国精神的关键时机，怀揣一颗敬畏之心仰望五星红旗，平日之中努力学习，争取长大之后成为国家栋梁之才。爱国的实践见诸日常小事，做好即是爱国。

仅有言思，不落实于行动，到头来只是纸上谈兵；而仅有行动，没有言思，行动就会缺乏方向的引领，到头还是一场空。因此知行合一是培养爱国情怀的不二法门。

让我们以五星红旗之名，燃中华儿女之情，思宜爱国，行亦爱国，如此，爱国之心方可培建，爱国之情方可永植！

我的演讲完毕，谢谢大家！

点评：本文观点鲜明，立意精准独到。标题采用八字对称句式，立意不同凡响。开头情景切入，身份代入感极强。

主体部分采用二分并列式结构，眉目清晰，比喻精当：“思宜爱国，是培建爱国之心的奠基石”“行亦爱国，是根植爱国之情的离合器”。最后合二为一“知行合一是培养爱国情怀的不二法门”，使文章的主体结构实现了总分总与层进式的完美组合。

最妙的是文章的结尾：“思宜爱国，行亦爱国，如此，爱国之心方可培建，爱国之情方可永植”两个对句简洁有力，收束全文，可谓妙语点睛，照亮全文。