【高中语文作文课件下载】“网上开学”半月观察：家庭学习是对家长的“考试”

如果把传统教室搬到网上会怎么样？目前各地中小学“网上开学”已经过去了近半个月。由于新冠疫情，中小学生休假延长，正规教育计划被打破。在“停课不停”的号召下，各地学校纷纷开始“家庭学习”。

开学两周，家长、教师、学生体验怎么样？与在线和线下教育相比，各有什么优劣？记者说，很多学生和教师逐渐适应了“网络课”，但一些教师对记者说，在修改支持资源和作业提交方面存在不便。除此之外，很多家长在家上课不仅是对老师和学生的考验，也是对家长陪伴和教育方式的考验。

在线教育中要解决很多支持问题

“两个玩偶，两个房间，系统问题，软件问题，互联网问题层出不穷，腿断了。”来自深圳的鲍智是两个孩子的母亲。她告诉记者，孩子在家上网课第一天技术问题不断，作为公司创始人，她甚至放弃了每天举行的查询。

网络不稳定，平台Karton问题是所有地区的孩子都会面临的问题。河北省沧州地区初一学生王余告诉记者，根据学校的安排，英语、数学、政治等科目都使用腾讯会议平台以直播的形式进行远程教育。王依然讲述了直播课的情况。“几次老师问小麦问题，同学们都不开小麦。还有一次，同学忘了关密，全班都能听到这位同学的爸爸在家里唱歌。特别尴尬。"

河北省台州市一所高中语文教师马晓宇也经常遇到这种情况。“我看不清学生们到底在干什么。有时候，如果小麦提问，学生们会因为网速差异等各种原因拒绝连接和回答。偶尔连接后，学生方面会启动摄像头，显示画面中学生睡眼朦胧的状态。没办法。”

马晓宇使用“钉钉”平台。她不出镜，而是通过屏幕显示课件(PPT)进行音频讲解。马晓宇说，并非所有学科都适合这种直播方式。例如，数学等临时需要画画的科目几乎不会有使用PPT的效果。

两周以来，马晓宇也在反省。“由于传染病发生得比较突然，人们基本上只有电子教材，用电子设备浏览，做笔记非常麻烦。”马晓宇说，传统线下课程的纸质教材只需要在书上画画或做笔记，电子教材的很多学生不在电子教材上做笔记，基本上要做笔记，没有纸很方便。

除了教材，马晓宇发现目前没有配套的练习题。练习题只能老师们自己在网上找到，不系统。同时，给老师留作业批改作业很不方便。“大家交的作业都是拍照从网上上传来的，老师在电脑或手机端看到的，尤其是那种同学的像素低或对焦不准的情况下，更是令人眼花缭乱。”

以上问题在一些学校都存在。但是很多教师告诉记者，疫情期间情况特殊，条件有限，这是已经可以采取的最佳措施。

学生家庭状况、在线互动程度会影响教育效果。

“‘尼尔斯变成狐仙后，他的世界发生了什么变化？’这个问题读《尼尔斯骑鹅旅行记》……。“这是北京市第一所医学院附小六年级学生学习第二周的经典阅读任务。根据学校的任务表，每天早上8:00-8:20是经典朗读时间，接着还有数学、语文等其他科目的复习课。

“在线讲座不需要在路上花时间，可以在听不懂的地方观看回放，非常方便。”这所学校的一位家长认为网络教育确实有一定的优势。但是她也发现“孩子们接触电子设备会上瘾”。家长努力盯着看比较好。不盯着就变身，跑过去聊天，看消息，突然想到什么，搜索一下。(莎士比亚。)。" "

和这位同学的情况一样，王也表示，在家里上网络课的时候，自己很容易走神。“最好在学校教室上课。通过网络上课的时候，应该集中在哪里，应该记在哪里，我不知道。”面对返校后即将举行的考试，国王仍然没有心思。

在线教育状态下，学生的自律问题引起了很多担忧。“会有松懈的孩子”马晓宇说，自己的学校把每节课的时间从原来的40分钟调整到30分钟，严格控制上课时间。另一方面，考虑到长期使用电脑、手机对孩子视力的影响，另外短时间也更有助于学生的注意力。

但是，很多教师和家长认为，学生的集中力与是否使用在线教育方式的关联非常小，这更取决于孩子平时的学习习惯。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学生》)鲍以自己家的孩子为例。“哥哥在学校很久都不容易集中精力上课，所以网课也有类似的问题。妹妹平时习惯很好，上网课也一样认真

比起复习课，马晓宇发现新课程更能吸引学生的注意力。讲课时间短，能做的新内容不多。“她一般会让学生在教室消化，要求学生在课堂上整理笔记，留下一些练习作业，让学生巩固。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、学生)她告诉记者，开学后，她将通过测试检查学生的学习效果，找出并重新解释和巩固没有掌握扎实内容和主要内容的东西。

对马晓宇说，在线讲课和平的时候，在教室里使用PPT没有太大区别，但“上课效果显然不如学校上课”。她解释说，主要是因为无法在网络教室进行及时有效的互动和反馈。

“如果没有互动，在教育效果上很有可能成为‘万场灌溉’。”为了尽可能避免教室成为“满堂灌溉”，马晓宇只能在互动面板上通过文字与学生提问或互动，但很多情况下，部分学生没有反应。(大卫亚设)。

家庭学习更是对家长的考验

“最近处于‘母子孝’状态，在家上网课的状态还不错，所以不想回学校。”宝坤对自己家的两个宝宝上网课的状态比较满意。

鲍根认为学校的课程设置很合理。现在孩子们都是直播课，儿子上初一，40分钟课，每天只有四次。女儿上小学二年级，一次上半个小时的课，我认为这样分配知识量不仅能让孩子接受，还能保护眼睛。“因为学校的网络课，没有日常课那么紧密。”

集，孩子睡眠会比较好，再加上适度运动，每天精神头十足。”

作为教育行业从业者，补淼十分注重对孩子的陪伴和引导。“为了给娃做榜样，课间操都做了4遍。”补淼哭笑不得。在这段特殊时期，她花了很多时间和精力去陪伴孩子。“六点钟之后，我就真的是把工作放下了。”

她还和孩子一起做了每天的规划，比如要求晚上七点钟之前完成作业、吃完晚饭，然后一起看一部电影，随后再花十分钟练一下字，上床之前再看一会书，十点钟睡觉。此外，补淼还“每天一个亲子游戏带娃熬过疫期”：寻宝游戏、高空灌篮、拼图游戏……并坚持每天在朋友圈做记录。

补淼曾为儿子的注意力不够集中而苦恼。“坐在椅子上都不安分，把椅子晃来晃去，或者坐到椅背上去。那天我们要修一下顶灯，就放了个梯子在下面，结果他就爬到梯子上面去听课。”于是补淼希望趁在家这段时间监督和改善孩子的学习状态。除了上课提醒他不要走神外，每一门作业杨冰都会认真去检查，“我发现他最近的作业质量比上学期还提高了，进步非常大。”

在补淼看来，在家学习需要家长辛苦一点，多付出一些时间和精力。 但不是每位家长都能做到补淼这样，有足够的时间和耐心去陪伴、督促。多位家长向记者反映，自己工作一天很累，没有经历去监督孩子。补淼也担忧，自己上班之后怎么办。

北京一位资深教师向记者指出，对于尚未养成良好学习习惯和自制力不强的孩子来说，居家学习很容易“钻空子”。这和课堂学习最大的差别在于，课堂上，学生可以随时问，老师可以随时答，知识点当场消化；老师还可以实时注意学生状态并进行提醒。“所以居家学习特别需要家长的督促。”

新京报记者 冯琪 编辑 巫慧 校对 李铭