【高中作文多角度立意开头】汉语考试第二次复习：写作思路

第37届口中的——符合写作意图，使立意深刻。

千古的文章意思很高。这里的“意思”是句子中心或主题。“意”与文章核心和灵魂、立意的优劣直接关系到一篇作文的优劣。在各地中考作文评价标准中，“立意明确”、“中心突出”、“思想健康”是好文章必备条件，真正的上级文章也要“立意深刻新颖”。

技法集中

技巧1:勤奋地解答问题

应试作文和阅读文学作品的审查在心理上有很大差异。为了加深阅卷老师的印象，期中考试作文的宗旨一般都是表面上的，不能含蓄地模糊。为此，对于材料作文和话题作文等，要自己写引人注目或耀眼的题目。无论是哪种作文，“第一句话以那个目标为目标”，开头要尽快进入问题。中间部分“杭节场所、墓店”不失时机地回扣意图，表明了中心。结尾《拙见当地》、《画龙点睛》、《概括或深化》。这始终能给人一种结构严格、完全符合问题宗旨的感觉。

例如：“期中考试作文”和_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。“妈妈，我真的很喜欢和你在一起。”今生你和我在一起，我和你在一起。”。(威廉莎士比亚。哈姆雷特。)江安举目一看，构思鲜明。

小贴士2:抬头往前走

情绪过激，看问题的主观方面，态度消极，趣味低，思想境界不高。这是考生在高考作文中稍有不慎就能进入的雷区。其中一部分原因是考生本身的人生观、世界观违背主流思想、考生试图表示新的差异、结果巧妙产生、考生对高考作文问题的认识不到位。中考要始终坚持先进文化的前进方向，同样要坚持“用科学理论武装人，用正确的舆论引导人，用高尚的精神塑造人，用优秀的作品鼓舞人”。因此，不能只看到社会的阴暗面，必须以发展的角度来看待问题。要说实话，但不能编造，也不能毫无原则地说出嘴里的话。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《史记》)不能过分反映“赌博”等“另类”、“庸俗”的生活，要在心理上阳光积极向上。

例如：“我是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”

技术3:表示新的差异

嚼过的馒头不好吃，平中见奇，标新立异，往往能胜一筹。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、哈姆雷特)为此，需要积累生活，多方面思考，展开丰富的联想。要让自己的思想跟上时代的步伐，集中关注时代的新风、当代科学技术、杰出的名人和前沿理念。要学会体现反复比较、优秀和独创性的见解。要学会用新的眼光对人们熟悉的事物、思想、观念提出新的见解和新的主张。要巧妙地改变角度，科学地弹琵琶。

比如：中考作文“我该怎么写_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”？有的考生写道：“我想受苦。”因为年轻时受苦，坎坷会使“我”弯腰，自我价值得以实现。这种构想令人耳目一新。

技巧4:以小见大。

看问题的深度对一篇作文很重要。在手表和里面，从此要学会从别处探索，用心观察，用感情抚摸，素材接受思想的光芒，发掘生活的真谛。写记叙文可以在叙事的基础上发表议论，显示事情的普遍意义。写议论文指出根本原因、辩证分析和危害。……。这是一滴水看世界，比搜狗队更常用的构思方法。比如说，通过小事、细节、一群小东西、小动物等小主题，可以看到强烈的人生情感、非常宝贵的品德、深刻的人生哲学。等等。

比如：作文《墙的故事》，一位考生以“墙”为载体，当初的“斑驳”，检查团来时的“华丽”，检查结束后再次“老”，揭示了某种体制的弊端，不能说见解不深。

[欣赏佳作]

向着阳春，总是

今天我记忆中最温暖的春天是和你在一起的阳光的日子。

——标题

难忘的你和我一起读书的阳光日。

从小学开始，我就是留守儿童，性格孤僻。坐了一次位，你竟然坐在我前面。那时你桌上全是课外书。害羞的我从来没敢和你进行过深刻的交流。这时，你突然转过身问。“喂，你不喜欢看书吗？”"我惊讶地抬起头，摇摇头，迅速点头。"怎么可能呢？"你很惊讶。"好吧，我先借一本，你肯定会喜欢的。“来不及拒绝，一本《汤姆索亚历险记》出现在我眼前。那天晚上，我第一次看书到深夜，我被睿智的汤姆深深吸引。我和你听完后，你拥抱了我。之后，你成了我的“图书馆”。源源不断的书从你手里交到我手里《巴黎圣母院》 《老人与海》 《少女的红围巾》……。读《不能承受的生命之轻》。对于垂死的狗，我发现人心脆弱。读了《呼啸山庄》，看到希斯克利夫因为凯瑟琳疯狂复仇，我恨得不想再读了，但你说他这样做也有道理。为此，我们从脸红的争论到内心平静。

难忘的你和我一起奔跑的阳光岁月。

你突然转过身说。“你一个女人，看起来这么胖，体育考试怎么办？”“我盯着你苗条的标准女孩的身材，以为你在开玩笑，第二天早上，你让我和你一起跑去学校。平时坐校车的我要去哪里跑步，但你什么都没说，拉着我跑去学校。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学校名言》)迎接一大早升起的太阳，我们就那样背着书包上学的路上，那条路喘着气，不停地耍赖。体育课上，你也不放过我，打篮球，和我一起在操场上转。

那时时间很任意，汗流浃背。就这样坚持下去，我

没想到模考时，我竟然有六科成绩达到A，连最惨不忍睹的体育测试，我都得了B＋……

临近毕业，我问你：“报了哪所高中？”你扬起充满阳光的脸，不答只笑：“有本事来跟我同校啊……”

我知道现在你就坐在另一个考场上信心十足地答题，我只想告诉你，我真的在最后改了高中的志愿，我真的还想和你继续在一个教室上课，享受来自你源源不断的阳光……

向日葵的绽放，因为有着阳光的指引；阴霾的散去，需要阳光的驱赶；而我曲折的成长旅程中，你就是我最温暖的阳光！

向阳春常在，等着我，我们高中见！

【亮点扫描】

本文立意深刻。文章将同学的友谊写成是自己成长中的阳光，正是她富有感召力的阳光般的友情，才改变了“我”的成长旅程，这种“友情”的阳光，成为“我”温暖的“春天”，也“温暖”着每一个阅读的人。

,　　　　　　　　　　随堂演练)

(一)以“味道”为话题写作文，仿照下面的立意示例，再拟写三则符合话题的立意。

示例：针对现在社会上的挂面、方便面、机器压面；妈妈坚持手工和面、擀面、切面，认为这才是生活的味道。

1．我出生，品尝到亲情的味道；我上学，品尝到知识的味道；我毕业，品尝到青春的味道。不同时期，不同感受，不同人生体味。

2．离家去外地求学已经三年了，最想念的莫过于故乡的味道。离学校不远的地方开着一家卖家乡小吃的小店，我每周都会去光顾。

3．柳永词风酸，李清照早年词风甜，秦观词风苦，苏轼词风辣，我于宋词中探寻词人们的心灵，获取文学的营养。文学往往孕育着多重滋味，待好学者一一发掘。

(二)多角度发散思维训练

发散思维是指在作文的构思过程中，通过思维的发散，从众多的角度(包括材料、立意、感情因素、文本样式等)中，确定话题的一个切入点，形成全文构思的过程。在中考作文中，可以运用这种思维，围绕题目多方位发散思考，进行多角度的立意，也可以选用大量素材从不同角度共同对同一个话题进行阐释。

下面做一个发散思维训练，请阅读寓言故事“滥竽充数”，完成以下练习。

齐宣王让人吹竽，一定要三百人一起吹。根本不会吹竽的南郭先生请求给齐宣王吹竽，宣王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王也喜欢听吹竽，但他喜欢听一个一个独奏，南郭先生灰溜溜地逃走了。

这则寓言故事的一般立意是：南郭先生的行为骗得了一时，却骗不了一世。强调个人应该勤学苦练，使自己具有真才实学。

如果运用发散思维，能有多少种立意？

【发散提示】任选一个角度即可。

1．从南郭先生的角度看。

2．从齐宣王和齐湣王对比的角度看。

3．从和南郭一起吹竽的“同事”的角度看。

1．从南郭先生的角度看，南郭先生也有很多的优点：

(1)能够毛遂自荐，主动请缨；(2)能够在高手如林的皇家吹竽乐队中混迹，而不被识破，必有超高的人际关系；(3)能够一眼看透齐宣王的喜好，冒欺君之罪，以假作真，有超高的胆识，非一般人可以想象；(4)能主动下台走人，又有多少人能做到呢？

2．从齐宣王和齐湣王对比的角度看，也有至少两个立意：(1)青出于蓝而胜于蓝，齐湣王比齐宣王能干；(2)不是因为领导的才干而决定下属的命运，而是因为领导的爱好决定下属的命运。

3．从和南郭一起吹竽的“同事”的角度看，也有至少两个立意：(1)很有可能一起吹竽的还有和南郭一样的充数者；(2)南郭吹竽在充数，肯定有知情者，却知情不报；要么是做老好人，要么是接受了南郭的贿赂。