【英语短篇作文小学】陈刚：如果想每天积累很多细节，就要注意小学英语作文。这样写。

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林华明

福建省第四届教师技能大赛二等奖

泉州骨干教师培养大象

晋江骨干教师

陈刚教授的能手

英语学科是中小学学习的重要学科之一，小学阶段的英语学习直接影响初中、高中。与我们的母语不同，英语缺乏有效的学习环境，让很多孩子难堪。特别是英语写作，使学生们更加“文色变化”。

那么，英语写作的秘诀是什么？6月10日晚，福建省第四届教师技能大赛二等奖获得者、泉州骨干教师培养大象、镇江市第二实验小学孝聪校区分会副书记林华明嘉宾“家读书郎”名师公益直播活动，与学生探讨小学英语作文，为学生的英语学习送去了“锦囊”。

小学英语写作不难。关键是要多积累素材。

在直播的第一部分，林华明画了四圈，分别代表听、说、读、写，带领学生再次认识了“小学英语”。

“语言技能包括听、说、读、写四个方面。这四个方面是构成语言交际能力的重要部分。听和读是理解的技术，说和写是表达的技术。”林华明确表示，学生在任何时候学习英语都必须重视全面发展。听说读写不能缺少四样东西。

其中，在提到本次直播主题——“写”时，林华明介绍说，“写”是书面表达和传递信息的一种交际能力，是小学英语学习的一大重点和一大难点。《义务教育英语课程标准》对小学生的写作能力提出了以下要求。可以模仿例子写文章。可以写简单的问候。根据需要，可以写照片和实物的简短标题和说明。大小写和标点符号可以正确使用。

“事实上，小学英语写作对同学们的要求不高。任何练习或试卷上的题型(题型展示)都可以看到一定的例子、表格、图片、单词和词组，作为学生写作的参考，这些设计都是为了在一定程度上降低学生写作的难度。”林华明鼓励人们“看清”这个“纸老虎”。千万不要惊讶。

有趣的是，在直播中，林华明变身“医生”，通过交流，学生了解了英语写作中存在的疑难杂症。不，有的学生说：“我想写，有想写的欲望，但单词、短语、句子量不足，写不出优质的短文。”对此，林华明表示，这缺乏日常积累。没有“后贼”就不能说“朴发”。另外，同学们还提到：“脑子里缺乏写作素材，没有写作基础，文章也无话可说。”因为从林华明的角度来看，没有善于发现生活中英语的眼睛，所以要多观察生活，感受生活。(莎士比亚)。

英语写作有“五个阶段”关注细节很重要。

林华明在初步了解小学英语作文现状后，向学生介绍了小学英语作文的基本题型。

在这个过程中，林华明展示了小学英语试卷上经常出现的题型，从简单到困难都进行了说明。其中，在“看图，模仿样本写文章”的题型中，林华明表示，这种题型很难。要注意不要犯书写错误、拼写错误、标点错误等低级错误。

根据图表信息，“模仿范式写文章”也是小学英语的常见题型。对此，林华明建议学生们要学会阅读问题，循序渐进地完成文章。特别是整理用几个人称写，用什么顺序写，用什么时态表达。

难度最大的是主题写作(命题写作)。也就是说，提出题目，提供一定的单词和词组，并要求学生围绕该题目写作。

解释了这个知识点后，林华明想带领学生一起写《我的家族》，大家都很渴望，在留言板上写了文章。“遇到这样的问题时，学生们可以先大致概括，画出思维导图。然后说主题词汇，写基本句型，试着把这些句型连接成句子。最后，可以思考，举着一举一动，升华主题。”林华明称这种方法为“第五阶段写作法”。

“无论是汉语作文还是英语作文，单词都是作文的血肉。同学们想完成一篇短文时，都需要一定的词汇，要学会利用各种单词造句。因此，英语作文需要学生的日常积累，从简单到困难学习写作，注意把各种小细节从单词到句子，从句子到段落，一步一步地写出来。(威廉莎士比亚。温斯顿。)林华明鼓励同学们经常写作、经常思考、尝试更多的写作方式、图文poster、lapbook、美编等，让他们有信心学好小学英语。

直播结束时，林华明还列举了小学生英语写作的一些小细节。例如，题目中每个单词的首字母都需要大写。小学英语作文中经常写句号，写好句号，这句话要完整地表达出来。另外，要区分大小写，句子中第一个单词的第一个字母、专有名词(名字、地名、周、月等)的第一个字母都要大写。同时，时态要一致，尽量拼写自己所在的单词，注意题目字母要求，语言要准确，尽量不要出现语法错误。

(记者蔡洪良文道)

资料来源：晋江新闻网

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