【初中作文上课问题】作文教学：中学生作文常见问题及改进措施

中学生作文常见问题及改进措施

作文教学一直是语文教学的重点和难点。中学生作文有哪些常见问题？只有找出问题，才能找到今后需要改进的方向和对策，因此有必要认真分析和总结。本文试图分析这一问题，探索改善之路。

第一，脸不干净

脸不干净意味着学生的作文对评分老师整体印象不好，第一印象就像看到脏兮兮的、不修边幅的脸一样。面目可憎。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《LAMLET》)主要表现为：文字不整洁，卷不整齐，层次不清楚。

改善对策：工作日作文一定要规范认真，下课要多练字，要尽快练成好字。注意保持卷轴整洁，用规范的符号改正错误，减少自己修改作文，不断训练保持卷轴干净。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《真理报》)每篇作文都要分成几段，使层次更加清晰，一篇规范性作文至少要少于5段，不超过10段。不能写像豆腐块一样大的段落。另外，不要像千层年糕一样堆成小块。(亚里士多德，《新伦理学》)建议学生学习规范写作的写作套路，写文章。

二、顶层设计不足

很多学生写作文的时候不想动脑，拿着笔写字，想着写在哪里，顶层设计不足会产生各种问题。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《读本》)例如，对写作的想法不明确、水彩流动、细节不当等。(托马斯a爱迪生)。

改善对策：写文章前必须写一篇写作提纲，写作提纲应包括你的写作思维、每一段要写的内容、文章运用的写作手法设计等。

三、读者意识不足

很多学生写文章的时候，只想着自己写文章时的痛快，不考虑读者的感受。例如，要知道自己如何爱某个偶像明星，自己和某个闺蜜有多亲密，自己如何喜欢某个游戏，广泛宣传个人负面情绪等，是学生作文的主要读者还是老师。请注意，自己的作文是写给老师的，要照顾好老师的心理感受。要注意立意的健康，传达向上的正能量。这种作文才是老师心中的好作文，也是符合社会主流意识的好作文。

改善对策：写文章的时候一定要有读者意识，从老师的角度考虑是否喜欢这种类型的作文，老师推崇的优秀作文是否是你的这种类型。

第四，不会写规范的记叙文

规范性的记叙文要以写作为重点，重点描写小事，细致地描写小事的细微部分，选才要追求新颖，要有写作手法，语言上要追求美，感情要真挚动人。

学生作文中经常存在的问题：

不利用叙述、描写、滥用议论、抒情。要知道，叙述和描写应该是记叙文的主要表达方式，议论文抒情只能是辅助性的表达。很多学生只对抒情进行空谈，没有把文章中心放在叙述上，导致文章空洞和实际内容不足。

没有综合运用各种描写方法，只是直白地叙述。这导致文章、文学性不足、语言干派、无聊等，使读者无法引起阅读兴趣。(威廉莎士比亚，读书，读书，读书，读书，读书，读书，读书)

没有处理文章上略关系，上略颠倒了。有些学生缺乏顶层设计，没有写作文大纲，所以很容易在作文中变得详细和不恰当。需要详细写的东西写得很粗略，但不应该详细写的内容却写得很详细，颠倒了详细和简略的关系。

写作手法不足。写作手法学了很多，但学生们普遍不会运用。我学过所有想要牛犬队、抒情队、沈阳队的写作手法，但学生们学不会应用。

不使用优美的书面语言，只使用母语。这种作文缺乏文学性，缺乏含蓄的美，不符合人们对作文的审美体验。

描述事情，浮在表面，不深入。很多学生写文章的时候，没有深入，没有掌握细节，没有综合运用各种描写手法，写文章的人始终浮在表面，不能给读者留下深刻印象。

为了写一件事，不集中笔力。很多同学不集中笔力，不会写一件事，往往写就写不出来，作文字数不足，就写另一件事填字数，笔力分散，文章中心不突出。

感情上的虚假，不能打动读者。有些学生不动脑筋，懒得构思，动员自己的人生体验构思作文，省道，不写虚假的作文。这种作文往往被老师看穿，不会感动读者。

材料选择缺乏创新，缺乏新颖性。有些学生在思维上有惰性，不想精心构思，只挑选常见材料，缺乏文章新颖性。(威廉莎士比亚，《泰姆派斯特》，《朗读》)这样的句子也不新颖，很难在考场作文中脱颖而出。例如，使用母爱，只能在雨中送伞，生病送医院等材料选择材料被滥用，很难用新的。(莎士比亚)。

改善对策：学生要多从优秀作文中学习。特别是要对照周围学生的优秀作文，与优秀作文进行比较，找出自己和优秀作文的区别在哪里，模仿优秀作文的样子写作文，不断锻炼自己的名牌文章。

作文，只要努力学习，就不是难事。只要用心写，谁都能写好作文。学生们要坚信这一点！如果你想写好作文，老师愿意和你携手同行！