【小学作文多久完成适合上初中】一份小学-中学语文学习计划，事半功倍。

很多孩子语文不好，问题到底在哪里？

老师教得不好吗？还是家长子女的错？不，但是我们对语言学习缺乏整体认识。对心中无数的你来说，不可避免地可以治疗头痛、头、脚、脚、脚、脚、脚。

今天，学姐给大家带了一份，大部分孩子适用的语言学习计划，从一年级到初中，都包含了考试所需的能力，此外，如何真正提高孩子的语言能力。

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拼音，朗读，习惯

一年级

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一年级和二年级以拼音语言文章为主，这是培养孩子们良好学习习惯的阶段。比如认真听讲，整洁地写作，按时完成作业，培养孩子的阅读习惯等。

另外，要培养孩子重要的能力。也就是说，最好大声朗读，鼓励大声朗读课文，带着感情朗读。朗读对培养孩子们的阅读速度、理解力和语感很有好处。

对于孩子的成绩，父母不必特别计较。因为孩子的智力发展水平不一致，所以学习习惯养成后，后面只是时间问题，孩子们会越来越放松和自信。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、成功)现阶段不要给孩子们太多的语文学习压力。

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写文章读

三四年级

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这个时期是孩子们阅读和写作能力的重要时期。孩子对语文学习的态度将直接决定以后是否喜欢语文。

首先要解决的问题是让孩子们不怕作文，让自己的作文写得好，甚至喜欢作文。

我们必须帮助孩子们做。

1.这个时期是孩子记忆力最好的时期。让孩子多背古诗名句，不要浪费时间背所谓的“好词好句”。

2.如果你的孩子读书室分比较多，请先不要着急，优先解决写作问题。学习写作的时候，千万不能让孩子以模板的方式学习写作。

3.帮助孩子们形成良好的思维方式，培养美好健康的情感和心理认识，完善和提高学生的人格。

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综合能力

五六年级

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作为父母，如果你首先要改变角色，不能再把他们看作孩子，要学会和孩子们分享生活中的问题和话题，你会发现他们会有非常积极的反应。(约翰f肯尼迪)。

1.现在要处理阅读能力。要以提高孩子的概括能力、理解和表达能力为重点，同时进行抒情散文、说明文阅读问题的练习。不要在同时练习题和训练者、单词、拼音的阅读问题上浪费时间。

2.作文学习重点解决主题鲜明、构思新颖、重点突出、语言生动等问题。如我们学习公社推出的“名师作文讲堂”活动(详情请点击此处)，建议孩子们适当参加征文比赛，一般有助于提高孩子们的学习积极性。

3.光用也不行。小升初的面试题有考察表达能力。事实上，孩子的现场口头作文能力也在测试中，所以听和说的训练也不可缺少。

4.在时间允许的情况下，也让孩子们多背古诗文和现代古典文章等。读够了一本作文书。

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阅读、写作、文言文

七八年级

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初中语文和小学有非常不同的评价标准，所以孩子一开始可能不适应。孩子的语文成绩退步了也不要惊慌。家长要做的是仔细分析小组孩子们失分的原因。

1.语文基础知识的学习已经不是重点了，在学校认真读书记笔记就可以了。不如多花点时间多读几本好书。

2.阅读方面：中学阅读理解的知识点：要系统掌握文章语言、结构、主题、资料、表达等内容，积累一定的阅读答题技巧。

3.写作方面：考试时了解作文的评分要求，学习其他类型作文的基本写法，有意识地使用写作技巧。比如：材料的选择、结构的布置、构思的新颖、提高自己的写作水平。

4.文言文方面：要重视字的积累，总结、总结、记录每个字的不同语境、句子中的意思，以便于模仿

时翻看。

5、文学常识方面：选取代表性时期的代表性作家的代表性作品为主线，以历年的中考题为基础，注重记忆，重点都要背下来。

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归纳、梳理、总结

九年级

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马上要面临中考，如果前面的基础打得牢，到了这个阶段会很轻松，主要任务就是查漏补缺，家长要帮助孩子对整个知识进行归纳、梳理、总结。

在作文方面还是要提醒一句，要多学习一些作文修改的技巧，准备一些作文的素材，关注近一两年的热点时事，以便在考试时可以应对自如。最后，放松心情，轻装上阵，迎接人生中的第一次大考吧。

作为家长得清楚了解在什么阶段我们该关注的重点是什么，在出现一些突发的状况时别慌，按照既定的目标坚持下去。家长的淡定平和，也会给孩子传达出一种力量和信号：我们知道自己该做什么，父母相信你！这对于孩子来说，将是莫大的鼓舞，也是一颗定心丸，有利于孩子最大限度的发挥自己的能力！