【小学生辅导作文800字】小学作文课外体验

指导了小学三年，在幼儿园圈子里发现，孩子们开始上英语补习班的话，几乎不在乎这门课，期末考试前复习单词就可以了。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学习》)数学通过多刷题，让孩子们更多地接触本单元各种类型的问题，考试也几乎没有问题。唯独写作文，读很多书，学校每天收集好单词，抄写课文，可以说孩子花了很多力气。作文写得不好。我问老师有什么办法。老师说还需要积累很多，潜台词是孩子自己要领悟。培训班也上了不少，上来教我各种修辞手法，写作文还是说是梦幻，也不知道怎么下手。(莎士比亚)。

整个寒假我都在思考如何提高作文，结论是这样的抄写，修辞啊，都是以副本结尾的。我们首先要教孩子们作文的基本框架是什么。然后要教他们如何把语言写得更精彩、更漂亮。(莎士比亚)。

小学阶段作文主要是记叙文和上文，我总结了以下结构。按照这个结构，孩子写作文基本不会被圈起来，每一段都知道该写什么。

第一段决定时间、地点、人物、事件。

比如《放风筝》今天晚上风很大，妈妈和我去江夏马公园放风筝(记叙文)

即使不考《课间十分钟》，我也喜欢上学。因为每天有很多有趣的事。(记叙文)

《含羞草》我8岁生日的时候，妈妈给我买了一盆害羞的草。

第二段是扩大地点，即环境。

例如《放风筝》江滨公园里已经有很多人在放风筝，有的风筝像蝴蝶，有的风筝像燕子，还有的是五彩肉色，非常热闹。(叙述文环境描写)

《课间十分钟》-30000-30000-30000-30000-300《含羞草》-30010-30010-30010-30010-有的在桌子上刻字，有的试验用弹簧笔改装的远程武器。(叙述文环境描写)

《放风筝》我把含羞草放在阳台上阳光最好的地方。

第三段，扩大人物的外貌特征(静态)，人物包括人和物体。对人物外貌特征的扩充可以采用五感法，包括：

1、视觉：颜色、形状、大小、事物；

2、嗅觉：气味、香味、气味；

3、听觉：低、清澈、好听。

4、触觉：粗糙、光滑、有弹性。

5.味觉：酸甜苦辣咸。

比如《课间十分钟》我的风筝是战斗机，和我的身高差不多。蓝色机身，灰色机翼，在阳光下闪闪发光，机翼下挂着4枚导弹，很酷。(扩展叙述文字)

《含羞草》强是动静最大的，他一直做着明星梦，圆胖的头发上剪着短短的村头，两边刻着两个闪电，脖子上挂着塑料特种兵勋章。船太大，校服拉不动，扔在身体两侧。现在他在椅子上。左手拿着笔，微，眯着眼睛，右手食指指着天花板大声唱歌。你是我的小苹果。(扩展叙述文字)

《放风筝》内含羞草有四片大叶子，每片大叶子对称，由分布在脉茎两侧的小叶子组成，我数了一下，一边大约有20片小叶子。整个植物都是绿色的，很好看。(字符扩展)

第4段，事件的扩大，事件包括原因、经过和结果，其中经过要详细写。如果你看一篇有趣的文章，你会发现对角色有很多动态生动的描写。因此，我们要详细地写下添加对人物的动态描述的过程。(大卫亚设)。

人物的动态描写如下。

1、心理活动；

2、态度；

3、语言；

4、动作：记住要分解成慢动作来描述。

比如《课间十分钟》我们先拍了战斗机，这意味着要去天上好好表现。于是妈妈用逆风高高举起风筝，我拿着线圈，大风吹来，举着骑手一下子飞上了天空。(威廉莎士比亚，温德萨默。)我很快就放好了线，看到飞机越小，飞得越高，就成了天空中的一个小点。(记叙文事件扩大)

《含羞草》陈老师走进教室，看到教室乱七八糟，皱了皱眉头，觉得应该把这些捣蛋鬼看得狠一点，以便尽快安静下来。我看着他阴沉的脸，拿着盘子擦，站在椅子上，朝扭屁股的大河扔去，板子不靠在大河上，他发出“哎呀”的声音，白粉从一开始就撒了出来，像京剧里的小丑一样滑稽，教室瞬间安静下来。(莎士比亚。哈姆雷特。)。(记叙文事件扩大)

经过《放风筝》几天的观察，发现太阳下山后，含有含羞草的叶子会收缩，第二天早上会再次平坦展开。这就是被称为michia的原因吗？有一天我忍不住摸它。含羞草好像变冷了。树叶很快缩了起来。我等了一会儿，发现叶子慢慢展开。我兴奋地喊。“妈妈，快来看看！””没想到会哭，害羞的草地颤抖着收缩着。原来阳光、接触和声音会收缩害羞的草啊。

第5段：结束。结尾要表达作者的感情，表达对所描述事物的看法。

例如《课间十分钟》今天真是愉快的一天！

《含羞草》明天上课10分钟还会发生什么有趣的事？我每天都充满期待。

010-30000含羞草真是有趣的植物啊！自然万物是神奇的，等待我们发现。

以上例子，单词简单，但是句子结构完整，首先要让孩子们熟悉这个结构，这样才能看到作文题目，有信心，知道如何写文章。(威廉莎士比亚、哈姆雷特、Linum)在熟练进行结构训练的基础上，提高对修辞手法、文章开头和优美词句的描写能力。好像要先盖房子，再想想是简约的衣服、豪华的衣服、田园的还是欧式的。(莎士比亚)。

装饰这块的改进，我现在每天早上让孩子们大声朗读课文，训练他

语感，今天也在头条看到一个妈妈分享的，做阅读理解时，让孩子画出好句，再仿写，我感觉也是很好的方法。

我认为装饰这块才是靠积累，而作文的基本架构却是需要老师们好好给孩子们训练的，这块最重要却往往被忽视了，一座结构不完整的房子，装饰的再好，也不是好房子。