【南京小学作文讲的好的老师】教职17年来，他劝学生不要把作文太当回事

每年高考的时候，各地的作文题总是可以冲进搜索，离开学校的成年人对此津津乐道，与其他难题相比，只有作文可以多说两句。

从小时候开始写稚气的日记，到进入社会后还能闲聊几句的试题，无意中成为了与大多数人同行时间最长的基础教育科目。(威廉莎士比亚、《哈姆雷特》、《学生》)南京鼓楼区有一位教小学作文的老师，虽然从业17年了，但对自己的抖音(抖音)账户@教条的马老师，对作文学习提出了不同的看法。

“写日记吗？胡闹！好词好句简直是多余的！背作文吗？小学阶段看起来很有用，到了高中就只模仿鹦鹉。要让孩子们找回写作的乐趣，不要把作文当回事！”这句话是马老师上传到抖音(抖音)上，收到了5000多个赞，评论里有从事同一小学教学工作的教师。“马老师说的每一点都是当前课堂上面临的问题，值得我们进行教学讨论。”

“教作文”的目的是训练思维方式

他叫马益祥，东北人，点击他的抖音视频，听了两三句话，一股一股的北京大学碴的味道扑鼻而来。年轻时哈尔滨大学毕业后，他和妻子一起来到南京扎根。论专业出身，马益祥是学美术的，但他和做教师的妻子一起，遇到了很多当地教育和成为作家的朋友，经常交流和协商。2003年，马益翔和几位老师一起运营家庭教育机构，教小学生写作。

51岁的他在鼓楼区教室每周上8节课，10多年来教的学生总数有限。马益翔曾经认为，如果有一天自己不能在讲台上教书，那么积累的教学经验也不会留下。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《学生》)直到抖音(抖音)，起初他只知道许多年轻人使用的APP，但他不知道该拍什么，他认为他能抖音(抖音)作曲课。

他连续上传了抖音(抖音)中的257个教育视频，累计赞383.8万人，拥有191.6万名粉丝。马益翔希望利用互联网平台，多载自己的教育经验，对被困在写作中的学生有帮助。

“读后感最怕写故事的情节，侧重于欣赏。”"游记不能用作流水账，要选重点。"“用人的时候，如果觉得材料选择不好，请想想各自最突出的特点。每个人都有个性。”.抖音(抖音)@教条的马老师账号里，马益翔将按类别介绍小学作文。

他不喜欢一些老师在课堂上表现出固化的欣赏品味。春天总是住持厅，讲课精神总是使用《白杨礼赞》。在抖音(抖音)时，他有意识地向家长推荐雷蒙布利格的《雪人》，010-

“学习写作的目的是进行思维方式的训练。它首先是人文，其次是国语。我们要从小培养孩子们对“美”的感情，用美丽的精神食物滋润孩子的心灵。”马益祥认为的最佳教育效果是，在保证考试分数的同时，给孩子们带来人文素养的真正提高。

用短片把方法分享给更多的学生

从事教育十多年来，马益翔经常与体制内的优秀教师交流。他意识到，在考试分数的压力下，从学校老师到家长学生，作文太重，可能会出现不适当的学习模式。

很多家长给孩子留言说，越学越不会写字，三四百字的内容不能写两个多小时。@教条的话老师账号里，马益翔提倡作文不要看得太重。没必要让小学生每天写日记。“每天有那么多事情可以用，孩子不是平白无故郁闷吗。”坚持说。(莎士比亚。)(莎士比亚。)" "

对于摘录好话和背范文，他也有不同的意见。“它们大多是华丽的辞藻堆，没有真实感。小学生作文中最珍贵的是童振东爱、童言童语。这才是原始有力的东西。”

马益翔喜欢叶圣陶的一句话。——000骄傲教学成为真人。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)他希望孩子们的文字是真实感的表现，表达真实的自我和思考，希望这些微妙的影响能伴随他们一生。(威廉莎士比亚，哈姆雷特，)“人生是由一段事情组成的，再平淡的生活也可以写故事。小学作文是教好故事的。(莎士比亚。)

在抖音(抖音)(WHO)，从事基础学科教育的教师越来越多地入住，像马益祥一样，通过短视频向更多人传达更深层次的教学理念和方式。在互联网时代，应该惠及所有需要优质教育的学生。

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做抖音视频久了，马翼翔接触到了教学背后更深层的现实：一二线城市的家长问得最多的是学习方法，马老师的作文课和他们孩子自己的老师相比能提供什么差异化内容；其他城市的家长会急着问他该给孩子看什么书，下次考试如何提分；但鲜有农村的家长向他留言询问。

“从横向来看，各地的小学教育水平不一样。至于纵向比较，小学老师的整体能力与素养还是略低于初高中老师。小孩子是一张白纸，小学是他们能力塑造和思维养成的启蒙阶段，这段时间的教育其实很重要。”马翼翔说，自己想要把积累的教学方法分享给更多家长和学生，在互联网平台做普及是现阶段最好的途径。

来源：南京十八频道

编辑：王玮