【小学三年级写雪堆雪人的作文评语】真没想到英语老师的作文评论写得这么精彩

徐佳佳的同学《冬之忆》是一部优秀的习作，成功的笔体现在以下三个方面。

第一，大格局的概念！文章时间不限，跨越两年，从《小说》的这一刻开始，追溯到以前的回忆，最终踏入了现实，作为小学生，这种飞跃的构想非常宝贵！

第二，产生高度传染性的语言。文章中很多地方使用比喻、拟人手法。冬雪的遗憾、哭泣的风铃、精灵、银铃般的笑声、冬天在这难得的温暖中恋恋不舍地写冬天，文章用笔写得很成熟，文采不一般。

第三，运用伏笔，前后呼应，强调主题，又进一步深化主题，表达“冬天”的“记忆”。第一段写道：“冬天的雪依依不舍地告别世界，悄悄地变成冷水。”“抱着这份快乐，他们变成了一潭水，迎接下一个春天。”

总之，贵东学文学的基础不一般，值得学习！(文渊)

冬天的回忆

西安市莲湖区凌辉路小学六年级徐家佳班

冬阳温柔地向冰冷的大地撒下金色的光。第一次融化的冬雪依依不舍地告别了世界，悄悄地变成了冷水。看着已经融化得差不多的积雪，我回想起他们冬天的时光。

纷纷飘散的雪花落在大地上，茫茫的白色似乎吞噬了世界。院子，街道，安静，也许在鹅毛大雪中，只有小屋的风铃在哭泣。

“吱吱……”

“吱吱……”

一阵脚步声打破了今年冬天特有的寂静，相应地，叽叽喳喳的低语冲进了积雪，一群精灵兴奋地奔向了这双雪的天地。(威廉莎士比亚，《哈姆雷特》，《沉默名言》)他们中的一些人拿着雪铲，一些人拿着小桶，还有一些人拿着玻璃珠和绒毛围巾。一张稚嫩的小脸冻得通红。寒风似乎也想加入他们的游戏，在其中东奔西跑，真是不开心。

游戏开始了。孩子们开始下大雪和玩游戏。他们分工明确。有人铲雪，有人滚雪球，还有人堆雪人，一只眼睛的产物很快就要铸造出来了。

渐渐地天晚了，眼睛也小了，孩子们的游戏也结束了，开始向对方告别。

雪地又安静了。银铃般的笑声似乎仍然回荡在这里，寒冷的冬天似乎怀念这难得的温暖。我不知道他们是否又回到这里了。我只知道，这双眼睛要和他们度过愉快的时光，快乐，带着这份快乐，他们要变成水坑，迎接下一个春天。(讲师：吕西)