在纪念改革开放40年的今天,我国已经是世界第二大经济体,回顾我国作为世界上唯一工业类最齐全国家的历史沿革,盘点为中国做出了不可替代贡献的大国工匠们,他们写的可歌可泣的事迹,反映在他们身上的闪亮工匠精神,已经成为中华民族伟大复兴历程中最美丽的风景和最宝贵的财富。
什么是大国工匠?工匠精神是什么?
历年来,关于工匠和工匠精神的美丽话语,凝结在工匠穿云根、精索、阳关等深刻而深刻的成语中。
战国初期完成的《周礼考工记》说:“认识的人创造事物,巧妙的人守护它,世界说那件事。”白公的工作都是成年人的作品。“这可以说是中国传统文化对工匠内涵的最快解释。
将《白公的事》提高到《圣人的作品》的高度,是对历史工匠的崇高敬礼。
目前,改革开放40年的成果表明,中国工匠是如此光荣。
国家的发展离不开大国工匠。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,改革开放40年来,培养了数亿生产、服务、技术、管理等一线工作的高素质劳动者和专业人才。其中涌现出来的很多大国工匠大多是中等职业教育培养的毕业生。职业教育,特别是中等职业教育,应该说是“白工之事”实现“成人之作”的必经之路,是培养大国工匠的摇篮。
毫无疑问,职业教育对大国工匠的培养和工匠精神的传承做出了不可替代的贡献。与经济和社会发展最密切的职业教育是社会经济发展的晴雨表,也是学生个性发展的动力。职业教育不仅提供了“每个人都能成为人才,每个人都能发挥才能”的脉络,还提供了“360行,行选状元”的实情。一句话,大国工匠的培养离不开人才所能创造的大环境,包括建立有利于工匠种植的政策环境、建立有利于工匠种植的创新环境、建立有利于工匠种植的教育环境等。
党的十九大报告明确提出的“完善职业教育和培训体系,深化山教一体化,校企合作”是方向性纲领,那么国务院办公厅《关于深化产教融合的若干意见》是路径指导方针,教育部等六个部门《职业学校校企合作促进办法》是运营措施,显然是各地、各职业院校矫正职业教育与市场经济的深度融合,培养新一代工匠人才。
面对变化严重的国际和国内政治经济形势,我们自信、前景光明,中华民族伟大复兴的目标一定会在本世纪实现。但是以后的路仍然崎岖不平。为此,国家审时度势提出了“教育优先”和“就业优先”的大政方针,最近将“稳定就业”放在了“稳定就业、稳定金融、稳定对外贸易、稳定外资、稳定投资、稳定期待”的“六稳”上。“以发展服务为宗旨促进就业的职业教育在前进的过程中不能逃脱责任,没有义务,也不能容忍义务。(威廉莎士比亚,温斯顿,服务,服务,服务,服务,服务,服务,服务)。
因此,职业教育又站在了新的历史起点上。
(作者系教育部职业技术教育中心研究所研究员)
《中国教育报》 2018年10月09日第10版
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