读国学长大的孩子，人生一定不平凡
有些父母曾经问过这样的问题。
孩子现在读的书以后会忘记一半以上，那读书的意义是什么？
我回答得很简单粗暴。
孩子有一天看到湖边的鸟，张嘴“谁”、“牛逼”、“真好看”、“檀香蒸”
不读国学的孩子
是潜在的差生。
此前孟老师转载了《教育部公布：从幼升小到高考全面改革，语文难度提高，同时取消特长生招生！》篇文章，文章中非常重要的是，语文，特别是国学在未来12年的教育中将越来越重要。
语文，特别是国学素养的提高需要长期积累，小学不抓的话，中高考会后悔的，到时候想抓也来不及。
今年各地的实验教材陆续问世，今后的教育内容也将向国学倾斜。因为最终中央决定在全国中小学推广国学经典教育。
通过以上形式，我们可以一眼看到基础教育阶段的国学培养。教材选择《三字经》 《论语》 《孟子》 《大学中庸》 《童诵四书》等12本核心经典课程，培养孩子们的良好阅读
孟老师今天向孩子们推荐了国学010-30000套(论语、孟子、大学、中庸)，每本书都有易于背诵、查阅的专业目录列表，通篇汉语拼音发音、段落详细解读、经典历史故事和精美图画相辅相成。
让孩子们从愉快的阅读中进入，通晓待人接物的道理，感受悠久的中国传统文化。(莎士比亚)。
书好不贵，赠送有价值的字，家长们不要错过！
01
通篇拼音发音，孩子独立阅读
以前帮大家共同购买国学、时事类图书时，每次都有家长留言。
「有拼音吗？没有拼音，孩子不能自己读啊！”
没有拼音，很多字容易读错，我在家也不方便教孩子。" "
所以今天孟老师推荐的这套，课文和成语故事部分都是通篇发音。
结果，年幼的孩子完全可以一个人呆着。
立阅读，咱们家长也省心；二来，可以纠正很多字的读音，避免“秀才读半边”再也改不过来。
举个例子，《论语·学而》里有一则是“子曰：巧言令色，鲜矣仁！”
那么这个“鲜”字，怎么读？
没有一定古文基础的孩子，甚至是很多家长，都会觉得，这还不简单，“鲜美”的“鲜”呗！
这就错喽！因为在这句话里，“鲜”读xiǎn，是三声。
结合下面简洁的译文我们还知道，这里的“鲜”，是“少”的意思。
所以你看，要是咱随便给孩子买一本没注音的，这个字估计会有很多孩子读错。
而且心理学上有个“首因效应”，也就是说，一旦孩子第一次认识一个字时就读错了音，今后会特别难纠正，因为“第一印象”太顽固了！
02
540个精彩成语故事，
有趣不枯燥，还能积累作文素材
图书市场上的古文书籍铺天盖地，有的还能论斤出售，但是咱给孩子买回来后，真正读完的有几个？
绝大多数孩子，最终都坚持读不到10来页！
为什么？因为太枯燥了！整本书都是“子曰”“孟子曰”“王曰”“之乎者也”……别说孩子了，优妈自己看着都烦。
但是今天孟老师拿到的这套“画说国学”版“四书”，就特别不一样。每则格言后面，都配有相关的精彩成语故事，轻松加深对原文的领会，还能当成作文素材，信手拈来！
再举个例子，《论语·学而》里有一则是讲“礼”的：“有子曰：礼之用，和为贵。”
紧接着，书中就给出了一则相当契合的小故事——“六尺巷”，而故事中，礼部尚书张英给家人写的回信更是经典：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”
孩子下次写作文时，再碰到关于“礼让”“恭谦”的题目，还有比这个更合适的素材吗！
03
原汁原味，古风插画
跟很多儿童读物“低龄化”“幼稚化”的插图不同，这套书中的插画全是原汁原味的古代插画。
有的是反应古人生活点滴的文人字画
有的是实景拍摄的国宝文物
有的是大气磅礴的书法作品
总之，孩子们通过这种画龙点睛的阅读方式，不知不觉地，就受到了文化气息的感染。
……详细展示……
为了让妈妈们更好滴了解咱这套书的品质，孟老师把每一本都给大家实景拍摄、展示一遍！
《论语》
《孟子》
《大学·中庸》
团购书目：
画说国学《童诵四书》套装
（全3册）+配套精美字帖
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