二年级语文《方山子传》教学设计
一、导入：（出示幻灯片）读下列三则文字，指出出处。
1、晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。
2、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
3、今游侠，其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯。
二、读下列三则文字，指出出处。
1、晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。
（刘向《晏子春秋》）
2、好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。
（陶渊明《五柳先生传》）
3、今游侠，其行虽不轨于正义，然其言必信，其行必果，已诺必诚，不爱其躯。 （司马迁《史记 · 游侠列传》）
《晏子春秋》是中国古代第一部传记，陶渊明的《五柳先生传》是第一部纯文学的传记，而《史记· 游侠列传》又是第一部写侠客的传记。宋人的人物传记突破了史传“史”的藩篱，更重视人物传记“文”的一面，重视传主“隐”的一面，这些传记让那个年代的江湖充满个性的`光辉。
三、苏轼的《方山子传》共372个字，这样一个短章写得如长江大河，浑浩流转，一泻千里，不知所之。
在初高我们学习了苏轼大量的诗、词、文，《方山子传》是选修教材中的一篇选修文章，文浅意深，字面上没有大的障碍，下面我们就围绕下面四个问题结合文本阐述阅读体会。
讨论一：“有人说，方山子就是苏轼自己”，方山子形象寄寓了苏轼怎样的人生追求和生命态度？
◎亦侠亦儒亦道 侠风道骨儒心
◎使酒好剑轻财
◎异：隐与侠
◎豪纵盛气，文韬武略
总之，执着而又超越
追求心灵自由而又不逃避
屈原：屈大侠
司马迁：司马大侠
李白：李大侠
千古文人侠客梦
讨论二：正史人物传记有一套固定的结构程式和布局章法：姓名籍贯世宗 逐一叙其生平行事，是直线型结构，而《方山子传》结构上曲折跌宕，是破格变调之作，结合文本分析本文结构上的特色（对比映衬、虚实结合、结尾意蕴深远）
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。” （《论语 为政》）
◎时空穿插错落
◎笔法跳动，虚实盘转
◎谨严而善变
◎非凡的叙述才华，光鲜生动
顺叙——倒叙
直说——斜说
横说——竖说
实说——虚说
顺说——逆说
韩如海，柳如泉，欧如澜，苏如潮。
——俞才越 清
黄州是苏轼重要的人生拐点，重要的人生驿站，苏轼和黄州有着剪不断、理还乱的缘。
在黄州苏轼成为苏轼，在黄州苏轼完成了精神突围，在黄州苏轼成为了作为诗人的苏轼，成为了作为词人的苏轼，成为唐宋散文八大家的苏轼，《方山子传》写于黄州，方山子隐于黄州，方山子在这里与苏轼相遇，也没有什么话可说，只有淡淡的问一句“何为而在此？”便相视一笑，莫逆在心。
苏轼黄州的作品都可以互作注脚的，下列这些诗句可以映照方山子哪些思想、性格、人品、情趣、境界
1、一点浩然气，千里快哉风 。 ——苏轼《水调歌头》
2、莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 ——苏轼《定风波》
3、蜗角虚名，蝇头微利，算来着甚干忙。苏轼《满庭芳》
4、解鞍欹枕绿杨，杜宇一声春晓。 苏轼《西江月》
5、拣尽寒鸦不肯栖，寂寞沙洲冷。苏轼《卜算子》
6、门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。苏轼《浣溪沙》
7、小舟从此逝，江海寄余生。苏轼《临江仙》
8、殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。苏轼《鹧鸪天》
课后作业：阅读苏轼创作的人物传记。
《潮州韩文公庙碑》
《亡妻王氏墓志铭》
《朝云墓志铭》
《石氏画苑记》
《书刘庭式事》
《书狄武襄事》
结语：1平生不为行状碑传 ——苏轼
2《全宋文》有250多篇人物传记，内容丰富，情感丰沛，人物刻画细致生动。
3、写游侠须眉欲动，写隐沧姓字俱沉 。
讨论三：人物传记往往选取人物生平中最动人的一处，有时是一个画面，有时是一个神情，有时是一件小事，有时是一句谈话，试在《方山子传》中选取一例赏析。
讨论四：文章的结尾“余闻光、黄间多异人，往往阳狂垢污，不可得而见，方山子傥见之欤？”赏析并列举一首诗（词），一篇小说（散文）意味深长的结尾。
1毕竟明天是另外一天呢。（玛格丽特 米切尔《飘》）
2人类的智慧是包含在这四个字里面的：“等待”和“希望”。
（大仲马《基督山伯爵》）
3永恒之女性引导我们飞升。（歌德《浮士德》）
4天亮的日子多着呢，太阳不过是一个晓星。（梭罗《瓦尔登湖》）
5老人正梦见狮子。（海明威《老人与海》）
6料得年年肠断处，明月夜，短松冈。（苏轼《江城子》）
7庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
（归有光《项脊轩志》）
【二年级语文《方山子传》教学设计】
1.《方山子传教案 二年级语文《方山子传》教学设计》援引自互联网，旨在传递更多网络信息知识，仅代表作者本人观点，与本网站无关，侵删请联系页脚下方联系方式。
2.《方山子传教案 二年级语文《方山子传》教学设计》仅供读者参考，本网站未对该内容进行证实，对其原创性、真实性、完整性、及时性不作任何保证。
3.文章转载时请保留本站内容来源地址，https://www.lu-xu.com/jiaoyu/303304.html