假期高三补习班 高中生假期适合在辅导班补课吗

随着升学竞争压力的增大，补课现象已越来越普遍。补课既违背了国家教育方针，又不利于学生身心健康发展。那么，高中生适合在外补课吗？

孩子需要到外面补课吗

“孩子需要到外面去补课吗？”经常有人问我这个问题，我的回答是不需要。他们听了我的回答以后一般都默默地去课外辅导机构报了名。

“你的孩子在外面补过课吗？”还经常有人问我这个问题，我的回答是上是上过那么一点的，但那不是补课，那是额外多学一点课外的学科竞赛内容，比如小学上过英语、奥数，初中和高一上过奥数，高二以后没有参加任何的课外班。

现在课外辅导机构如雨后春笋到处都是，补还是不补？这是个问题！

首先，来看看校外辅导机构都给大家补些什么？第一种是补课内知识，寒暑假暑假帮孩子提前预习，开学后帮孩子巩固复习，讲些重点难点，适度拔高。第二种是补学校课堂里没有的课外内容，比如小学生热衷的新概念英语、奥数。

至于琴棋书画运动项目，不在我们讨论的范围内。我觉得那些特长培训都是很有必要的，只要孩子时间允许，都可以选择一两样学一学。这里特别推荐的是硬笔书法，一笔好字对孩子的学习非常有帮助，特别是中高考，那种阅卷速度，字好多少都占点便宜，字差多少都容易吃亏。师大附中的学霸，字都写得很好。乐器可以学一样，高考结束以后，看到很多小孩都在学钢琴。

现在的补课之风真是愈演愈烈，看看各大辅导机构报名时家长争先恐后的踊跃程度就知道了。高中补初中补甚至小学生也补，语文补数学补英语也要补，中考生、高中生更是语数外物化生全频道地补。还有人掏大把大把的银子一对一地补。总之不补课家长心不安，成千上万的钱掏出去了心里就舒服了。

补课效果到底怎么样？可能很多家长不愿也不敢承认，其实并不怎么样。比如说高中语文，很多小孩都在外面补了课，明明老师讲得也很好，自己也感觉收获很多，怎么一到大考，那分数还是不怎么好看。特别是高考考完，很多家长说语文分数是碰运气的，最不可捉摸，补了和没补一个样。

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补课六大理由，你占哪一条？

1.竞争太激烈，不报能行吗？

“现在社会竞争这么激烈，孩子从小不抓紧怎么能行，总不能让他输在起跑线上。”这应该是很多家长的心声吧？

杨先生给正在上三年级的儿子报了英语、书法和跆拳道三个班，每门课一年的学费都在3000元左右，一年一万元的费用对于工薪阶层的他来说并不是个小数目，但为了给儿子“打个好基础”，他宁可在吃、用上省一些。

贺女士的儿子今年开学刚上初中，她的儿子每天除了要完成老师布置的作业和建议要做的同步练习外，周末还要上英语和数学补习班。“从小学开始，我看到其他孩子上《新概念英语》，也让儿子学了。每周六上3节课3个小时，一个学期20多节课上完一本书。奥数也是老师推荐的，周日上一个半天。”

2.基础得打好，被逼难免俗

孩子所报的补习班中，“英语”总是第一大科目。尽管不同的学生参加的培训班各有不同，但一般都不会落下“英语”一项。这主要是因为在家长们眼中，现在社会上不管干什么都少不了英语，小的时候不给孩子打好基础，长大以后哪来的竞争力？

张先生正带着4岁半的女儿上声乐辅导课。张先生说，他并不反对给孩子们报艺术特长班，但是“特别痛恨”那些在小学时就给孩子报英语班的家长们。“假如班上有一半的同学通过辅导班掌握了所学的内容，老师在课堂上便不会尽全力去教，进度也会加快，没报班的孩子就会吃亏。”张先生希望这个怪圈能早日结束，但同时又坦言，他也不能免俗地留意哪个英语辅导班教得好。

3.人家都报班，不报“不正常”

在现在的中小学生中，已经形成了你争我抢报补习班氛围，很多家长不得不“随大流”，不给孩子报班的家长还显得是异类。

“我儿子才上一年级，每到考试前都看书到晚上11点多，本来就够累的了，再报个班怎么受得了？”没有给孩子报辅导班的家长并不多见，戴女士便是其中一位。在她看来，不报班一方面是因为孩子小，不想给他太大的压力，另一方面她认为学何种特长一定要尊重孩子的意愿，这样也能培养孩子的主见。

“跟家长们聊天的时候，一听我家孩子不上培训班，人们就用异样的眼光看我，好像不报班就不正常一样。”尽管对于社会上的报班风气有些反感，但看着儿子班上大多数孩子都有了“班”上，戴女士也感觉到了些压力。

4.课程不够，怕应对不来

对于应试类的补习班需求大，还有一个重要的原因就是一些学校的课程没有满足学生对应试成绩的需求。一方面，教育改革要求学校对授课方式作出一定的改变，把应试教育转向素质教育，然而应试分数对升学的影响依然非常大。这种改变可能给孩子在学校的学习减了负，却反过来也让家长担忧“万一孩子的成绩不够上好学校怎么办”，从而开始给孩子报班。另一方面，并不是所有学校的课堂质量都是高水平。可能孩子因为一次的“失误”，没有上到好的学校，但这并不能阻止他们下一次升学想往高处走。学校的课程水平不够他们考取更高的分数，不上补习班很有可能应对不来下一次的升学考试。

5.孩子自己想多学一点

不只是不爱学习的、成绩差的学生在上补习班，爱学习的、成绩好的学生也在上。而且他们往往都还是自己要求家长给自己报班。即使老师不推荐，也会主动打听哪位老师或者哪个补习班比较好。孩子自己感受到了来自周围同学学业上的竞争压力和对升入更好学校的渴望，害怕别人学了的自己没学，渴望得到更多的进步。

6.不知道孩子真正想要什么

除了应试类补习班，艺术特长类补习班也是一大热门。然而不少家长其实并不想让孩子走艺术这条路，只是抱着“多学一点是一点”的心态来为孩子选择培训班。真正想让孩子学什么，家长并不清楚，于是便出现了一人报多项或频繁换特长课的现象。