竞赛作文 竞赛作文 | 第十三届创新作文大赛小学组题目解析

大家都爱看选秀节目。在各种选秀节目中，评委都会要求选手展示自己，选手们也不遗余力地把自己的个性发挥得淋漓尽致。

你觉得自己最鲜明的个性是什么？或者说，你最与众不同的地方是什么？请你用一件事或几件事来表现这个特点，写一篇不少于600字的作文，题目自拟。

题目的要求很明确，就是让大家写自己的个性，写与众不同的地方。

按道理说，每个人都是不同的，都有鲜明的个性，也各有优长，造物主的本意也是让人类发挥优长，取长补短，以能生生不息。

小孩子天性本就各个不同，为什么后来越来越像，变得差不多，不复童年的趣味与想法了呢？这里面有很多原因，我想最关键的还是缺乏自我认知，因为我们连自己都不知道“我是谁”，那么被人指点，教育，引导，最后成为一个毫无个性的人、一个“泯然众人”的人也就不足为奇了。

此题的命题意图就是让大家发现自我，写出自己的特点，为日后的成长保留一颗可贵的种子，可以说，本次写作就是一次自我认知的启蒙之旅。

要写好本题，就要回到自我身上来，认真地审视自我，最好不要用外在评价来为自己定位。比如，学习认真、遵守纪律、热爱劳动等，这些是基本的学习要求和社会规范，不算你个人的特点。

个人的特点，应该是从自己的兴趣、爱好、追求、牵挂，甚至是烦恼、痛苦等独属于个人生活、情感和心灵的方向上去寻找。

比如，我喜欢听鸟鸣。早上常常很早就起床，到后山去听那些鸟儿的叫声。有的声音婉转悦耳，有的尖利短促，这个时候很安静，只有鸟鸣的声音，我用手机把它们的声音录了下来，编辑成一首首鸟的歌声，与他人分享。

比如，我是一个挑剔的吃货，对菜肴、饮食有着独特的偏好。吃牛排，是要5成熟的；面包是烤到酥脆，必须配上黄油；青菜，只吃根部以上三分之二处的嫩叶；面开水下锅后，要关至小火，泼以凉水，不能大沸，以使面条劲道……有人说我讲究，而我谓之品味。

还比如，我是一个假麦霸。因为家里人觉得自己还没调整到好的状态，于是第一首歌我就要硬着头皮去唱；最后一首歌也是我唱，因为他们都唱累了。至于中途，他们就唱得欢天喜地，好像没我什么事。霸占了开头和结尾的部分，所谓的麦霸的确假。

还比如，我是一个爱花之人，家里阳台被我的花挤满了。不要以为它们都是什么珍稀品种，其实就是我从野外、山上挖回来的一些野草野花。它们长得大大咧咧，十天半个月不浇水都没事儿。妈妈扬言要清除我的杂草杂花，我却据理力争。

最终，我们家的阳台就变成了一个与众不同的花圃，烂鼻子花、芨芨草、蒲公英、虎耳草、车前草……它们凑在一起，就有了自然田园的味道。

生活中的烦恼也可以表现出自己的独特个性，因为此种烦恼，独属你一人呢。

调皮的头发

胡潇铧

我，一个平凡的女孩儿，却有一头不平凡的头发。

说我的头发不平凡，是因为它们调皮。

我还是长头发时，曾是学校晨会主持人。那时我扎马尾辫，头发们就老爱打架。自打那次调皮的头发终于挣脱皮筋，跳起了疯狂的舞蹈。老师就虎起脸来，批评我不重视这么庄重的晨会，居然起床后头发都不梳，我连辩解的机会都没有。头发们的起义，让我失去了主持的工作。

一气之下，妈妈带我到理发店要把我那快长到腰间的长发剪了，也算是对爱捣乱的头发的惩罚。

在理发店，我再三告诉理发师：别给我剪童发，我不要刘海！理发师说：有刘海才好看啊。我偏不干，使劲儿摇头，头发们也兴奋得乱扭。理发师就只好答应了。我看到镜子里我那些不听话的头发在理发师的手指和剪刀之间跳跃，我听到它们发出笑声，欢乐地挣脱了我。不管它们多么淘气，我还是很舍不得：女孩子不就该有一头长发吗？

哎呀，这些捣蛋鬼，它们自己跑到理发师的剪刀上。

“咔嚓咔嚓”，该死的刘海就出现了，硬是盖住了那代表智慧的饱满额头！我看到镜子里的那个我自己也不认识的女孩生气地瞪圆了眼睛，那些头发依旧肆无忌惮地往剪刀上跳，理发师耸了耸肩说:“没办法，谁让你的头发这么不听话。”

剪完了，我对着镜子左照右照，这不是童发，也不是蘑菇头，是个不知道该取什么名字的发型。瞧，我的头发就是这么爱搞特殊。

我的短发让我的形象端正了两天之后，它们就又不安分老实了。一照镜子，我发现有一些短发很不合群地逃出了集体。越乱，它们就越开心；越开心，它们就越是摆出各种奇怪的造型。这样下去，我早晚要成“爆炸头”的！

不管何时何处，我的头发看上去都没有别人的头发那么乖巧服帖，对这样不一样的头发，我该拿它们怎么办呢？

胡潇铧同学与众不同之处在于她那一头“不平凡的头发”，这头发让我“让我失去了主持的工作”，当剪掉之后，它们还是不听话，“爱搞特殊”，越来越乱，要把我弄成“爆炸头”。心里简直糟糕透了，“我该拿它们怎么办呢？”

文章写得真实而又有趣味，表现了作者独特的生活体验。

最后，彭老师也写一个“我”，让大家认知与众不同的“我”：

一天下班回家，我遇见了一只鼹鼠。

它正从左边的草丛探出头来，畏畏缩缩地爬到人行道上，往右边的草丛跑。我顿时张牙舞爪地跳将起来，作势要抓它。它吓得六神无主，一下子撞在草丛的栅栏上，慌头慌脑地滚到草里去了。

我猜它肯定吓坏了，而我正躲在外面放声大笑。

我还有一些癖好，一看见婴儿的脸，我就有种邪乎乎的念想，总想去捏两把，揉几下，像搓面团，手感极好。

我还喜欢把乌龟弄得仰面朝天，看它费力地倒过来；把狗推到水塘里，看他们落水的慌张；在我四岁儿子睡熟的脸上画乌龟等等。

这样的彭老师是有个性的，爱搞点无伤大雅的恶作剧，文章写出了一种活法。

当然，要写出好的文章，需要有一些想象力，因为你可能没有发觉，你的举手投足都充满着个性符号呢！

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