编制老师和非编制老师的区别 编制对于老师来说，重不重要？在编和非在编教师有这些区别

“编制对于你们老师来说，到底重不重要？”一名家长问。

对于九年义务教育阶段的老师来说，教师在编和非在编的差别非常大。在我们这边的中小学，没有编制的老师全都是“代课老师”，而有编制的老师又叫“正式老师”，前者是“临时工”，后者是“固定工”，二者差别是比较大的。

代课教师和正式教师相比，有哪些差别？我觉得，在编和非在编教师有以下这些区别：

首先，有编制的正式中小学老师在待遇上远胜“临时工”。

当年我刚走上工作岗位的时候，作为有编制的正式教师，我每个月的打卡工资只有859元。当我和其他同一届毕业的同行在抱怨的时候，一位代课教师悠悠地说：“八百多已经很好了，我代课好多年了，现在的代课金还是每个月300元，你们就知足吧！”……随着时间的推移，代课教师的工资也越来越高，今年我们学校请了两个代课教师，每个月的底薪是2000元，如果教学业绩不错的话，听校长说学校还会给予其他的奖励，到底是口头奖励还是实打实的物质奖励，这得她们把教学业绩上搞上去了再说。虽然我们学校正式教师的打卡工资也不高，比如我的打卡工资也只有三千多，但和代课老师相比，我比代课老师多了每个月一千多的住房公积金、一定数额的绩效工资，所以代课老师的待遇和正式教师相比还是存在一定的短板。

其次，没有编制的代课老师可能随时面临下岗的遭遇。

上个学期，校长让我为学校找两个代课教师，于是我先让其中的一个先去学校报到，而另一个则伺机而动。第一个过去当“斥候”的代课老师来到学校之后，不出半个小时就被“炒鱿鱼”了，校长给出的原因是：上头说这个学期不能聘请代课老师，让原本两个幼儿园班级整合成一个班级，责令我们学校一名老教师一起担任两个班级的教学即可。这件事，搞得我很被动。当我和这两个代课教师解释“原因”的时候，我也是相当尴尬的。所以，我对那两个准备当代课的老师说：“家有三斗两，不当孩子王，更不要当临时的孩子王，真的非常抱歉！”

第三，没有编制的老师被家长认可的程度比较低。

十几年前，我一个同学在县区的一所中心小学任教，她说她们学校那个时候缺老师，所以学校请了一名代课的老师去担任某个年级的语文科目的教学。可是，代课老师一到学校，那个班级的所有家长集体“攻”到教育局，要求学校不能给这个班级用代课老师……而在几年前，我们学校一位女教师产假，学校同样请了一名语文代课教师，而这名代课教师也算是比较倒霉，和我同学所说的这种情况大同小异。所以，没有编制的代课老师被家长认可程度是比较低的。

总而言之，没有“捧着一颗心来绝不带半根草去”的教育情怀，没有安贫乐教的教育高度，没有忍辱负重的忍耐度，成为代课老师会相当郁闷的。