4岁孩子学英语 四岁男孩每天学英语、玩数学，很少出门玩，对孩子是不是太狠了？

文 | 维尼麻麻 沐滢

这是我偶遇的一则家长提问，孩子每天读绘本、读英语、玩数学，很少出门玩。

在回答问题之前，我看了提问妈妈的一段补充自述：

“孩子喜欢轮滑、语言表演和英语培训课程，征求他的意见后，就都给他报了班，每天上完幼儿园，就是培训班，回家就是绘本阅读、英语阅读、数学游戏。

孩子很多英语单词发音都不准，我教的辛苦，他练得也很辛苦。

每次从小区过，看见其他孩子都在撒欢地玩，我孩子晚上几乎没出门玩过。他大部分时间都在学习，我很心疼他，少有玩耍的童年还算童年吗？我心里有骄傲也有难过。”

现在这个问题全面了，让我们来全面分析一下，4岁的孩子究竟该怎么玩与学，才叫“不苦”，才不是对孩子“太狠了”。

因材施教， 首先问问孩子自己的感受

先说说我的孩子吧，今年5周岁，幼儿园中班，她从初生开始我就开始了亲子共读这项漫长的“工程”。

一切从游戏开始，逐渐地变成了读图、读文字、一本书反反复复读到稀烂，每天的阅读时间逐渐慢慢地延长再延长。

时至今日，女儿每天睁开眼睛的第一件事是：拿书看。

无聊了，玩一会儿，拿书看；

催她睡觉，她说让她把那本书看完；

走到哪书包里要揣本书，有时是故事绘本、有时是互动游戏绘本，总是自己用读书来打发无聊的时间。

这次疫情，幼儿园至今不能开学，女儿宅在家的这几个月里，我们家没开过电视，我一边带她一边忙工作写文章，有时候真的是没法顾及过来她，楼又下不去，她就自己给自己安排书看，自己拿笔画画，装模作样地“画”字玩。

都说孩子静悄悄准是在作妖，但是她静悄悄的时候都是在看书、写字、玩比较静态的游戏。听不到我喊她。

当然她也毕竟是个孩子，也会粘着我给她读故事，不会做的手工也会寻求我的帮助，但是相比较而言，她的一整天时间都是浸润在自己的空间和阅读氛围中，并且享受于此。

去年他们的幼儿园开了蒙氏数学课，是另收费的课外班，我征求她的意见，她属于第一个举手报名的那种，3个月后又要收费的时候，我问她“不学了行吗？”她脑袋摇得跟拨浪鼓一样，不行不行必须学！

宅家这段时间，她的游戏消遣中，居然会把数字连加当成一种游戏，自己给自己出题玩……

最近半个月好不容易天暖了，楼下的孩子也多了，我也会带孩子出去撒丫子一会儿，让她跟其他孩子一起滑滑板车、跑跳、玩奇怪的小玩具，但一旦进入阅读状态，孩子又会很快进入并且瞬间专注。

想必也会有孩子和我的女儿差不多、把这些可能大人看起来很枯燥的东西当成了一种乐趣的。

那么，这样的孩子他乐在其中，他已经把这些当成生活中必不可少的一部分，又怎么会觉得苦？

辛苦不辛苦，先问问孩子自己的感受吧！

有的孩子需要不断地激励、鼓励，由简入繁。

有的孩子自主性很强，觉得不管是阅读还是学习都是生活中理所当然的事。

当你通过和自己的孩子沟通了解中，听懂了他究竟是如何看待现在的生活的，再问问你自己的内心，你究竟希望孩子成为什么样的人，他是否能够成为那样的人，比我们作为父母兀自在这里问旁人要有效得多！

合理安排时间 做减法

在充分了解自己孩子的特点，充分倾听孩子的心声和需求之后的因材施教，相较而言更得心应手了些。

但我们都不容忽视的是，学龄前的孩子，是整个人生中最好动、也最需要多动多玩的时候，如果在这个时候压抑孩子动、玩、跑、跳，那么在今后进入小学阶段会暴露出很多问题，多动就是其中的问题之一。

那么我们不妨给孩子在选择兴趣班和每日安排上做一个减法，做一个合理的时间安排。

例如：孩子现在选择了轮滑、语言表演和英语三门兴趣班，其实这三门课是有动有静的，并且学龄前的语言类学习也并非就是孩子像在小学课堂上那样，坐得立立正正地上课，而是通过情景对话、互动游戏的很轻松的方式，所以其实只要孩子感兴趣，他接受他认可这种方式，那么就不要有任何的心理负担，只要让他去学，能接受多少接受多少。

只是，这些都是孩子选择的，那么选择了就不能轻易放弃，学什么东西都有一个爬坡的阶段，有个需要走出舒适区的最艰难的阶段，等过了这个阶段回头再看，大多数的孩子和家长也都会感谢自己当年的坚持。

回到家的时间，需要合理地安排，绘本阅读、英语阅读、数学游戏，其实并不是每日三样必有。

如果孩子从小就阅读并且已经养成了阅读习惯，那么他会自然而然地拿起书去看，从这三样中选出孩子最喜欢的、他最希望每天都要进行的，安排30分钟左右的时间，然后按照每周一三五、二四六的这样一周3次一周4次的节奏，每次30分钟-1个小时的时长来安排孩子，所谓细水长流，涓涓不息，孩子的习惯也养成了，又不会觉得任务太过繁重。

学龄前 玩中学 重在养成好习惯 不纠结

玩，还是必须的！

6岁前的孩子能多玩还是要多玩，小朋友们在一起，用孩子的方式解决矛盾和冲突，用孩子的方式去协作，其实就是让孩子接触他自己的小圈子，培养孩子的情商和独立的处事能力的一个方式，这个时候玩是不白玩的。

孩子的兴趣班中有轮滑这一项，我觉得这非常好，轮滑不仅仅训练孩子的体能，弥补孩子静态游戏过多导致的运动量低，还能磨炼孩子的意志，练习孩子的反应能力和肢体协调。

所以，同样可以采用每周3-5次、每次1小时的时长方式让孩子去和小区里的小朋友撒丫子。

可以这样给孩子安排，例如：

现在入夏了天也长了，幼儿园放学时间大约在4:30左右，培训班下课7点左右，那么我们假设最晚7：30孩子吃完饭，还能下楼和小朋友疯到8：30，8:40—9:10刷一会英语分级，9:10—9:30睡前读一会绘本，洗漱准备上床睡觉。

如果兴趣班不是每天都有，那么可以安排某一天晚上晚上6点-7点玩，7:20—8点数学游戏、8:10-8:40刷一会儿英语分级，8:40之后想做一会儿手工或者画画都可以，让孩子选他想玩的能在房间里玩的游戏，然后9点半左右准备洗漱睡觉。

这正所谓劳逸结合，孩子尙不会做好，就需要我们去合理地安排一下时间。把时间管理得妥当，也会给孩子养成一个好习惯，这个好习惯会让他入学后都受益。

其实我们在孩子学龄前做的所有的努力，更重要的就是让孩子养成一个又一个好习惯。

纵观那些学霸，有的先天聪慧，有的刻苦努力，但他们都有一个共同特点——学习习惯养成得好，时间管理能力强，专注力高。

所以我们重点不是让孩子在学龄前就获得超越同龄人的什么知识层面上的东西，而是让他们能够获得良好习惯，而习惯从来不是一蹴而就的。

不要纠结，做好调整，多听听孩子的想法，多和孩子沟通，多鼓励。