学前数学思维训练 学龄前思维可塑性最强，对孩子进行全方位的语文思维和数学思维训练

现在市面上“少儿思维训练”这个词很火，相关的培训机构、网课、图书、练习册数不胜数，但是其实很多家长也还是会有疑惑，思维训练到底是什么呢？ 思维是对客观事物的概括和间接的反应过程。思维不是单一的一种能力，是很多能力联结成一整个系统的综合思考能力。

这种能力是一个人的核心能力，它让人知道应该先思考什么后思考什么，思考哪些方面；让人能够透过现象看到事物的本质；让人不人云亦云有自己的独立想法。 这个世界从来就不是非黑即白的，很多时候我们接收到的信息都是片面的，而孩子将生活的未来，所面对的信息会比现在多得多，将来的社会更加需要有强大思维能力的人。

科学家证实了一点，一个人的思维能力可以经过后天培养，并不是一成不变的。正所谓脑子越用越灵活，有些能力不去锻炼的话反而会退化。学龄前是孩子思维可塑性最强的时候，因此这一阶段也叫“机会窗口”。

“思维能力差的孩子，才是潜在的差生。”

记得我以前上初中的时候，数学老师总是布置很多作业，那些题，说白了翻来覆去都是一个道理，明白了几个原理，就根本不用做那么多题！

我那时经常理直气壮地告诉数学老师同类型的题目我做一道就够了，不用浪费时间做那么多！我妈妈在这方面也很支持我，经常帮我跟老师解释为什么我不需要做那么多作业...

而班上有的同学同类型的题目做了几遍，下次再变一变题型和参数，TA就又不会了，这完全是没搞清楚原理啊，光死记硬背做再多题也没用。

数学、物理原理，为什么有的人吸收快，有的人吸收慢，体现的就是思维能力的差异。

作为家长，与其等孩子上学之后费心给孩子辅导作业，不如早早用心把孩子思维能力的大门打开。 今天我把3-6岁思维训练涉及到的能力以及我是怎么在家给悠悠进行思维训练的方法跟大家分享一下，给大家一个借鉴，父母们完全可以放开手脚举一反三哦。

思维能力的分类

思维根据指向不同，可以分为很多种类，有些分类特别枯燥，所以我就按照咱们最方便给孩子进行启蒙训练的内容进行分类吧。

1.语文思维

包括但不限于：语言表达能力、阅读能力、联想能力、想象能力、发散性思维能力、观察能力、理解能力、归纳总结能力、倾听能力、写作能力

2.数学思维

包括但不限于：逻辑能力、空间想象能力、抽象逻辑能力、视觉分辨能力、记忆能力、概括能力、观察能力、空间感知觉能力、分析能力、图像处理能力

3.自然科学思维包括但不限于：科学理解能力、自然感知能力、常识解读能力、创新能力、艺术感知能力、自主探索能力、观察能力，总结能力

4.生活思维

包括但不限于：人际关系处理能力、沟通能力、解决问题能力、动手能力、抗挫折能力、复盘能力、创造性思维能力、社会交往能力 其实各种思维能力就像刚才说的，是联结在一起、分不开的。比如数学思维需要观察能力，语文思维也需要观察能力，自然科学思维当然也需要。

思维发展的特点

想要对孩子进行思维启蒙和训练，首先要知道3-6岁年龄段孩子的思维发展的特点。 1、从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过渡到借助于概念。2、从直觉行动性思维，到具体形象性思维，再过渡为抽象逻辑思维。3、从反映事物的外部联系、现象到反映事物的内在联系、本质；4、从反映当前事物到反映未来事物。 翻译成大白话就是：孩子的思维发展顺序是从身体到心里，从具体到抽象，从当下到以后。 那么我们就要遵循这几个特点来给孩子设计活动。 在分享具体游戏之前，悠悠妈先唠叨一句：教育是需要因材施教因人而异的。用同一种材料可以玩的游戏很多，也有简单有难，因为每个孩子的发展速度不一样，我就不按照年龄划分了，大家可以根据自己孩子的水平来适当选择能玩的游戏。语文思维

语文思维是指具体的听说读写活动中与言语同步展开的思维活动与思维能力。语文思维应该先于其他思维进行培养，我以前在学英语的文章中多次提到过“以阅读为基础”的语言学习原则。

对孩子来说，在锻炼其他思维之前，首先需要能够听懂别人的话，并且能够表达自己的想法。否则家长说的规则孩子听不懂，或者孩子明明不想玩，却没有表达出来，那一切都白搭。读绘本讲故事游戏材料：绘本游戏锻炼能力：语言表达能力、阅读能力、联想能力、想象能力、发散性思维能力、理解能力、倾听能力、写作能力给孩子读绘本是非常好的教育方式，而绘本不是读完了就完了，最重要的是读完了提出好问题来促进孩子思考。

我在《读绘本的最好方式是“对话式阅读”，90%家长不知道，浪费了家里的绘本资源！》中讲过如何让孩子形成边读边思考的阅读习惯，大家可以点击回顾下。

比如：《三只小猪》的故事，读完后基础的问题是：-有几只小猪？几只狼？-哪只小猪的房子最结实？这些都属于记忆层面的问题。

深入一点的问题可以是：-前两只小猪为什么都去第三只小猪家了？-狼为什么要吃小猪？

再提高难度从培养孩子应用能力来问问题可以是：-如果你是小猪要盖房子什么材料最好？为什么？

最后可以升级到在培养孩子想象能力方面提问题：-如果让你续写这个故事，要怎么写？问问题的原则就是由封闭式问题向开放式问题进化。指读和分级阅读游戏材料：绘本和分级读物游戏锻炼能力：语言表达能力、阅读能力、观察能力

其实我觉得任何有文字的地方都可以用来指读，不一定是分级读物，有些字从大人的角度看觉得难，从孩子的角度来说可能并不算什么。

当然前提是孩子不反感。如果孩子反感且对文字并没有表现出兴趣那可以先缓一缓，等孩子对文字表现出兴趣了再试。日常沟通在跟孩子讲述正在做的事情的时候，说清顺序关系。比如：要先穿袜子再穿鞋，然后出去玩。

在给孩子建议的时候，说清楚因果关系。比如：因为今天外面刮风，所以你最好穿一件防风服，否则被风吹透了会很冷，容易感冒。

在日常沟通中可以多多引导孩子从不同角度思考问题。比如天气下雨了，不能去外面玩滑梯了，真不好；但是下完雨，可以出去踩泥坑，真好。所以下雨的天气不能片面的说好还是不好，而应该让孩子学会辩证地思考问题。

再就是在孩子给家长讲述事情的时候，要肯定并且多追问“然后呢？”，“你觉得呢？”，“你为什么这么觉得呢”，引发孩子进行更多的思考并且畅所欲言。

数学思维

数学思维是用数学思考问题和解决问题的思维活动形式。数学，被誉为自然科学王冠上的宝石。

很多家长都觉得让这么小的孩子学数学太难了，但是蒙台梭利博士认为“令孩子觉得学习数学困难的原因，并不是数学抽象的问题，而是大人提供的方法问题”，正确的做法是将数学知识由抽象变具体、由复杂变简单。

也就是一定要借助实物，让孩子在亲自动手操作中，由对实物的感知过渡到具体与抽象的分辨。

自制蒙氏教具红蓝数棒游戏材料：红蓝两色小颗粒乐高游戏锻炼能力：视觉分辨能力、观察能力、数学感知能力

可以拿小颗粒乐高，也可以拿大颗粒乐高，颜色也可以不拘泥于红蓝两色。

-简单一点的玩法可以按照顺序1-10排列，-然后升级一下可以按照单双数排列，-如果颗粒够多可以按照10-100排列或者5/10/15排列。让孩子理解数量的概念，把抽象的数字变得具体，很好的培养孩子的数感。乐高游戏材料：乐高积木游戏锻炼能力：逻辑能力、视觉分辨能力、记忆能力、观察能力家长可以随便几个颜色的乐高按照一定顺序拼上，之后让孩子找规律看看接下来该拼哪个颜色，年龄小一点的可以两个颜色一重复，年龄大一点的孩子可以四五个一重复。

△绿红白的规律

对于年龄稍微大一点的孩子，也可以用乐高来让孩子理解分数。1/4和3/4一目了然。

小朋友可以把小动物摆在盖的楼上，找找看谁住在从上面数的4楼？红色窗户和深蓝色窗户中间住着谁？

至于发挥想象力的拼装，很多都是既简单又容易操作的。并不是只有拼出来一个复杂的造型才是孩子能力的体现。

胡萝卜、辣椒、白菜、蘑菇

玩扑克和骰子游戏材料：扑克、骰子游戏锻炼能力：逻辑能力、视觉分辨能力、记忆能力、观察能力、分析能力、图像处理能力我觉得扑克是很好的锻炼孩子思维能力的玩具，可以让孩子由小到大排列顺序，还可以每人抽出一张来比较牌的大小。

可以给牌按照数字进行配对。

还可以按照花色进行分类。

可以一次拿出几张牌让孩子看，然后拿走一张牌，问问孩子少了哪张。

骰子跟扑克一样，其实是很适合给孩子锻炼数学能力的。比如两个数相加等于几？跟孩子轮流扔，看看谁的数大。

还可以让孩子摆放跟家长同样数字，注意并不只是最上面的数字相同，各个侧面数字的位置也要相同。

拼图游戏材料：成品拼图和自制拼图游戏锻炼能力：视觉分辨能力、记忆能力、观察能力、分析能力、图像处理能力悠悠很喜欢玩拼图，已经从平面拼图到了立体拼图的阶段。

立体球形拼图

拼图不一定是买成品，也可以自己自制，比如打印一些图然后根据孩子的年龄剪成不同数量让孩子拼。

悠悠超爱的汪汪队

或者自己画一套。

我在悠悠小时候还给她做过一套五官拼图，帮助她明白喜怒哀乐。

右侧的五官可以更换

感官玩具游戏材料：橡皮泥、水晶泥等游戏锻炼能力：空间想象能力、视觉分辨能力、观察能力、空间感知觉能力、图像处理能力橡皮泥水晶泥是我家的必备玩具，有时候我也直接用面粉加上色素自制。可以用橡皮泥和小吸管搭建立体图形。

用水晶泥沿着图形画形状。

感官类还有很多种玩法，云朵妈在《杀时间利器，如何把人人都玩过的橡皮泥玩出高级感？》中有很多适合小年龄段孩子的玩法。

玩桌游游戏材料：各种桌游游戏锻炼能力：逻辑能力、空间想象能力、抽象逻辑能力、视觉分辨能力、记忆能力、概括能力、观察能力、空间感知觉能力、分析能力我们全家都是桌游迷，因为我觉得桌游对孩子的培养是多方面的。首先它需要孩子能够听得懂游戏规则，然后需要按照图纸或者要求玩，如果玩失败了还要知道自己错在哪里，而如果需要多人一起玩还需要沟通和配合，这都是综合思维能力的体现。

家务类游戏材料：衣服袜子等游戏锻炼能力：概括能力、观察能力、分析能力收拾衣服是很好的练习分类收纳的机会，并且分类的依据有很多，只要有一定道理，都算对。

-按家家庭成员分为爸爸、妈妈、宝宝的衣服-按种类分为上衣、裤子、裙子等-按颜色分为红色、蓝色、黑色等-按照季节分为冬天的衣服、夏天的衣服等这些分类又让孩子学会从不同的角度寻找规律的能力。

到了悠悠这个年纪还特别臭美，喜欢自己搭配衣服，这又锻炼了她的审美能力。并且因为天气不同，他还需要知道天冷的时候多穿一件外套，这就考验了她的自然感知能力。玩数独游戏材料：各种数独游戏锻炼能力：逻辑能力、视觉分辨能力、观察能力、分析能力、图像处理能力提起数独很多家长都会跟"难“”这个字联想起来，其实幼儿时期就可以玩了，比如这种自制的数独，就是先从图形开始让孩子感受数独的规律的。

练习册游戏材料：成系统的练习册游戏锻炼能力：逻辑能力、视觉分辨能力、记忆能力、概括能力、观察能力、空间感知觉能力、分析能力、图像处理能力

练习册是我非常推荐的思维训练方式，尤其像逻辑狗、百花思维这样积累了几十年教学经验才总结出来的训练方法，非常值得采用。

练习册跟分级阅读一样，它的设计很科学系统，难度逐步爬坡，在训练过程中让家长们有章可循，只要顺着做下去，就能看到孩子明显的进步。因此对于家庭教育，是可操作性和可复制性都非常高的工具。

举例：这些绳子中，第二长的是哪个？

举例：上面的屋子有5个孩子，下面的屋子是放学后的样子。能从屋子里的人推测书有多少人回家了吗？请在每个屋子下面的格子中画出上与离开人数相同的圈。

每天拿出来做两页，算是给日常的无规律游戏中加入了一个有系统的练习，也算是对孩子能力发展水平的一种检验。

之前我还写过一篇数学启蒙的基础理论：掌握了基础理论，在应用上面会更容易举一反三，信手拈来。

好了，今天写完语文思维和数学思维，下周我会接着写自然科学思维和生活思维。