社会认知理论 学会学习理论-社会认知理论

在之前的试题中，发现行为学习理论这一章的知识点都经过了细致严谨的考察，所以在学习每一个理论的时候都需要有深入的了解和备考。以下是班杜拉认知理论中难点知识点的解决方案。

一、社会认知理论

班杜拉认为，孩子们通过观察生活中重要人物的行为来学会活跃社交。这些观察结果以心理表征或其他行号的形式储存在大脑中，帮助他们模仿行为。班杜拉的归一论接受了行为主义者的大部分原则，但更注重线索在行为和内在心理过程中的作用，强调思想在行为中的作用，行为在思想中的作用。他的观点在行为学派和认知学派之间架起了一座桥梁，为认知行为疗法做出了巨大贡献。

1.交互式决策的概念

交互决策认为个体、环境和行为相互影响。在社会认知理论中，行为和环境都是可以改变的，但没有人是行为改变的决定性因素。个人、行为和环境之间的关系如图所示

二.参与式学习和选择性学习的区别

参与式学习是指边做边学，体验行动的后果。它也是一种建立期望、影响动机和塑造信念以及边做边学的形式。

比如某项任务成功完成并获得奖励，学习者就会知道自己做得很好；如果你失败或受到惩罚，学习者将知道他犯了一些错误，并将尽最大努力纠正它们。行为后果也可以激发学习者学习和表达自己的动机。学习者总是学习和表达自己重视并相信能带来理想后果的行为，却避免学习和表达一些被惩罚或不满意的行为。这意味着影响学习的是学习者认知的结果，而不是行为。

另类学习就是通过观察别人来学习。比如现实生活中亲眼所见或亲耳所听，间接知道，直接知道(社会现象，身边的例子，书籍，杂志，电子产品)等。大大提高了学习速度。

这两种学习是相互联系又互不相同的，所以在考试中要区分。

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