安庆一中吧 解析历年安徽高考文综考查重点和命题思路 2018年试题难度会降吗？

2018年高考即将来临。你认为今年试卷的难度会降低吗？边肖梳理了近三年来著名教师对安徽省高考试题考试重点和命题思路的分析，以供参考。2015年安徽高考试题复习历史过渡到全国卷，是课本的主要知识。2015年，武平安庆一中安徽高考综合历史卷重点考查历史学科的主要知识。如儒家思想、古代选官制度、现代民主革命和思想解放、现代外交、古希腊民主政治、宗教改革、现代资本主义经济发展和全球化趋势等。，这些都是高中历史教学的主要知识。试题选择不回避社会热点，呼应今年抗战胜利七十周年、新文化运动百年、AIIB成立。从材料的呈现来看，客观题选用的材料没有文言文，主观题以表格和重大事件年表的形式设计。与去年相比，阅读量有所下降，提问有梯度，简单不简单。《徽丰丸韵》是《安徽通史》多年的特色。与往年相比，2015年安徽的情况由显性考试向隐性呈现转变，主要知识中的安徽元素从地方特色中选取。比如问题36，从明末清初以来，陈独秀在新文化运动时期的言论，是站在有识之士推动社会进步的高度来审视的，材料呈现也没有刻意追求非文字材料的多样性，体现出向国卷过渡的特点。马鞍山二中的吴玉奎，既“合情合理”，又“出人意料”，这是历年高考政治试题的一个重要特点。2015年安徽高考政治试题进一步继承了这一传统。试题高度关注适应经济新常态、努力稳定、全面深化改革、全面依法治国、实施创新驱动、实现“中国梦”、倡导社会主义核心价值观等重大热点和关键问题，并持续关注改善民生、文化建设、生态建设、对外开放、“三农”等长期热点问题。同时试题设计追求意境之美，注重情境的生动，切入新鲜感和精致感。以第38名为例，第一材料“中国消费引领中国制造业”，以人民生活消费为切入点，巧妙地引出其在中国制造业的挑战和引领作用；第二份材料《工匠精神建造中国制造的梦》，以中国古代“工匠精神”为切入点，从民族精神与时代精神统一的角度阐述其对中国制造业的推动作用；材料三，“互联网+”激活“中国制造”，紧密结合“互联网+”最新经济形态设计，凸显大众创业创新时代的新经济引擎。以上三种情景素材衔接流畅，递进；经济、文化、哲学三个不同角度的提问结合了知识考查的广度和深度，答案根据情境和提问自然“生成”。在国家地理卷中，考生应以城市化为载体，与交通有机结合。其实是对《课程标准》和《考试笔记》要点的一次重组，将散落在各个章节的交通知识点整合成城市化的载体，以独特的视角:看到交通知识点的真相，审视学生的再创造能力。回看2009年以来安徽做的其他六套地理论文:从2009年的东北农业区位，到2010年安徽与东南沿海地区的产业转移关系，2011年上海和安徽籍人士返乡，2012年湖北钢铁产业迁移，2013年陕西苹果区位，2014年甘肃中药材种植区位因素；2009年，光从山坡传到了2010年的房子，然后光就进了房子。场景从陕西到甘肃，再到2015年的新疆，试题的情况在不断变化，有着电视剧的奇妙味道，但考试的主要目的一直没变。在这里，我想用“随变而动，不变”来概括一下安徽卷近年来的特点，可能更合适。