当我们申请学校或找工作时，提交的文件有两种:简历和简历。虽然一般都是简历，但还是有些区别的。
那么，cv和resum有什么区别呢？
●科研、教育、学术研究方面的职位(如留学欧洲或申请奖学金)，需要提供CV。与简历相比，简历通常更详细(通常两页或更多)，更全面。
●简历完整形式为拉丁币简历，简历主要用于申请学术、教育、科研职位，或者申请奖学金等。现在人们经常把简历和简历叫做“简历”，但其实简历应该是“简历”，简历就是简历。
●简历要求概述与求职相关的教育准备和经历，是经验和技能的总结，主要目的是说服用人单位自行录用；简历需要以学术工作为主，不关注与学历、学业成绩没有直接关系的材料。
李留学介绍360说明cv更适用，更正规。让我们来看看今天一份好的简历应该是什么样的！
一份强大的简历应该具备什么？
●写下实际工作经验。比如启动了什么项目，研究了某个方面的经济影响，或者开发了某个方案。
●量化你的贡献和影响。比如你的志愿者活动，募集了多少捐款，招募了多少新成员，最好用数据来表达这些内容。
●突出与工作申请相关的技能。金融机构需要你的计量能力，而律所更看重你的分析能力和沟通能力。
哪些因素可以让你的简历更上一层楼？
●把简历分成几个板块，一般可以是学历经历、获奖经历、学术研究、专业技能。
●重要内容用粗体和斜体标注。写工作经历时，最好采用“单位+岗位”的形式，并附上时间和地点。
●在顶部写下您的姓名和联系方式(电子邮件和电话号码)。
●千万不要留空白色！它比你的个人资料更刷存在感。
所以今天我们专门总结了20组简单常用的论文词汇，很好用。直接更换就好。你可以在几分钟内使纸变得更加丰富多彩，你从中学不到任何东西。
做→品行
动词:组织并执行。
例:我计划研究…的影响
例:我计划对…的影响进行研究
使用概率5/5
发现→发现
动词:意识到一个事实或情况。
人们发现了收入和闲暇时间质量之间的联系。
人们发现了收入和闲暇时间质量之间的联系。
使用概率5/5
看→检查
动词:为了确定某人或某物的性质或状况而对其进行深入检查。
这篇文章将着眼于英国的在线时尚产业。
这篇文章将考察英国的网络时尚产业。
使用概率5/5
不好/好→消极/积极
形容词:(指人、态度或情况)不合意的或不理想的/建设性的、不理想的或不自信的。
新税率对销售额有很好的影响。
新税率对销售额有积极影响。
使用概率5/5
获取→获得
动词:获得或获得想要或想要的东西。
示例:问卷s将用于获取参与者的意见。
示例:问卷s将用于获取参与者的意见。
使用概率5/5
很多→很多
量词、冠词或形容词:大量。
许多学者在这方面进行了研究。
许多学者在这方面进行了研究。
使用概率5/5
相同→等效
名词:在价值、数量、功能或意义上与另一个人或事物相等或相应的人或事物。
这两本书价值相同。
这两本书价值相当。
使用概率4/5
投入→贡献
动词:帮助引起或带来。
所有小组成员都付出了同样的努力。
所有小组成员都做出了同样的努力。
使用概率4/5
聚在一起→合并
动词:结合或使结合形成一个单一的实体。
这两家公司计划在2017年合作。
举例:两家公司计划在2017年合并。
使用概率4/5
真的→可观
形容词:在大小、数量或范围上特别大。
这个项目非常成功。
这个项目获得了公认的成功。
使用概率4/5
大→专业
形容词:重要的、严肃的或有意义的。
业内的一些重大发现支持这一观点。
业内的一些主要发现支持这一观点。
使用概率4/5
几个→几个
量词，冠词:两个以上但不多。
他是几本书的作者。
他是几本书的作者。
使用概率4/5
工人→员工
名词:为工资或薪水而雇佣的人，特别是非执行级的。
该公司为所有员工提供医疗保健和人寿保险福利。
该公司为所有员工提供医疗保健和人寿保险福利。
使用概率3/5
起床→起床
名词:数量、大小、数量或程度的增加。
犯罪率上升时，当地人很担心。
犯罪率上升时，当地人很担心。
使用概率3/5
到位→实施
动词:使决定、计划或协议生效。
实施新的财政支持措施的计划正在审查中。
实施新的财政支持措施的计划正在审查中。
使用概率3/5
带来→效果
动词:导致某事发生。
该党宣布了许多政策变化。
该党实施了许多政策变革。
使用概率3/5
穿越→交流
动词:成功地传达了自己的想法或增进了对他人的理解。
例子:我计划向小组传达我的想法。
例子:我计划向小组传达我的想法。
使用概率3/5
电视→电视
名词:将带有声音的视觉图像转换成电信号，通过无线电或其他方式传输，并以电子方式在屏幕上显示的系统。
在20世纪60年代，电视对家庭很重要。
在20世纪60年代，电视对家庭很重要。
使用概率2/5
广告→广告
名词:在公共媒体上宣传产品、服务或事件或公布职位空缺的通知或公告。
酒精饮料的广告有严格的规定。
酒精饮料的广告有严格的规定。
使用概率2/5
累加→计算
动词:用数学方法确定某物的数量。
这个程序可以把可用空间中的单词数加起来。
这个程序可以计算出在可用空间中能容纳的单词数。
使用概率2/5
如果你能很好地使用这20个短语，它一定会给你的老师留下深刻印象。但要注意的是，不能盲目积累词汇，忽视最基本的语法和表达。
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