认识的拼音 《ɑoe的认识》一年级拼音教案

　　目标：

　　1、知道学习汉语拼音能帮助识字和阅读，学习普通话。要学好汉语拼音。

　　2、学会ɑoe三个单韵母，认清形，读准音。

　　3、认识声调符号，正确认读带调的三个单韵母。

　　4、会在四线格内抄写ɑoe三个单韵母。

　　重点：

　　ɑoe的发音和韵母带调读。

　　难点：

　　e的发音及ɑoe的第二声和第三声。

　　准备：

　　字母卡片（带声调，不带声调）

　　时间：

　　2课时

　　（第一课时）

　　目标：知道学拼音的用处，学会单韵母ɑ，认识声调符号，学读四声。

　　（一）谈话揭题。

　　小朋友，从今天起老师要教你学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助你们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？那一定要用心地学哟。我们先一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好普通话，看谁学得顶呱呱！

　　老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是拼音王国。拼音王国中有很多的拼音，想和老师一起去认识他们吗？拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节。（简笔画勾勒三座房子）今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子，他们就是ɑoe。（出示ɑoe拼音卡片）。

　　（挥动卡片）嗨，小朋友好。小朋友与拼音打招呼：“欢迎你们来我的家做客。”

　　（二）学习单韵母ɑ。

　　1、读准音：

　　我们的ɑ很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？

　　哦，是小姑娘在唱歌，发出了ɑɑɑ音。她的嘴巴是怎样的呢？（张的大大的），你能模仿她吗？模仿ɑ的口型。

　　我们念ɑ的时候，要张大嘴巴，口型保持不变。看我先来念：张大嘴巴ɑɑɑ。小女孩练唱ɑɑɑ,ɑɑɑ阿姨的阿。医生检查口腔的时候，要我发ɑɑɑ。小朋友跟念，自己体会发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。顺口溜：张大嘴巴，ɑɑɑ。

　　2、认清形：

　　请再仔细看看图，想一想小女孩身体的哪一部分像ɑ的形状。是啊，小女孩圆圆的脑袋就像是ɑ的肚子，她的小辫子就像是ɑ的尾巴。边描写头像，边念儿歌：“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是ɑɑɑ”

　　我们一起来写个ɑ：（老师范写然后小朋友书写）

　　ɑ要两笔写成，先写半个圆，就是小姑娘的头和脸，连上去再写一笔竖弯，像条辫子，最后向右边稍弯一点儿，不要太长。

　　（三）学习四线格：

　　ɑ玩累了，要回家休息了。我们送它回去好吗？它的家就是这拼音格，跟我一起念：“拼音格”。出示四线三格，让小朋友数一数有几根线几个格子。三格，就好像是三层楼房。记住，ɑ就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要两笔写成。

　　好，小朋友试一试看能不能把ɑ送回家。（让小朋友在四线格的中格临摹写一个ɑ。）

　　（四）学习声调：

　　把ɑ送回家了，我们也该开汽车去了。小朋友你看看，这些汽车分别是怎样走的？小朋友边说，老师边板书四声调，然后告诉小朋友，这就是声调符号，单韵母ɑ的头上常有四顶不同的帽子。（出示）这四顶帽子就是“声调符号”，它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。我们根据符号读韵母。

　　你发现汽车的走法和ɑ的四声，哪些地方很像呢？

　　对了，第一声是平的，坡也是平平的，我们念的时候也是平的，听老师念ā，跟老师说：“啊，阿姨的啊”“阿姨好”。

　　第二个是上坡，也就是第二声，听老师念：á，别人的话你没听清楚，会问他：“啊，你说什么？”就是这个音。跟我一起说。

　　第三声要下坡再上坡，形状像什么？我们读的时候也要这样拐弯，边做手势边读ǎ，“啊，怎么能这样？”就是这样个音。跟我一起说。

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　　第四声是下坡，声音也要从高往下降，边做手势边念à，“啊，祖国真伟大！”跟我一起说。

　　巩固练习：（念儿歌）：车平地走āāā，汽车上坡ááá，汽车上坡又下坡ǎǎǎ，汽车下坡ààà。

　　（第二课时）

　　目标：学会oe两个单韵母，老师指导正确认读带调的3个单韵母。

　　（一）复习第一课时内容

　　1、说说你是怎么记住ɑ这个字母的？（圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是ɑɑɑ。）

　　2、复习四声调儿歌：一声平、二声扬、三声拐弯、四声降。

　　3、打乱顺序开火车读带调ɑ：

　　汽车上坡又下坡ǎǎǎ，车平地走āāā，汽车上坡ááá，汽车下坡ààà。

　　（二）学习单韵母o

　　1、读准音：

　　小朋友真能干，和ɑ交上了朋友。ɑ也很高兴，拉来了它的好兄弟o与我们认识。（出示o卡片）“嗨，你们好，我是o，是ɑ的哥哥，我们都是韵母家族中的最小的一辈。”

　　小朋友想不想和o交朋友？快来和它打招呼吧。

　　(出示o的卡片)“虽然我长得圆头圆脑的，但我的本领可大了。每天清晨，大公鸡都会发出ooo的叫声，催人们起床呢。”小朋友能学着大公鸡的样子来叫一下吗？（小朋友学大公鸡打鸣）发o这个音，就像你刚才学公鸡叫声那样，嘴巴是圆圆的，看老师来发音。（小朋友跟读）。念儿歌：“一只大公鸡，早晨oo啼。”“大公鸡oo叫，叫我早起上学校。”

　　发音要领：发音时嘴张得比ɑ小些，上下嘴唇收拢成圆形，气从嘴里自然流出，声音响亮。

　　2、读四声调：

　　老师给o带上了帽子，你还能念吗？（把带声调帽子的o的卡片拿出来），你能把它放到一句话当中，来说一说吗？

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　　老师也想来说说：噢（ō），我知道了（第一声）、哦（ó）？我不明白（第二声）、噢（ǒ），原来是这样（三）、哦（ò）真是太奇怪！（第四声）。

　　3、认清形，指导书写：

　　再来看看，o的形状是怎样的？

　　老师范写：o要一笔写成，从右上起笔写成半圆后继续往上写，与起笔处相接。请小朋友找一找，o住在哪个格子里（或几楼）？

　　好，请小朋友把o也送回拼音格里，比一比，谁写的好。（让小朋友在四线格的中格临摹写一个o。）

　　（三）学习单韵母e

　　1、读准音：

　　（出示e卡片）看，它是谁啊？（大白鹅）

　　是呀，我们第三位朋友e就是读这个音。发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。真了不起，跟我一起念：“河里一只大白鹅，水中倒影eee。”老师范读。顺口溜：扁扁嘴巴eee。试一试。

　　发音要领：发音时嘴角向两边咧开，唇形是扁平的。

　　2、学习四声：

　　（把带声调帽子的e的卡片拿出来）小朋友向e问声好？e也带上了帽子，小朋友能读准它吗？小朋友能组个词来读一读吗？

　　单韵母ēēē。大白鹅ééé。真恶心ěěě。肚子饿èèè。

　　3、认清形，书写指导：

　　再来看看，e的形状是怎样的？

　　我们写的时候也要注意，一笔写成，从里面的“一”起笔往上，再接着写左半圆。老师范写，把e也送回家吧。请小朋友找一找，e住在哪个格子里（或几楼）？（让小朋友在四线格的中格临摹写一个e。）

　　（四）复习巩固。

　　1、用卡片打乱顺序读ɑoe。

　　2、打乱带调单韵母卡片，开火车读。如：áèǒéà-----

　　3、猜字母，如：圆脸小姑娘，小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母？白鹅倒影是什么韵母？

　　4iuüy:小学第一册语文教案)要提醒大家注意的？你能给这些字找找好朋友吗？（指名说）

　　*"草芽尖尖、荷叶圆圆、谷穗弯弯"这些词语多好呀，我也会试着说几个。

　　2、学写"七、八、九、无"4个字

　　①读读"七、八、九、无"4个字

　　②这几个字写的时候要注意什么？

　　重点指导"七"和"九"两种笔画，让学生明白：①它们都是一笔写成②观察转折角度、运笔的大小

　　③写一写这四个生字

　　四、小结

　　本节课学生未解决的问题，下节课解决。