蚂蚁搬豆儿歌 中班音乐《蚂蚁搬豆》教案

　　篇一：中班音乐活动——蚂蚁搬豆

　　活动目标：

　　1.初步学习歌曲，幼儿能够看图进行演唱，感受歌曲情绪。

　　2.在老师的启发下，较有意识的观察并选择图谱和动作并尝试记忆。

　　3.通过歌唱表演能对蚂蚁有更直观的认识。

　　活动过程：

　　1.出示一、二幅图；

　　利用连环画，激起幼儿的兴趣；

　　师：“小朋友们，今天老师给你们带来一幅图，你们看看上面是谁”(蚂蚁)“有几只呀”(一只)“还有什么呢”（豆子）“小蚂蚁在哪呢?（洞口）“小蚂蚁看到什么了?(豆子)请个别幼儿完整讲述这幅图。

　　2．出示第三、四幅图；

　　师：“一只蚂蚁，一粒豆，你们来说说小蚂蚁想干嘛呢？”(幼儿自由讲述)“嗯，对了，可是，你们看，小蚂蚁用力搬也搬不动，急得直摇头”大家一起来完整的讲述并做动作。

　　3.出示第五、六幅图；

　　师“那你们看看，小蚂蚁在干嘛呀？”“我们也来帮小蚂蚁想办法吧，搬不动怎么办呢？”(幼儿自由想象)

　　4.出示第七、八幅图；

　　师：“小蚂蚁一个人搬不动，它回洞请来了好朋友，一起抬

　　着走”（重点突出回洞这个环节，并做动作，要夸张）请小朋友帮忙一起喊：好朋友，快来帮忙搬豆子。

　　5.教师完整讲述故事。

　　6.教师再带领幼儿讲述故事一遍（边说边做动作）

　　7.初步学习歌曲

　　1.欣赏音乐，教师随歌词指相应的图；

　　2.小朋友想不想听老师唱给你们听（教师清唱一遍给幼儿听）幼儿

　　3.小朋友，这首歌好不好听呀？

　　4.幼儿看图谱，教师提问歌词内容

　　5.教师和幼儿一起学习歌表演蚂蚁搬豆

　　6.提问幼儿最喜欢歌曲中的哪一句，帮助幼儿记忆歌词，联系歌曲节奏

　　7.教师用身体挡住图谱，请幼儿演唱，并用动作提示幼儿

　　8.教师带领幼儿完整歌唱，并做动作，教育用好听的声音唱情境表演

　　请一名幼儿扮演豆子，老师扮演蚂蚁，跟几个小朋友演好朋友，教师和幼儿边演变唱，让幼儿在活动中结束活动。

　　篇二：幼儿园小班音乐课程《蚂蚁搬豆》教案

　　［设计思想］

　　通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

　　［活动目标］

　　1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。

　　2、能想办法帮助小蚂蚁克服困难；

　　3、喜欢演唱，愿意大胆的表演。

　　4、能体会到同伴之间友好交往、友好相处的快乐、体会到帮助别人的快乐。

　　［活动准备］

　　课件

　　［活动过程］

　　一、欣赏课件，感受歌曲，理解歌词的内容。

　　欣赏《蚂蚁搬豆》的课件，提问：出示第一幅图

　　1、一只蚂蚁在洞口眼睛瞪的好大，他发现了什么？引出歌词（一只蚂蚁在洞口，找到了一粒豆。）

　　出示第二幅图

　　2、哦，小朋友看一看他自己能办动吗？为什么？引出歌词（用尽力气搬不动急得直摇头）

　　出示第三幅图，小蚂蚁在想办法。

　　引出歌词（左思右想好一会想出好办法）

　　出示第四幅图让我们来看一看，他想的什么好办法？

　　启发幼儿动脑子想办法......后引出歌词（回洞请来好朋友，合力抬着走）最后蚂蚁把豆终于搬回家了。

　　二、播放课件欣赏歌曲

　　三、幼儿学唱歌曲。

　　1、播放课件，幼儿欣赏歌曲。

　　2、教幼儿说歌词，讲解歌词含义。

　　3、引导幼儿学唱歌曲。

　　4、鼓励幼儿大胆创编动作。

　　四、学习歌表演师友共同表演《蚂蚁搬豆》反复表演，注意纠正幼儿动作。

　　提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。

　　五、随音乐放松结束。

　　［活动延伸］户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来力量大的道理。

　　篇三：中班音乐活动——蚂蚁搬豆

　　活动目标：

　　1、能用愉快好听的声音学唱歌曲，体验与同伴合作的快乐。

　　2、会用适当的动作表现蚂蚁搬豆的情景。

　　活动准备：小蚂蚁的头饰若干，布缝制的“大豆子”一个，豆子头饰若干，图片2张，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带；用一个大轮胎当蚂蚁洞口

　　过程：

　　一、开始部分：

　　谈话：小朋友今天们班来了一位小客人，你看是谁来了？（出示一只小蚂蚁让幼儿认识）提问：它长得什么样子？你在哪里见过它？引导幼儿讨论。

　　二、基本部分：

　　1、出示图1提问：图上画的是什么？（一只小蚂蚁一粒豆）这只小蚂蚁在干什么？它在哪里看见一粒豆？（在洞口看见了一粒豆，）它看见一粒豆想怎么样？（搬回家。）那么，它能搬得动吗？（搬不动）为什么在蚂蚁的眼里豆子会这么大？（因为蚂蚁太小，豆子太大了。）们一起来学一学蚂蚁搬豆时用力、着急的样子好吗？教师提示，幼儿自由表现。

　　2、下面们一起看图1编一首儿歌好吗？教师边说边用肢体语言来表现动作（一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。）引导幼儿一同边说边创编动作。讨论：“小蚂蚁搬不动豆子怎么办？谁有好办法？”请幼儿根据自己的认识自由回答；老师给予肯定。3、出示图2：“让们来看一看，小蚂蚁想了个什么好办法？”引导幼儿看图后自由交谈。教师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好办法，回洞请来好朋友，一起抬着走。”巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好办法？”幼儿：“回洞请来好朋友---”

　　4、让幼儿一起来学一学小蚂蚁们是怎样把豆子抬回家的。师生共同把两幅图编成一首儿歌读一遍。

　　5、教师谈话：“老师把小蚂蚁搬豆子的事编成了一首好听的歌曲，我们一起来听一听好吗？”（好）教师看着图完整的清唱一遍歌曲。提问：这首歌好听吗？（好听）你想不想学唱这首歌？（想）那么们先给这首歌起个名字好吗？（好）引导幼儿给歌曲起名字，师生通过讨论确定名字叫《蚂蚁搬豆》。

　　6、学唱歌曲，创编动作。

　　1）放录音，幼儿边听边用手打节奏。

　　2）引导幼儿一起看着图片唱一唱。

　　3）跟着琴声再来唱一遍。跟随录音机唱两遍。

　　4）声音由低到高唱二遍，幼儿边唱边自由创编动作。

　　5）整体唱，分组唱，个别唱。引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。

　　6）请幼儿自由选择头饰，随音乐进行分组表演。引导幼儿根据歌词大胆创编动作，表现蚂蚁搬豆的情景。

　　教师小结：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？结合实际帮助幼儿理解团结起来力量大的道理。教育小朋友同伴之间要互相关心，互相帮助。

　　三、结束活动，做游戏：

　　请小朋友当“豆子”坐在椅子上，另一名幼儿当找到豆子的蚂蚁，轮胎当洞口。边唱边动作，唱到“请来许多好朋友”时，另外几名小朋友赶紧跑过去围在豆子周围做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。游戏反复进行。

　　四、活动延伸：

　　在表演区做音乐游戏《蚂蚁搬豆》进一步体会团结

　　五、小结与反思：

　　本节课是一节音乐游戏，通过本次活动帮助幼儿懂得如何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的力量小，团结起来力量大的道理。知道有困难找大家帮助。用音乐游戏来培养幼儿的道德品质，让幼儿能在愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。