王文同艾霞邯郸市寒山区明珠实验小学
“兴趣是最好的老师”，数学本身抽象枯燥，学生很难理解，传统的教学方法相对简单，不能达到优质高效的教学效果。利用多媒体技术，对教学内容进行文字、图像、声音处理，将抽象转化为画面生动的直觉，吸引学生的注意力，激发学生的兴趣，让学生在良好的状态下积极学习，以轻松愉快的心情参与课堂教学，从而实现从“要我学”到“我想学”的转变。
以单元“带字母的数字”为例，与大家分享教学软件101教育PPT在小学数学课堂教学中的具体应用。
备课环节：课件、教案、习题一应俱全，快速使用101教育PPT为教师提供多学科不同版本的教学资源。在101教育PPT的教学软件中，通过选择学习段、年级、版本、科目、章节，可以快速找到“带字母的数字”单元。软件中提供了本单元的配套课件、教案和相应练习。不用上网搜索备课还是挺方便的。
在“数字带字母”单元中，101教育PPT提供了一个课件和三个教案，可以插入到PPT中，根据学生的实际需要进行编辑修改。
101教育PPT软件也有多种学科工具。用字母教数字的时候，老师可以在学科工具中加入正方形，通过图形让他们知道A代表正方形的边长，这样我们就可以直观的总结出正方形的周长= A+A+A = 4A，正方形的面积= A A，无形中增加了学生的记忆。
授课环节：常用工具、互动工具、学科工具的使用常用工具:聚光灯
在教学环节中，为了让学生体验探索，理解加法交换律和加法定律的含义，将使用字母来表示加法定律。
我在很多地方都用过spotlight这种常用的工具，让我可以把课件页面集中在本地，让学生集中注意力。打开聚光灯时，可以根据需要调整工具，选择圆形或方形聚光灯；同时还具有“关灯”功能，聚光灯还可以调整区域大小，让需要对焦的区域得到充分显示。如图:
学习加法交换律
↑加法组合定律的含义
专业工具:平面几何
让学生在已有的知识和数学活动中探索解决问题的过程，获得成功的经验，培养简单的演绎推理和概括能力。我在学科工具里用平面几何画正方形，让学生通过直观的图形总结出正方形的边长，正方形的周长是a+a+a+a =a a，正方形的面积是a。
使用专业工具中的平面几何图形绘制正方形
↑
直观总结一个正方形的周长=a+a+a+a=4a
正方形的面积= a.a .
互动工具:鼓励学生(气球、表扬、比较)
为了提高课堂教学的效果，对学生进行有效的评价，并鼓励那些更加关注的群体或个人。
给学生好评，选择自己需要的互动效果，课件上可以出现丰富多彩的动画，提醒督促其他孩子好好学习，把知识学得更扎实。
↓回答正确的赞美
⊙习题的正确答案胜过用心
互动工具:计时器
在课堂教学中，学生应该熟练、有效、合理地练习和使用交互工具，这不仅可以增加课堂教学气氛，而且可以增强学生的时间意识。还可以帮助教师控制课堂上某一教学活动所花费的时间，方便学生查看具体的计时情况。计时器的大小可以调整，而不会模糊PPT中的教学内容。选择计时方法，根据需要设置持续时间和显示大小。
↓练习时用计时器计时
本文选自101教育PPT【讲述你的教学故事】。
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