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李兴钢工作室是中国建筑设计研究院于2003年在www.cadri.cn建立的首批三个建筑师工作室之一

李兴钢1991年加入建设部建筑设计研究院，2000年成为中国建筑设计研究院教授级高级建筑师，2001年成为中国建筑设计研究院(集团)副总建筑师，2003年成立李兴钢建筑工作室，现任中国建筑设计研究院有限公司总建筑师..

这份看似顺利的简历，离不开李兴钢的能力和才华，再加上他不断的自我探索和努力。而背后，母校又承担着什么样的角色？

刺激

对建筑的热爱

大学学习和生活对一个人的影响是深刻的，可以说是为以后的工作生活打下了方向。

1987年，李兴钢被天津大学建筑系录取，他和建筑结下了不解之缘。在天大建筑系读了四年，建筑从一个陌生的学科和他变得关系密切。“喜怒哀乐都会和它有关——真正从骨子里对它感兴趣，愿意为它投入时间和精力，甚至全部热情。”

李兴钢的《建筑师》

大学对学生的意义在于，一方面大学会培养学生对专业的兴趣，大部分人会在大学阶段明确自己未来的发展方向；另一方面，大学也是一个人的世界观、价值观等关键因素形成并真正进入成年的阶段。

鸡西博物馆作品模型李兴钢工作室

长大

榜样的力量

李兴钢在天大的大学生活令人难忘。在这里，他遇到了许多有趣的老师和同学。老师的一言一行，他的成长和与这些人的交流，以及他们对他的影响，都是密不可分的。

老师就像一座山

黄先生指导我做了人生第一个建筑设计，算是我的建筑师启蒙者。他有多年优秀的专业建筑师背景。他能把重点讲清楚，画出漂亮的铅笔素描。他还善于说服学生，用他们的兴趣引导他们。与黄先生一起学习建筑是一种享受，更是一种幸运。

彭一刚先生当时不收本科生，后来成了我的博士生导师。他的言行也给了我很多难忘的教诲。

(左三)黄(左二)指示天大新校区盛宣怀塑像的具体修改工作

arch.tju.edu.cn

邹德农先生带我去设计初级体育馆。记得当时做了一个网格结构，邹老师亲自带我去找天大设计院的结构总工程师咨询。我可以想象现在会不会出现这种情况——导师找设计院总工程师要一个本科生的作业，现在想起来很感动。

邹德农先生

大三暑假在一次学生设计大赛上，聂兰生老师给了我很多建议。他的一些想法和做法得到了她的肯定，比赛也取得了不错的成绩。聂老师对学生是一位和蔼而严厉的老师。后来我愿意在就业，读研，甚至工作生活上和她老人家交流。她给了我很多教导。聂兰生先生做人做事的风范，是我心中永远的楷模。

聂兰生先生

志趣相投的朋友

天津大学建筑系

据了解，在全区中小学和托幼机构“亮厨亮灶”覆盖率100%的基础上，今年8月，我区率先完成了“全球眼”视频监控系统与全市“校园网”工程的对接，实现了区市场监督局和区教育局对学校食品安全的联合管理。目前，该系统已在全区167个学校食堂投入使用。