生活中处处都有数学启蒙
对于幼儿来说，他们所有的兴趣都可以通过日常的吃喝玩乐来发现和培养。孩子们对外界的任何新事物都很好奇。这个时候，家长的关注和引导尤为重要。前期不一定要形成体系，生活中要做一个有爱心的人。
当你看到一个有数字应用的地方，给你的孩子读一下
电梯的楼层号，前面的车牌，水果的数量，你看到的一切都可以算到孩子身上。收到熟悉感一段时间后，可以倒着数，有规律的跳，问问孩子附近的朋友有多少。
数学思维不仅仅是数值计算，不要忽略数字和空
让孩子观察并尝试描述各种形状的特征，比如书、球、三角形、圆形等。这些简单无处不在的数字，都是学习资料。高层建筑的讲解，玩具大巴的结构，地球仪，乐高的随机组合，都在帮助孩子形成自己的空感。
强调应用场景，而不是简单的计算结果
不要简单的问孩子1+1等于多少。你可以说“妈妈想吃一个苹果，爸爸想吃一个苹果，那么你需要几个？”这个指导背后的目的是告诉孩子，所有的科学知识都是为了解决生活问题。
思考方法和解决问题的方法比正确的结果更重要
经常和孩子交流如何思考同样的问题，比如14+47 =？图图会告诉我他用的垂直法，我会分享我从14到47借了3，然后四舍五入到50，剩下11，50+11 = 61。思考的过程和更合适的方法比结果和速度更重要。
这四个游戏和玩具激发了孩子们的兴趣
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