集体备课活动记录 采众家之长，促资源共享—— 一年级语文第二次集体备课活动记录

俗话说:一朵花独自不是春天，而是百花齐放的春天。只有集体做好备课，才能整体提高教学质量。集体备课是聚集所有人的智慧，学习所有家庭的长处。加强集体备课可以提高教学效率，实现资源共享。

这次集体备课的主讲人是杨萍老师，她对本单元的教材进行了详细的分析，并详细描述了她的教学思路和方法。

大家畅所欲言，指出了她的教学设计和方法的优缺点。

朗读是语文课实施素质教育的重要手段，好的朗读胜过繁琐的讲解。大一学生刚进小学，唱歌看书现象明显。识字教学是高一的重点。如何让学生在轻松愉快的环境下学好新单词，读好课文？

曹晓玲老师给我们分享了她教一级人物和二级人物的方法。一石激起千层浪，其他老师也急于毫无保留地把自己的经历传授给大家。

为了避免简单的重复，激发学生的识字兴趣，刘教生词的方法有很多，如:比较级联想法，填字游戏，唱歌战术，动作表演等。

语文课，以“读”为主。王兰老师在课堂上分享了一些朗读教学的经验，如:榜样阅读引导、培养习惯、激发兴趣、及时评价、鼓励竞赛等。

每一次活动，都会有新的收获。看，我们的脸上洋溢着丰收的喜悦。合作探索，参与反思，互相帮助，共同成长，是我们共同的心愿。我们仍然需要努力深入学习，静下心来集体备课，集体实施课程，提高课堂效率。