双高计划 “双高建设”丨“双高计划”总体目标和改革任务

1.“双高计划”项目如何定位？

《舞蹈领袖》。“双高计划”是实施《国家职业教育改革实施方案》的重要举措，是职业教育“下好棋”的重要支柱之一。致力于舞动职业教育改革发展的“龙头”，引领职业教育培养成千上万的高素质技术技能型人才，成为支撑地方经济转型升级、服务国家战略的重要力量。

二、“双高计划”的重点是什么？

打造科技人才培养高地和科技创新服务平台。围绕新时期办好职业教育的新要求，着力建设一批高水平职业学校和高水平职业群体，打造科技人才培养高地和科技创新服务平台，支持国家重点产业和区域支柱产业发展，引领新时期职业教育实现高质量发展。

3.“双高计划”的建设要求是什么？

它离不开当地，得到行业的认可，可以在国际上进行交流。一是建设一批高素质的科技人才培养基地，为地方经济社会发展提供人才红利，服务区域发展。二是各行业一致同意建设一批技术技能创新服务平台，能够得到行业和企业认可，支持产业转型升级。第三，国际社会可以交流，探索一条有中国特色的职业教育发展道路，与国际社会分享中国的职业教育模式、标准和资源，走上世界中心与大家共舞。

4.「双高计划」有哪些内容？

“1增强”、“4创造”、“5提升”。“一个加强”是指加强党的建设，是出发点；“四个建设”是指建设科技人才培养高地、科技创新服务平台、高水平专业群体和高水平双师型团队的建设任务，“五个提升”是指提高校企合作水平、服务发展水平、学校治理水平、信息化水平和国际化水平等工作目标。

5.「双高计划」的建设机制是怎样的？

总量控制，动态管理，年度考核，到期考核，进退，优胜劣汰。“双高计划”项目中，高水平学校建设单位约50家，高水平专业群建设单位约150家。每五年会有一个支撑周期，2019年开始第一轮施工，每施工周期调整一次，保持项目持续紧张。每年评估项目建设绩效，根据阶段性绩效评估结果调整项目建设单位。

6.「双高计划」有哪些重点？

一个“意见”，两个“办法”，三个“通知”。《意见》立足“建设”，明确学校改革发展任务和中央、地方保障措施；《评选管理办法》以“评选”为基础，明确评选条件和程序，公开申请，公平竞争，公平认定；“绩效评价法”以“管理”为基础，突出过程管理和动态调整，确保施工质量；每轮开始前发出通知，明确申报要求，评选结束后发出通知，公布评选结果，并在施工期间发出通知，告知施工业绩。

七、“双高计划”项目选择？

质量第一，改革导向，公开透明，支持最好的和强大的。有学校申报、省推荐、评选三个环节。项目选择坚持质量第一，改革导向，开放条件和程序，立足本地先行建设，着眼学校和专业的客观发展水平，做到学校跑腿少，数据跑得多。

八、“双高计划”经费要求？

地方优先，中央奖励补贴，多渠道供应。在完善高职生人均资助体系，逐步提高人均资助水平的基础上，地方政府对“双高计划”学校给予重点支持，中央政府通过提高现代职业教育质量专项资金对“双高计划”进行奖励和补充，起到引导作用。相关部门和工业企业通过共建、共训等方式积极参与项目建设。项目学校以服务求发展，积极筹集社会资源，增强自身造血能力。

9.“双高计划”的项目管理要求是什么？

一个团队，两个平台，三方评价。按照回避原则，成立项目建设咨询专家委员会，为重大政策、总体规划、项目审批、监督评估等提供咨询和支持。建立信息收集和绩效管理体系，全面加强绩效管理；建立信息公示网络平台，接受社会监督。地方政府和学校通过绩效自评加强项目自我管理；充分发挥第三方评估的作用，定期跟踪项目建设的成效。

X.“双高计划”建设方案有哪些重点？

到2022年，规划中的高等职业学校和专业群体的办学水平、服务能力和国际影响力将显著提高，在职业教育改革发展和培养数千名高素质技术技能人才中发挥主导作用，使职业教育成为支撑国家战略和地方经济社会发展的重要力量。形成一批有效支持职业教育高质量发展的政策、制度和标准。

到2035年，一批高等职业学校和专业群体达到国际先进水平，引领职业教育现代化，为促进经济社会发展、提高国家竞争力提供优质人力资源支持。职业教育优质发展的政策、制度和标准体系更加成熟和完善，形成了中国特色的职业教育发展模式。